【第1篇】班主任學(xué)習(xí)心得體會怎么寫1350字
一、思想認識得到了提高，對新課程教育教學(xué)情況有了更進一步了解。班主任是全面關(guān)心學(xué)生發(fā)展的老師,包括關(guān)心學(xué)生的生活、健康、學(xué)習(xí)、心理、道德等班主任學(xué)習(xí)心得體會等。學(xué)生是有血有肉的人,關(guān)懷學(xué)生就是關(guān)懷生命。班主任是全面關(guān)懷學(xué)生生命發(fā)展的主要的教師,即包括關(guān)懷學(xué)生的自然生命和精神生命。
二、要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。這樣才能更好地影響全體學(xué)生。
三、正確評價，鼓勵學(xué)生，教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。
四、提高素質(zhì)，增強能力，多學(xué)習(xí)一些其它文化知識，做一個在各個方面都全面了解的班主任教師。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強'教育藝術(shù)'的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)'如何提高教學(xué)的有效性'、'如何做好班主任工作'、'如何對學(xué)生進行教育'、'新課程理念下課堂評價策略'等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
五、在教學(xué)中，注意語言藝術(shù)，和學(xué)生多交流溝通，激發(fā)學(xué)生的興趣。班主任與學(xué)生之間的情感交流最多的是語言。班主任的話可以象一股清泉流入學(xué)生心田，也可能象一把利劍刺入學(xué)生心田。因此，作為班主任應(yīng)該時刻注意自己的語言帶給學(xué)生的將是什么，應(yīng)該如何選擇語言表達方式。我認為作為班主任應(yīng)有一顆愛護學(xué)生的心，站在學(xué)生的立場，說出的話要讓學(xué)生感到溫暖。這樣的做法并不代表教師對學(xué)生所犯錯誤進行袒護、放縱，而是把尊重、信任、理解留給學(xué)生，讓學(xué)生從遲到的尷尬中走出來，恢復(fù)師生之間的正常交流，還學(xué)生一份尊重、信任和理解。
六、信任尊重家長，做到胸襟開闊。
當學(xué)生有錯時班主任應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應(yīng)該的`。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。家長如對班主任老師或?qū)W校工作有意見，我們應(yīng)抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，我充實了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了先進的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變，在以后的工作中，我要多學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，把理論用到實際工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,經(jīng)常地反思，不斷地改進、提高班主任管理水平，爭做一名受歡迎的，幸福的，快樂的班主任。
班主任學(xué)習(xí)心得體會
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寫心得體會，說難也難，說不難，其實也沒那么復(fù)雜。關(guān)鍵是要真用心，別光想著敷衍了事。就像班主任工作，天天面對學(xué)生，每天都有新情況，想寫好心得，就得先把當天的事好好想想。
比如，今天班上有孩子鬧矛盾，我剛開始覺得挺煩的，后來靜下心來一琢磨，這不就是個教育契機嘛。于是我就跟他們聊開了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這倆孩子其實關(guān)系還挺好的，就是一時沖動才吵起來。這事讓我明白，處理事情不能急躁，得耐心點。寫心得的時候，就該把這些想法寫進去，不然過幾天就忘了，到時候?qū)懗鰜淼臇|西肯定空洞。
寫心得不是單純記流水賬。有些人喜歡把一天干什么都記下來，啰嗦一大串，其實沒什么意義。我覺得關(guān)鍵是要提煉出重點，把最觸動你的地方寫清楚。比如剛才說的那個例子，如果只寫“今天處理了學(xué)生的矛盾”，這就太表面了。得具體點，比如我是怎么發(fā)現(xiàn)矛盾的，當時心里怎么想的，后來又是怎么解決的，最后有什么感悟。
不過有時候?qū)懼鴮懼?，難免會跑題。比如那天寫心得，本來想寫課堂管理，寫著寫著又扯到家訪去了。這就好比吃飯，菜還沒吃幾口，突然想起還有別的菜沒嘗，于是筷子就亂夾。這種情況得注意，寫之前最好有個大致方向，不然東拉西扯，最后什么都沒寫透。
還有一點要注意，寫心得不能光喊口號。有些人寫心得愛用一些大而空的話，比如“我要做一名優(yōu)秀的班主任”，這樣的話聽上去很美，但沒什么實際意義。不如實實在在地寫點具體的措施，比如這次班會我用了什么方法，效果怎么樣，下次打算怎么改進。這樣寫出來的內(nèi)容才有血有肉。
有時候靈感來了，就想一口氣寫完。但寫得太快，難免會出現(xiàn)一些小問題。比如昨天寫心得，我就把“表揚”寫成了“表楊”，自己看了半天才反應(yīng)過來。這種事情誰都會有，發(fā)現(xiàn)后改掉就行，不用太糾結(jié)。關(guān)鍵是別因為這點小問題就懶得修改，那樣的話寫出來的東西質(zhì)量肯定不高。
書寫注意事項：
寫心得最好能結(jié)合自己的實際情況。比如有的老師喜歡借鑒別人的經(jīng)驗，這是好事，但不能照搬照抄。別人的辦法可能適合他，不一定適合你。就像穿衣服一樣，別人穿好看的衣服，不一定適合自己。所以寫心得的時候，要把別人的經(jīng)驗和自己的實踐結(jié)合起來，這樣才能寫出有價值的東西。
【第2篇】怎樣做一名優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)心得體會怎么寫1700字
怎樣做一名優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)心得體會
最近在進行實習(xí)班主任的時候,師傅向我推薦一本書,讓我仔細學(xué)習(xí),就是劉新科教授的《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。他認為班主任工作是班級管理中一項塑造人、培養(yǎng)人的工作，班主任作為管理者自身的政治思想素質(zhì)的高低對其教育對象有著直接的影響。
劉教授結(jié)合自己多年教育教學(xué)工作和教育研究經(jīng)歷，真實事例的呈現(xiàn)，形象生動的敘述，深入淺出的分析，可謂發(fā)人深省、感慨萬端。使我深刻認識到做好班主任工作的意義與價值。
班主任是一個班集體的管理者、組織者、引領(lǐng)者，班主任的工作是否扎實，是否具有創(chuàng)新和藝術(shù)性，將直接影響到所管理的成效以及學(xué)生的發(fā)展。因此，做精、做細班主任工作，對學(xué)生在德、智、體、美各方面的進步和發(fā)展有著深遠的意義。下面結(jié)合講座內(nèi)容，粗淺的談?wù)劚救藢τ谌绾巫鲆幻麅?yōu)秀班主任的看法：
一、班主任要有責任心
當一名合格的中職教師是非常辛苦的事，當一名優(yōu)秀的中職班主任會更辛苦。中職教育是一個良心工作，沒有人會時不時用各種方式進行考核，是得過且過還是任勞任怨地悉心從事教育事業(yè)，是不同的人選擇的不同目標。我想一個有為的人必將具有強烈的責任感。有教育責任心的教師，首先是對自己負責，最重要的行動是珍惜自己寶貴的青春年華。一個有責任感的教師更重要的是對學(xué)生負責，而對學(xué)生負責，就是要“學(xué)高為師，身正為范”，不要認為我所教的是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，他們什么都不懂，可以隨便。自己要不斷學(xué)習(xí)，盡快發(fā)展，使自己成為一名成熟的、具有專業(yè)本領(lǐng)的教師。班主任的責任心體現(xiàn)在許多方面，它要求班主任全面地了解班里的每一個學(xué)生，有了這樣的責任心，對于創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體就邁出了重要的一步。
二、班主任要有愛心
在有了責任心的基礎(chǔ)上，班主任還需要有愛心，有了愛心就能夠使工作效益得到提高。一個班集體，好、中、差生都有。如果作為班主任只重視好的一些學(xué)生，而鄙視“差”生的話，那么班級工作就一定做不好。記得在我擔任機電班班主任的時候，有個叫李東的孩子，因為父母離異，使得他從小缺少母愛，他平時也經(jīng)常喜歡打斗，即使受點小傷也從不喊痛，這也許就是生活讓他學(xué)會了“堅強”吧！作為班主任的我，把學(xué)生的安全作為首要工作，幾乎每晚都要思考明天該要用什么招數(shù)“對付”他。有一天，他又和本班的一名同學(xué)打架，這讓我很氣憤，但我覺得如果以暴制暴肯定還是起不到作用，我通過和他談心使他認識了錯誤。像平時發(fā)生在李東身上的例子很多，也許教育就只需要一句溫柔的話語、一個親切的撫摸、一個信任的眼神等都能打動、感染我們的學(xué)生。教育需要藝術(shù)，更需要有愛心，有了愛心，就能夠贏得學(xué)生的尊重，班級工作自然而然地就會順利地開展下去，而且你的愛心也能夠在學(xué)生心中永遠留存，成為他們今后人生中不可多得的財富。
三、班主任要有所追求
現(xiàn)在的家長視野和要求都高了，促使我們不能只停留在原有的知識經(jīng)驗，而是應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，不斷學(xué)習(xí)充電。一個具有專業(yè)水平的教師必定是一個勤于學(xué)習(xí)的讀書人，只有不斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。讀書不是為了應(yīng)付明天的事，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求，你就能為自己的教師之路奠定堅實的基礎(chǔ)。我們應(yīng)當認真反思一下自己的業(yè)余時間是如何度過的，反思一下自己有沒有養(yǎng)成讀書充電的好習(xí)慣。有所追求的教師不僅要讀書，更重要的是在教育實踐中不斷創(chuàng)新。教師應(yīng)是最富有創(chuàng)新資源的群體，自己精力充沛、富有活力、知識更新快、善于接受新思想、新理念。只要我們善于積累、善于總結(jié)、反思和提升，就一定會激發(fā)出創(chuàng)新的火花。
三、班主任要善于和家長溝通
溝通具有很多的藝術(shù)，為什么有的教師家長關(guān)系做的好，而有的教師就有困難，和家長發(fā)生矛盾，這就要求我們多從家長和孩子的角度出發(fā)，去理解他們的需求，對于合理的要求盡量滿足，對于不合理的要求，老師也應(yīng)用正確的方法和家長進行交流，讓他們看到老師的誠心。
如果每一個班主任都能夠做到有責任心、有愛心、有追求并善于溝通，相信他們的班級就會是一個團結(jié)向上的好集體，也能給每一個學(xué)生的成長撐起一方
健康、快樂、美麗的天空！一切為了孩子、為了一切的孩子、為了孩子的一切努力吧！
第十六期井陘石市分隊石家莊二中 化學(xué) 李靜
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寫心得體會，說起來容易，真動手卻不容易。特別是當班主任，每天面對學(xué)生各種情況，心里想的東西多，等到提筆的時候卻不知道從哪里開始。其實，寫心得體會最重要的不是形式，而是把自己的感受真實地表達出來。
剛開始，得先把這段時間的經(jīng)歷理清楚。比如，最近班里有個孩子成績突然下降，你找他談話了沒？效果怎么樣？這些問題都得記下來。有時候，事情太多，可能記不太全，這就需要平時養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。我以前就試過，剛開學(xué)那會兒特別忙，后來回頭想寫點東西，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多細節(jié)都忘了，只能憑印象寫了，結(jié)果寫出來的內(nèi)容就有點空洞。
寫的時候，別想著要寫得多高大上，真實就好。比如那次班會，本來計劃得很好，結(jié)果中間出了點小狀況，最后的效果反而比預(yù)期的好。這種事情就可以詳細寫寫，當時是怎么處理的，為什么會有這樣的結(jié)果。這樣寫出來的東西，別人看的時候會覺得親切，覺得你是用心在做的。
不過有時候，寫著寫著就會跑題。比如說上次寫關(guān)于家校溝通的心得，本來想重點講怎么和家長建立信任，結(jié)果寫到一半開始吐槽學(xué)校的某些規(guī)定，寫著寫著就忘了初衷。這種情況發(fā)生多了，自己也覺得挺懊惱的。所以寫的時候，最好先列個簡單的提綱，把大概的方向定下來，這樣就不會偏離主題太遠。
還有就是，寫心得體會不一定非要長篇大論。有時候，一句話就能點到關(guān)鍵。比如有一次開完家長會回來，我就隨手記了一句話：“原來家長眼里的孩子，和我們看到的不一樣?！边@句話后來成了整篇文章的核心，一下子就抓住了重點。當然，這種靈感也不是天天都有，很多時候還是要靠平時多觀察、多思考。
書寫注意事項：
寫的時候要注意語氣。班主任的工作，整天跟學(xué)生打交道，難免會遇到一些不愉快的事情。如果把這些情緒帶進心得體會里，寫出來的內(nèi)容就會顯得消極。所以，寫的時候要盡量保持積極的態(tài)度，哪怕遇到再大的困難，也要想辦法找到解決的辦法，并且在文中體現(xiàn)出來。這樣不僅能給自己打氣，也能給同事一些借鑒。
小編友情提醒：
寫完之后最好能放一放再看。有時候剛寫完，覺得自己寫得很棒，可過兩天再看，可能會發(fā)現(xiàn)很多問題。比如用詞不當，或者句子不通順之類的小毛病。這些問題如果不及時改正，可能會影響整體效果。不過，改稿子的時候也要注意，別改得太過了，畢竟保持原汁原味才更有感染力。
【第3篇】班主任論壇學(xué)習(xí)的心得體會怎么寫1350字
周六全天參加了區(qū)第二屆班主任論壇，作為期末繁忙倦怠時期，參加如此認真策劃的論壇，無疑是身心受洗禮的時刻。擔任班主任工作只有四年，我只想用簡單的文字記錄我學(xué)到了什么。
有一位同樣擔任英語教學(xué)和班主任的老師，說了這樣一句話，讓我感受到她的認真與執(zhí)著：如果你是金子，我就是鏡子，讓你更加光彩奪目；如果你是沙子，我就是蚌，讓你成為璀璨的珍珠。被學(xué)生稱呼為“miss liu（迷死牛）”的年輕女老師，給我們講述了作為班主任的愛之苦、愛之甜、愛的真諦、愛的力量，愛之責任是激情與智慧。所思：被學(xué)生作為崇拜性的人物，始終用愛心、責任、激情與智慧灌溉和滋潤這些孩子們是多么的可貴。
讓尋常的日子多些回味……給別人以陽光，首先自己要充滿陽光……改變自己，改變自己才能改變他人，改變我們能夠改變的，適應(yīng)我們所不能改變的，努力我們能夠努力的……新的學(xué)生觀，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才……這是來自德育專家王一凡的老師的報告，他不僅有著豐富的理論知識，而且親自到鄉(xiāng)村學(xué)校當志愿老師，將實踐教學(xué)結(jié)合起來，這樣的親身經(jīng)歷，他的報告更能打動我們、促動人。所思：多學(xué)多思，在思想上不斷豐富自我，做一人有思想的教育者，讓自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一個更高的理論層次，自己做的每一件事會覺得更有意義、讓尋常的日子多些回味。
我思故我在。馬老師就已形成了一套自己的班主任思路，把學(xué)生培養(yǎng)為“社會人”，首先身體是革命的本錢，身體健康最重要，做“劉三好”那樣的人，學(xué)習(xí)成績要好。說的多好呀，作為班主任不就是一直朝著這個目標在做嗎。她和學(xué)生、家長自發(fā)為災(zāi)區(qū)的孩子捐款捐物；班級里建立跳蚤市場等，這都是要學(xué)習(xí)的。
十二位班主任的報告中，雖然只有資歷頗深的幾位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一線的工作方法和經(jīng)驗，就是最值得借鑒的直接經(jīng)驗。班主任的成長過程，不就是從摸索中總結(jié)，由直接經(jīng)驗上升為理論框架，從而有理論支撐自己的教育教學(xué)。比如，有一位班主任每天晨讀時間，和學(xué)生一起做一種“加油站”的活動，學(xué)生在音樂的伴奏下，一起做簡單的律動，清晨學(xué)生的手和腦得到了活動，這無疑是很好的方式，當學(xué)生早上剛到校精神不佳的時候，這樣的韻律活動是很值得借鑒的。班級內(nèi)外隨處都是習(xí)慣的標語，讓班級的墻面都成“說話”，成為學(xué)生耳濡目染的學(xué)習(xí)渠道，讓教室成為一本書。同樣還有一位吸引人的班主任，她的主題是，沐浴書香，走進文化，班級里建立了“我是小書蟲”的圖書角，每月更新圖書，通過視頻我看到圖書角干凈整潔，真正起到了圖書角的作用。“班主任簡介、寄語、班級照片”，班報的承辦，都為自己的班級管理增色不少。
愛心啟迪了智慧，智慧促進了成長，成長中打造文化?？偟膩碚f，整天的學(xué)習(xí)活動促動人去思考，促進我想照著這些方式去做。
在你問我答的環(huán)節(jié)，我提了一個尖銳而現(xiàn)實的問題，“班級德育管理固然重要，一天中我需要處理學(xué)生矛盾、排演活動等等，可是又忽略了教學(xué)工作，比如現(xiàn)場就有老師邊聽報告邊改作文本和備課，班主任應(yīng)如何權(quán)衡班級管理工作和教學(xué)工作？”有老師的回答是：你要學(xué)會如何去做班主任工作，有的老師說要擠時間、見縫插針，有專家說德育是一體的，教育教學(xué)不可分開談之。也許這個問題就是自己需要去不斷思索和改進的方向。
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最近抽空參加了班主任論壇的學(xué)習(xí)，說實話剛開始也沒抱太大期待，想著無非就是些老生常談的東西。但真學(xué)下來才發(fā)現(xiàn)，這里面有不少門道。其實寫心得體會也不是什么難事，關(guān)鍵是要有自己的東西。
記得剛開始寫的時候，我總是想把所有學(xué)到的知識都塞進去，結(jié)果寫出來特別亂。后來慢慢摸索，覺得還是得抓住重點。比如這次論壇提到的班級文化建設(shè)，我覺得挺實用的。不過當時記筆記的時候腦子有點亂，就把“文化氛圍營造”寫成了“文化氣氛營造”，其實差別不大，但回頭一看確實有點尷尬。
還有一次寫心得，本來想說學(xué)生管理方面的經(jīng)驗，結(jié)果寫著寫著跑題了，寫了半天關(guān)于家校溝通的事。后來才意識到，這完全偏離了主題?，F(xiàn)在想想，寫心得最好先把提綱列好，不然很容易東拉西扯。當然，也不是說不能寫到別的地方去，只是得有個大致的方向。
書寫注意事項：
我覺得寫心得的時候，適當加入一些自己的想法很重要。像論壇里講的那些案例，雖然很有參考價值，但如果只是照搬照抄，就沒什么意義了。我當時試著結(jié)合自己班里的實際情況，把別人的經(jīng)驗稍微調(diào)整了一下，居然還挺管用。
有時候?qū)懙锰椒炊缓?，特別是班主任這個工作，跟學(xué)生接觸多了，說話風格也得接地氣一點。所以我在寫心得的時候，會故意放輕松點，用比較口語化的表達。這樣既顯得真實，又能讓別人更容易接受。
寫心得也不是一蹴而就的。剛開始寫的時候總覺得無從下手，后來慢慢習(xí)慣了，也就順手多了。記得有一次寫得特別費勁，憋了半天才擠出幾句話，現(xiàn)在想想還挺好笑的。不過多寫幾次后，思路就清晰了不少。
【第4篇】班主任讀書學(xué)習(xí)心得體會怎么寫1200字
初看到這個題目，我有點疑惑，”為什么我們必須會變小孩子，才配做小孩子的先生?“當我看完全文，我不由得對此觀點開始信服起來。
一、我們班主任必須具有兒童般的情感。由于成人和小孩子的特點不同，所以，有些在成人看起來是不可理解的感情，在兒童看來卻是非常自然的。他們會因為同學(xué)的一句不公平的話而悶悶不樂，也會因為別人無意的碰撞而氣憤不已。當然他們也會因為別人的一句贊美、老師一個鼓勵的眼神而興奮不已，也會隨著同學(xué)的一句”對不起“而立刻不計前嫌，化敵為友。班主任要是不具備兒童般的情感，對學(xué)生的”這么點芝麻大的官事“就不能很好的處理。別看事小，卻足以左右孩子一天的情緒，甚至更久。就算強制處理了處理了，學(xué)生也不會信服。
二、我們班主任必須具有兒童般的興趣。多一種與學(xué)生共同的興趣愛好，你便多了多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑。當學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師帶他們?nèi)ソ加尾⒉粌H僅是為了滿足學(xué)生們的愿望，而更多的是出于老師自己的興趣時，他們會不知不覺的把老師當做朋友。在與學(xué)生嬉笑游戲時，老師越是忘掉自己的”尊嚴“，學(xué)生越會對老師油然而生情切之情——而這正是教育成功的起點。這點我從大課間和女生們一起要呼啦卷、跳繩，和男生一起打籃球可以證明。這個時候孩子們都愿意和我親近，也愿意和我說一些，他們平常不會和我說的話。
三、我們班主任必須具有兒童般的思維。我們常說要理解學(xué)生，但有時學(xué)生的言行，站在教師的角度看，是很難理解的。在這種情況下，只要我們站在學(xué)生的角度考慮一下，就很容易理解了。孩子們總是懷著善良而美好的動機去做事，渴望得到別人的贊揚、尋求心理滿足。但是，他們生理心理發(fā)育還不成熟，考慮事情欠周到，常常把好事做成了壞事，這是很自然的。這些動機好效果壞的蠢事就是”可愛的缺點“， 我們班主任必須具有童心，只有學(xué)會”兒童思維“，才能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點中的可愛之處，甚至智慧之處。
我們班主任必須具有兒童般的純真。童心，意味著純樸、真誠、自然、率直，而這些也正是人民教師，特別是中小學(xué)教師應(yīng)具備的品質(zhì)。作為社會人，教師也許會有幾幅面孔，但面對學(xué)生，教育者只能有唯一的面孔：誠實!須知真誠只能以真誠來喚起，正直只能以正直來鑄造。作為為人是表的教師，特別是班主任，我們呈現(xiàn)在學(xué)生面前的必須是好的一面。
陶行知曾有一段感人的話：”您不可輕視小孩子的感情!他給您一塊糖吃，是具有汽車大王捐助一萬元的感慨。他做了一個紙鳶飛不上去，是有齊柏林飛船造不成功一樣的躊躇。他失手打破了一個泥娃娃，是有一個寡婦死了獨生子那么悲哀。……“陶行知先生對兒童心靈世界竟有如此細膩的感受和深刻的理解，我們不得不折服。我們班主任如果不具備童心，不會用孩子的眼光去觀察，用孩子的耳朵去傾聽，用孩子的大腦去思考，用孩子的情感去熱愛，我們就不會發(fā)現(xiàn)孩子的喜怒哀樂皆因小事而起，就不會正確的處理孩子之間的一些小摩擦。所以，我們必須會變小孩子，才配做小孩子的先生。
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班主任在工作之余讀點書挺好的，既能提升自己，也能給學(xué)生做個榜樣。我覺得，寫心得體會這事得從平時積累開始，別等到要寫了才臨時抱佛腳。比如我最近在看《班主任工作漫談》，這本書講了不少實際操作的小技巧，挺實用的。
寫的時候，可以從自己的感受入手，比如哪部分最打動你，或者哪些方法你覺得特別適合自己的班級情況。記得結(jié)合實際情況寫，這樣寫出來的東西才真實。要是能舉幾個具體例子就更好了，像我有一次照著書上的建議調(diào)整了一下班會形式，效果就不錯。
有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，特別是想表達的東西太多時，容易寫得啰嗦。這時候就要停下來想想，哪些該刪，哪些該留。比如說有一次我就差點把整個章節(jié)都搬進去了，后來反復(fù)琢磨才刪掉一些無關(guān)緊要的部分。
還有就是語言要自然，別太刻意追求華麗辭藻。畢竟這是寫心得不是寫論文，平實一點反而更能打動人。當然，也不能太隨意，該有的邏輯還得有，不然讀者看著費勁。比如說我剛開始寫的時候，因為太著急就把幾個重要點混在一起說了，結(jié)果自己回頭一看都覺得不太清楚。
書里的內(nèi)容要消化一下再寫，不能照搬原文。像我之前就犯過這樣的小毛病，寫的時候沒經(jīng)過大腦，結(jié)果發(fā)現(xiàn)跟書上幾乎一字不差，這肯定不行。所以得有自己的理解，用自己的話去說。
其實寫心得就是一個自我梳理的過程，寫完后回頭看看，自己對書的理解是不是更深了一層？要是能達到這個效果，那這篇心得就算是成功了。
【第5篇】班主任研修學(xué)習(xí)心得小結(jié)怎么寫850字
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。人生就是不斷學(xué)習(xí)的過程，因此，這次培訓(xùn)對我們來說是莫大的幸運。通過此次培訓(xùn)，我獲益良多，以下就是我的心得體會：
一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，老師們都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。第一堂課上，“很高興認識您，您在我心中很重要?！边@句話，讓我們很快就融為一個集體。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。學(xué)習(xí)就是這樣，要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就快結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
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寫心得小結(jié)這件事，其實挺考驗人的。尤其是當你是班主任，參加完一次研修班后，心里裝了不少東西，想寫下來卻不知道從哪兒開始。我以前也遇到過這樣的情況，總覺得那些理論聽著頭頭是道，可真到動筆的時候，就感覺像是擠牙膏一樣。
先說說開頭。很多人覺得開頭得氣勢磅礴，好像這樣才能吸引人。其實不用那么復(fù)雜，直接聊聊你當時參加研修的心情就行。比如，“這次研修班讓我印象特別深，特別是第一天聽完講座后，我一直在琢磨如何把這些新理念融入日常教學(xué)?！边@樣寫既真實又自然，不會顯得太做作。
接著就是具體的內(nèi)容了。記得要把學(xué)到的知識點拆開來說，別一股腦兒全倒出來。比如某堂課講的是班級管理的新方法，你可以先描述一下老師是怎么講的，然后結(jié)合自己的實際情況去分析。像“我覺得這個方法挺實用，如果能用在我的班上，也許孩子們的學(xué)習(xí)氛圍會更好?！边@樣的話聽起來就很接地氣。
千萬別忘了舉例子。理論再好，如果沒有具體的案例支撐，別人讀起來會覺得空洞。就像那次我們學(xué)到了一種小組合作的教學(xué)方式，我就試著在課堂上實踐了一次。結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯，學(xué)生們討論得很熱烈，我也輕松了不少。把這個過程寫進去，會讓文章更有說服力。
寫心得的時候也要注意表達方式。有時候為了顯得專業(yè)，可能會用一些比較拗口的詞匯，這反而會讓讀者看得云里霧里。所以盡量保持簡潔明了，比如“通過這次培訓(xùn)，我對班級文化建設(shè)有了新的認識”這句話就比“經(jīng)過此次專業(yè)研修活動，本人對于班級文化構(gòu)建方面的認知得到了一定的提升”好理解多了。
書寫注意事項：
寫的過程中可能會遇到卡殼的情況。有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛿嗔?，這時候不妨停下來想想，是不是遺漏了什么重要的環(huán)節(jié)。比如那次研修班還組織了一場小組交流活動，我當時沒太在意，后來才發(fā)現(xiàn)那是很寶貴的經(jīng)驗分享時間。于是趕緊補上了這一段：“當時大家圍坐在一起聊了很多有趣的話題，很多同行分享了自己的成功案例，這對我啟發(fā)很大?！?/p>
【第6篇】班主任進修學(xué)習(xí)心得體會怎么寫2250字
優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識它表現(xiàn)在兩個方面精通和知新一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度；另一是不斷獲取新知精通就是對所教學(xué)科要掌握其基本理論了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用掌握重點
我非常感謝**網(wǎng)校為我們班主任老師安排的這次網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)，在這個平臺上我學(xué)到了很多有用的知識，也認識了很多高水平的老師。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在的教育方法，讓我受益匪淺。下面談?wù)勎疫@次培訓(xùn)的幾點感受：
一、班主任必須具有一顆愛心
這是老生常談，也是老生“必”談一位班主任沒有愛心能夠做好班主任工作是不可想象的愛是現(xiàn)代教育的第一法則沒有愛便沒有現(xiàn)代教育；沒有愛便沒有真誠因此沒有愛的工作藝術(shù)是“騙人術(shù)”教師的愛應(yīng)該像母親般細膩像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠列·尼·托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業(yè)的愛那么他是一個好教師如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛那么他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體他就是完美的教師”教師的愛并不是一般意義的愛它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶它是道德與人格的統(tǒng)一它要求教師具有獻身于教育的遠大理想它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神班主任是教師隊伍里的排頭兵所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出對于士兵來說服從命令是天職；對教師來說熱愛學(xué)生是教師的天職一個人在選擇職業(yè)的時候就應(yīng)該在胸中形成這種觀念教師對學(xué)生的愛是一種愛的集合它該包括世界上除了男女情愛之外的所有愛——像母親熱愛孩子一樣無私像父親熱愛兒子一樣嚴格而慈祥像戰(zhàn)士熱愛祖國一樣忠誠像兄長熱愛弟弟一樣寬厚像姐姐愛妹妹一樣溫柔又體貼像哲學(xué)家熱愛真理一樣執(zhí)著而癡迷。
二、班主任應(yīng)該有高尚的品格
人的品格是人自我社會層次定位一個人是高尚的還是卑鄙的首先不應(yīng)看他的出身門第更不看他的財富多少最終看這個人的品格教師作為人類知識的傳承者作為人類美好生活的塑造者必須具有高尚的品格——大公無私、公正、善良、忠誠等人類的美好品格必須成為教師的永不丟失的精神財富一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應(yīng)該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課我們認為有些班主任工作沒有得到學(xué)生的認可沒有得到學(xué)生家長的認可在教育教育工作中失敗了這種失敗是多方面的首先他們的失敗往往不是失敗在方法上也不是失敗在學(xué)識上而是失敗在品格上一個人品格低下他的行為不可能高大一個人品格卑鄙他的行為不可能磊落中國教育史上第一個“班主任”孔子他的“班主任”工作成績無比輝煌他的工作成功了當然成功在他教育思想與學(xué)問上但更重要的是成功在他的品格上如果我們仔細考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績我們不難發(fā)現(xiàn)每一位教育家都是一位品格高尚的人。
三、班主任應(yīng)該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關(guān)學(xué)科修養(yǎng)
優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識它表現(xiàn)在兩個方面精通和知新一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度；另一是不斷獲取新知精通就是對所教學(xué)科要掌握其基本理論了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用掌握重點、難點不僅要知其然而且要知其所以然抓住要領(lǐng)舉一反三觸類旁通運用自如要能在教育教學(xué)中不僅是傳授這些知識而且要運用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識講課要有新意一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望像一個永不疲倦的探險家對未知充滿渴望要不斷吸取新信息、新知識、新理論不斷充實自己完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)有扎實的教育理論功底教育學(xué)、心理學(xué)是班主任工作藝術(shù)的理論依據(jù)應(yīng)熟知并能靈活運用教育學(xué)、心理學(xué)知識優(yōu)秀的班主任要注重知識的日積月累；注重總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)一句話優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學(xué)習(xí)列寧的那句話：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)對于班主任來說沒有過時。公務(wù)員之家
四、班主任應(yīng)該具有創(chuàng)新開拓的科研意識
教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功當今社會新事物層出不窮當代青少年活潑好動對此班主任應(yīng)該給予研究和探討這便要求班主任具有強烈的教育科研意識在教學(xué)教育實踐中班主任要不斷對教育教學(xué)新情況、新熱點進行研究在研究中得出正確的結(jié)論進而改善自己的教育教學(xué)實踐活動現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜忙到熄燈”的苦干型班主任而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。
所以說，新的時代向我們提出了新的要求新課程向我們提出新的理念特別通過這次的培訓(xùn)既讓我陷入思考為我的教育重新作定位同時為我開創(chuàng)了明天之路路漫漫其修遠兮吾將上下而求索堅信明天一定會更好。
聯(lián)社政風行風評議活動心得感想
**年**月**日下午，我社全體員工在會議室開展了行風評議討論會。在會上，社主任宣讀了聯(lián)社開展政風行風評議活動的通知，要求同志們結(jié)合自身實際各抒己見談體會，針對各項任務(wù)談目標。 一、行風建設(shè)……
師德講座聽后心得感言
看完了這位優(yōu)秀教師的師德講座，我的心里久久不能平靜，他的身影在我腦海揮散不去，他的事跡深深震撼了我的心靈。道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情……
初中語文觀摩課學(xué)習(xí)心得感想
**月**——**日三天時間，我在**觀摩了市教研室組織的“初中語文教學(xué)能手評選”活動。每一堂課都是具有學(xué)習(xí)意義，但都各有特色。對于正在語文教學(xué)的路途上摸索前進的我來說，這次觀摩學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生很大的思……
班主任網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)進修個人心得感言
我非常感謝**網(wǎng)校為我們班主任老師安排的這次網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)，在這個平臺上我學(xué)到了很多有用的知識，也認識了很多高水平的老師。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在的教育方法，讓我受益匪淺。下面談?wù)勎疫@次培訓(xùn)的幾點感……
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寫心得體會，得從自己真實的感受出發(fā)，不是那種空洞的套話。比如班主任進修學(xué)習(xí)，真要寫心得，就得想清楚這次學(xué)習(xí)給自己帶來了什么。剛開始可能就是聽了幾場講座，記了些筆記，但光記筆記沒用，關(guān)鍵是要琢磨這些內(nèi)容怎么跟自己的工作結(jié)合起來。
我記得那次培訓(xùn)有個老師講班級管理的新方法，我當時就覺得特別新鮮，回家就想著怎么用到班上。結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些方法挺管用，但也有些不太適合，后來慢慢調(diào)整才找到平衡點。寫的時候就把這個過程寫出來，說說自己是怎么嘗試的，遇到什么困難，又是怎么克服的。這樣寫出來的內(nèi)容才有血有肉。
寫心得的時候別老想著追求完美，有時候?qū)懙糜悬c隨性反而真實。比如我那次寫的時候，就隨手寫了些當天的感受，也沒特意去潤色，結(jié)果交上去后還被表揚了，說寫得很接地氣。其實我覺得沒必要非得追求那種高大上的表達，把自己心里的想法自然地寫出來就好。
不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會跑題，比如本來想寫教學(xué)方法的改進，寫著寫著就開始感嘆時間過得太快之類的。這種情況其實很正常，寫的時候不用太較真，反正后期還能修改。只是要注意，別一不小心把重點給忘了，不然寫再多也白搭。
書寫注意事項：
寫心得的時候，最好能帶上點具體的事例。比如說某個學(xué)生最近進步特別明顯，是不是跟自己學(xué)的新方法有關(guān)？如果有關(guān)的話，就可以詳細描述下這個學(xué)生的轉(zhuǎn)變過程，這樣不僅能突出效果，還能讓文章顯得生動。要是怕寫得不夠?qū)I(yè)，就多翻翻筆記，把那些專業(yè)的術(shù)語恰當?shù)厍哆M去，這樣既顯得認真，又能體現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。
【第7篇】學(xué)習(xí)中小學(xué)班主任心理健康心得體會怎么寫600字
今天學(xué)習(xí)了《中小學(xué)心理咨詢健康》，季秀珍老師結(jié)合自己實踐中得到的豐富的心理咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗，將相關(guān)的理論知識由淺入深地闡述講解，讓我學(xué)到了很多心理咨詢輔導(dǎo)理念和研究心理咨詢問題的方法，受益匪淺。下面我談?wù)勎业狞c滴體會：
一、教師自身心理咨詢健康的重要性。
因為教師是學(xué)校心理咨詢健康教育的推行者、具體實施者。一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對思想?yún)R報學(xué)生有很大影響，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯;是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學(xué)生受到深刻的影響。
二、指明了教師開展心理咨詢健康的方法與途徑。
通過學(xué)習(xí)，改變了我對心理咨詢健康教育的看法，從而對心理咨詢健康教育有了一個重新的定位，以前都是給學(xué)生念一點理論知識，沒有顧慮到學(xué)生的各方面發(fā)展，更沒有開展什么心理咨詢活動。通過學(xué)習(xí)，我意識到開展心理咨詢健康教育對學(xué)校的重要性，工作報告意識到現(xiàn)階段學(xué)生的心理咨詢需求，從而增強了自身的緊迫感和責任感。
專家的教育總是有限的，我們應(yīng)該在不斷的實踐中逐步成長的。未來的路還很長，我們要學(xué)習(xí)的東西還很多，我們的責任真的很重大!通過學(xué)習(xí)，感悟很多，思考很多，收獲很多
張維娜
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寫心得體會其實挺有感觸的，特別是關(guān)于班主任心理健康這方面。我覺得可以從自己的經(jīng)歷出發(fā)，比如某次班會上遇到學(xué)生情緒低落，當時我是怎么處理的。因為每個班上都會有這種情況。
記得有一次，有個學(xué)生突然就不愿意參加集體活動了，問他也不說原因。我就想著是不是家里出了什么事。后來找他聊了聊，才知道是他父母最近鬧矛盾。這件事讓我意識到，作為班主任，得學(xué)會觀察學(xué)生的言行，有時候他們不會直接告訴你發(fā)生了什么。
寫的時候可以多用一些具體的例子，這樣讀者更容易理解。比如，那次我用了個比喻，把學(xué)生比作花朵，說每朵花都需要陽光雨露才能健康成長。當然，這個比喻有點老套，但有時候老話也能講出點新道理。
還有就是，寫的時候別太拘泥于形式，想說什么就說什么。比如我有一次寫到，有些班主任可能覺得跟學(xué)生談心是一件很麻煩的事，但我倒覺得這是件很有意義的事。因為通過談話，不僅能了解學(xué)生的想法，還能增進彼此的感情。
不過，寫這種東西有時候也會遇到瓶頸。比如有時候?qū)懙揭话耄蝗徊恢涝撛趺蠢^續(xù)下去。這時候我就會停下來，去翻翻以前的筆記，看看有沒有靈感。其實很多時候，寫東西就是這樣，需要一點耐心和時間。
書寫注意事項：
寫心得體會的時候，可以適當加入一些專業(yè)術(shù)語。畢竟班主任工作涉及到很多心理學(xué)方面的知識。像“積極傾聽”這樣的詞，聽起來就比較專業(yè)，能讓人覺得你在認真對待這個問題。
有時候也會出現(xiàn)一些小狀況，比如寫著寫著就把一個詞寫錯了。像我把“心理咨詢”寫成“心理咨詢”，雖然大家都看得懂，但回頭檢查的時候還是會發(fā)現(xiàn)。不過這不是什么大問題，只要不影響整體的意思就行。
【第8篇】參加德育與班主任工作創(chuàng)新高級研修班學(xué)習(xí)心得體會怎么寫1650字
參加德育與班主任工作創(chuàng)新高級研修班學(xué)習(xí)心得體會
20xx年的暑假，我有幸參加了全國中小學(xué)“德育與班主任工作創(chuàng)新高級研修班”的學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)到了很多班主任管理的寶貴經(jīng)驗和技巧，以往在工作中存在的不少疑惑也茅塞頓開。
我很高興聆聽了來自xx市的優(yōu)秀班主任陳xx老師的經(jīng)驗介紹。從陳老師的報告中我深刻地體會到，他作為班主任的細心與耐心。他不忽視任何一個班級管理的細節(jié)。從早讀內(nèi)容到上課遲到，從課間紀律到放學(xué)的衛(wèi)生，從安排座位到給學(xué)生過生日，從編排班級行事歷到制作學(xué)生電子檔案……每件事中都能看到他對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。都是值得我們學(xué)習(xí)的好方法！
但是當xx省特級教師、xx省十佳師德模范李xx老師走上臺后，我們立刻被她那不老的童心、燦爛的微笑、幽默的語言、愛的教育故事感動起來，精神起來！讓我有了“當一輩子班主任、做最優(yōu)秀的班主任”的追求。因為追求，所以執(zhí)著！因為熱愛，所以快樂！師德的全部內(nèi)容即教書育人，教書育人就要做班主任。教師的作為可能為學(xué)生打開一些門，點亮一些燈，照亮一些智慧。教師的失誤或無作為也可能使孩子的世界錯過最佳時刻，走向麻木、遲鈍、無知和蒙昧。怎樣才能算是一名優(yōu)秀的班主任老師呢？我有以下幾點感受：
第一，熱愛班主任工作是做好班主任的前提。
班主任需要有無私奉獻的精神，只有愛這個工作，才能想辦法。、動腦筋，才能全身心投入到工作中；也只有熱愛這個工作，才會取得成績，享受到成功的樂趣。
第二，懂學(xué)生、愛學(xué)生是做好班主任工作的核心。
懂學(xué)生就是尊重學(xué)生思想?yún)R報范文，承認只有差異，沒有差生；愛學(xué)生主要是學(xué)會信任學(xué)生，就是相信每個孩子都能學(xué)好，學(xué)生都有自己的長處，只有老師獨具慧眼，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的長處，才能鼓勵他們不斷探索，使他們才華得到淋漓盡致地發(fā)揮。愛學(xué)生還表現(xiàn)在善于鼓勵學(xué)生、贊美學(xué)生，應(yīng)該以鼓勵代替批評，以贊美來啟迪學(xué)生內(nèi)在的動力，讓學(xué)生自覺地克服缺點，彌補不足。
李xx老師的講解讓我耳目一新。試問自己：這些年的班主任工作，我有每天都對自己的學(xué)生微笑了嗎？我有愛每一位學(xué)生了嗎？我賞識每一位孩子了嗎？我關(guān)愛問題學(xué)生了嗎？我有沒有給學(xué)生智慧的理性之愛了呢？答案是顯而易見的.。其實，很多時候班主任很容易把心底對學(xué)生滿腔的熱愛都凝成冷峻的面孔和嚴肅的目光，以致學(xué)生并不知道老師心中還有愛。我時常反省自己平時的言行，有時也不禁為自己的言行捏一把汗。對待學(xué)生問題或者有問題的學(xué)生，不是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，肯定成績，而是當了教育警察或“消防員”，將問題放大了。因此，有許多個性突出、多才多藝的學(xué)生被當作“****”。我所帶的班級中，田園澤和巴名揚就是屬于有才藝、個性突出的孩子，他們思維靈活但情感脆弱，習(xí)慣不好但很在乎老師的評價。老師一不小心就會傷害他們，所以對學(xué)生的教育也是一門學(xué)問，必須用心去做事情。如果我們每天都能面帶微笑地面對每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，并且學(xué)會蹲下身與孩子交流，學(xué)會走進孩子們的世界，我想，我們的班主任工作勢必會取得更好的成效。
第三，加強師德修養(yǎng)，做學(xué)生做人的楷模。
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的重要性之一，就是榜樣的作用。管理當中無小事，學(xué)生處處效仿你。當老師人格是最高的學(xué)位，師德是最美的樂章。因此，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是我們必須做到的，也是我們自身發(fā)展的需要。
我從內(nèi)心感謝學(xué)校給我這樣的學(xué)習(xí)機會。這一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華，同時也讓我深深地感受到自己肩上的責任重大。時間不長，收效頗多。作為班主任，我們應(yīng)該多關(guān)愛學(xué)生，認真傾聽學(xué)生的心聲，走進學(xué)生的心靈世界。正如李xx老師所說沒有當過班主任的老師是不完美的老師，很慶幸自己選擇了教師這個職業(yè)，更慶幸自己參加工作就當上了班主任，我愿意當一位好老師，當一位出色的班主任！
參加德育與班主任工作創(chuàng)新高級研修班學(xué)習(xí)心得體會
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參加德育與班主任工作創(chuàng)新高級研修班的學(xué)習(xí)，說實話剛開始也沒太當回事，覺得這不過是例行公事，聽聽課、記記筆記就完事了。但后來才發(fā)現(xiàn)，這種想法真是大錯特錯。這次學(xué)習(xí)讓我明白，做好德育和班主任工作，絕不是靠簡單的“照本宣科”就行的。
培訓(xùn)過程中，導(dǎo)師講了很多實用的方法，比如如何通過觀察學(xué)生的行為去了解他們的心理狀態(tài)，這個特別重要。記得有個例子挺有意思的，說一個學(xué)生平時成績不錯，但突然成績下滑得很厲害，老師如果只看分數(shù)，可能只會責備學(xué)生不用功，但如果能多留意一下學(xué)生的日常表現(xiàn)，或許就能發(fā)現(xiàn)問題所在。比如，是不是家里出了什么事，或者最近是不是跟同學(xué)鬧別扭了。聽起來簡單，但實際操作起來卻不容易，得花時間去琢磨每個孩子的性格特點。
還有一次討論會，大家聊到班級管理的問題，有人提到建立班級公約的重要性。我覺得這個點特別好，因為以前我總覺得班規(guī)越嚴越好，結(jié)果反而適得其反?，F(xiàn)在想想，讓學(xué)生參與制定班規(guī)，讓他們自己決定哪些事情該做，哪些不該做，這樣既能增強他們的責任感，也能減少很多不必要的矛盾。不過，剛開始執(zhí)行的時候確實有點麻煩，有些孩子總是想鉆空子，這時候就需要耐心引導(dǎo)，不能急躁。
書寫注意事項：
關(guān)于如何提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，導(dǎo)師也分享了不少經(jīng)驗。比如利用一些經(jīng)典故事進行教育，像《弟子規(guī)》這樣的傳統(tǒng)教材，其實很有價值。不過，也不能一味地灌輸，得結(jié)合實際情況，讓學(xué)生真正理解其中的道理才行。有時候我會覺得自己的表達能力有限，講出來的東西孩子們未必能聽進去，這就需要不斷改進教學(xué)方式，找到適合他們的方法。
學(xué)習(xí)的過程中也遇到不少困惑。有時候聽課聽得頭都大了，感覺理論太多，實際操作起來還是無從下手。后來慢慢意識到，理論固然重要，但更重要的是要把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為行動。比如，聽了好多關(guān)于溝通技巧的講座后，我就試著在日常工作中應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)效果還不錯。當然啰，也不是一蹴而就的，有時候也會碰釘子，但只要堅持下去，總會有進步。
