【第1篇】熱門班主任學習心得體會怎么寫1100字
班主任工作確實是一門藝術，是一門研究每個學生以促使其全面健康發(fā)展的藝術，班主任要付出很大的精力和時刻去研究每一個學生，以便因材施教。學生的差異決定了班主任需要采取不一樣的方法，不一樣的形式，在不一樣的場合去教育和引導學生，以便產(chǎn)生最佳的教育效果。下方就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作。
一、要關愛學生。
低年級學生需要愛。他們在逐步適應學生生活的過程中比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無論是學習上還是生活上，老師常去關心他，照顧他，那怕是一句話，在他心里都會產(chǎn)生很大的作用。班主任應會學會利用這一點，及時發(fā)現(xiàn)那些需要關愛的同學，及時獻上一片真誠，那將是對學生的最好獎勵，會使他們產(chǎn)生強烈的信任感，更好地聽從你的教導。
二、要研究心理。
小學階段，無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時期，有些問題處理不好，就有可能造成必須心理上的障礙。因此作為班主任老師在與學生交往的過程中，要多思考學生的心理狀態(tài)，從實際出發(fā)去解決實際問題。個性是對那些在心理上有些不健全的學生，應格外注意，要分別對待，注意交心。老師要平易近人，平等待人，當發(fā)現(xiàn)某些學生有心理障礙時，要注意學習解決它的辦法，絕不能等待。
三、要培養(yǎng)習慣。
班主任在班級管理過程中，就應有一個比較習慣的方法，即規(guī)矩不能朝令夕改，自己破壞自己的規(guī)矩，那么班級管理就很難自動運行。班主任要多設計班級，透過什么樣的管理，到達什么樣的結(jié)果，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改。到什么時刻做什么事情，什么事情由什么人來做，從方法到要求都要明確下來，個性要重視那些別人看來很小的事，逐步實現(xiàn)班級管理的自動化。當有時要違背一些規(guī)矩時，就應向?qū)W生講清楚，以持續(xù)班級管理的良好習慣。同時也要教育和培養(yǎng)學生自身構成良好的習慣。
四、要嚴于律己。
班主任老師堪稱學生之楷模，方方面面都有學生學習和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會給學生帶來很大影響，老師言不雅，行不正，學生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。老師每一天早來晚走，認真?zhèn)湔n和教學，儀表端正，說到做到，這種嚴于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當然班主任也要寬以待人，處理好與家長的關聯(lián)，尤其是在學生面前更要表現(xiàn)出這一點。
班主任工作是一門藝術，是一門琢磨不完，研究不透的學問。每一名班主任都有其特長，都有值得我們學習的地方。作為學生，能遇上一個好班主任，肯定地說對他的學習生涯乃至整個人生都是有益的。讓我們發(fā)奮，做一名學生認可的，確實值得信賴的好班主任，為學生的成才做出我們的貢獻。
班主任學習心得體會
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寫心得體會，說起來容易做起來難。很多人拿到這個任務就頭疼，不知道從哪里下手。其實，關鍵是要先把心里想的理清楚，不能一上來就亂寫一通。比如，你要是當個班主任，肯定得先想想這段時間的工作里頭有哪些亮點，哪些地方做得不到位。要是什么都想不起來，那肯定是平時沒留心觀察。
我以前寫的時候，有時候會把一些重要事情給漏掉，后來發(fā)現(xiàn)是因為沒記筆記。所以建議大家，不管干什么事，最好都隨手記下來，尤其是那些讓自己印象深刻的小事。這些小事說不定就是寫心得的好素材。像有一次我們班有個學生突然生病了，當時家長又不在學校附近，我就趕緊聯(lián)系醫(yī)生，還陪著去了醫(yī)院。這事后來就寫進了我的心得里，感覺特別真實。
寫心得的時候，別光顧著說好話，該反思的地方也得寫出來。就說那次家長會上，我準備得挺充分的，結(jié)果有位家長提了個問題，把我問得有點懵?；厝ブ笪揖妥聊ィ遣皇瞧綍r跟家長溝通得還不夠深入，所以才會這樣。后來我就調(diào)整了方法，多跟家長們交流，效果就好多了。
寫心得也不是隨便寫寫就行。要是太籠統(tǒng)的話，別人看了也不明白你到底想表達什么。像我之前寫過一段，說“通過這次活動，我對班級管理有了更深的認識。”這句話就太空泛了，沒什么實質(zhì)性內(nèi)容。改過后變成“通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)建立信任很重要，只有學生信任老師，他們才會愿意敞開心扉。”這樣就具體多了。
書寫注意事項：
寫心得的時候，語言要自然，不能太死板。像有些人喜歡用一些大道理來充數(shù)，什么“百年大計教育為本”之類的，聽著就假大空。我覺得還是用自己的話來說，更能打動人心。還有，有時候?qū)懙锰珖烂C了，反而會讓讀者覺得乏味。適當?shù)挠哪羞€是很有必要的，能拉近跟讀者的距離。
【第2篇】班主任跟崗培訓專題報告學習的心得體會怎么寫2450字
我有幸參加“沙運芳名班主任工作室”跟崗培訓第一期學習，聆聽了市教育局黃偉云科長的專題報告。黃科長言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人敬佩，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，從他的專題報告中，讓我體會到，原來班主任也可以活的那么充實，做得那么出色，那么成功。一節(jié)專題報告下來，不僅是理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。
一、愛崗敬業(yè)。
教師的本職工作或基本職責就是教書育人，因此，教書育人也就成了“愛崗敬業(yè)”規(guī)定了的教師應當履行的道德義務。我認為教師的愛崗敬業(yè)，最終必須落實在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度上。特別是班主任要以良好的師德感染學生，教育過程中的任何輕率、差錯和隨意性，都會使學生造成不良的、甚至是終身洗刷不掉的影響。
二、陽光的心態(tài)。
班主任的工作對象和任務，是無法選擇的，而完成任務的方式和工作態(tài)度，是可以選擇的，去年有位難纏的學生，每天都有科任老師來告他的狀，甚至學生家長都說這個學生的種種不好，為了這個學生我使出了幾年來管理班級的經(jīng)驗辦法，什么談心、家訪、寫信、能用的方法幾乎都用上了，費盡心機?？墒怯幸惶欤驗檫@個學生犯錯誤較嚴重，我在班級里非常嚴肅地批評了他，一點面子沒給他留，也覺得平時對他不錯，有點感情基礎，有恩于他，本想刺激他的自尊心一下，沒想到他當著全班學生的面頂撞我，并說：“我就是不想念了，你別狗拿耗子多管閑事”。我當時驚呆在班級里，只能等他冷靜之后再和他談心，解決問題。類似這樣的學生，我們班主任或多或少都有過類似的體驗，對學生自己感覺付出很多，但收效較小，甚至學生、家長不領情。面對這樣的事，這樣的壓力，我們首先要學會調(diào)整自己的心態(tài)。用現(xiàn)在的流行話說，做個心態(tài)陽光的班主任，快樂自己,快樂學生，快樂同事，快樂家人。
三、用博愛之心去關愛學生。
黃科長給我們講了一個個教育中的例子?，F(xiàn)在一些單親家庭中長大的孩子，在日常生活中，缺少父愛或母愛，老師在與他們交談言語中噓寒問暖，給他們一個充滿愛的學習環(huán)境。個別困難的貧困生，要想辦法解決他們的實際困難。生病的學生，要倍加呵護，我們用手輕輕摸摸學生的頭，試測體溫，問問他的身體狀況，或者陪學生上醫(yī)院，讓他能感受到溫暖，使學生感到教師真誠的關愛。學習上有困難的學生，他們更渴求老師的關愛，但又怕老師嫌棄自己，處于矛盾的心理狀態(tài)，日久天長，就會背上嚴重的思想包袱，老師一個贊許的點頭，一句溫暖的關懷，一句不經(jīng)意的善意鼓勵，都會令學生興奮不已，或者成為前進的動力。因此，教師關愛學生的學習，要以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)學生的進步之處，對學生的優(yōu)點給予肯定和贊揚，使他們對學習產(chǎn)生興趣，增強自信心和必勝的信念。關愛學生，對教師來說，可能是舉手之勞；對學生而言，往往會感恩終生。真誠的關愛會增強師生間的情感，使師生關系更加緊密，更加有力地促進素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
四、建立良好的師生關系。
建立良好的師生關系，老師首先要親近學生，做學生的知己朋友，這樣老師可以走進學生群體中，認真觀察班集體中各個小群體的思想動向，了解學生的心理成長，從而發(fā)現(xiàn)問題解決問題。課后不擺教師的架子，總是與學生平等地討論問題，而且也不能放下架子向同學們學習。建立良好的師生關系，注重民主教育，這是令學生樂學的前提。人是有情感的動物，師生感情融洽與否，直接關系到學生的學習情緒。師生感情冷漠，不可能創(chuàng)造出一種和諧的學習氣氛；師生感情融洽，師愛生，生敬師，這樣學生內(nèi)在的情感自然被觸發(fā)，并進而“愛屋及烏”般喜歡上教師的講授，學習的興趣濃了，勁頭足了，這就是“親其師而近其道”。有利于班級教育教學的開展。
五、溝通。
班主任是班級的組織者和管理者，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，在教育教學工作中，班主任的作用是重大的。而且我們知道學校教育、家庭教育、社會教育直接影響著教育成果。學校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的基礎上的，沒有良好的家庭教育，再好的學校教育也難以獲得預期效果。要教育好學生特別是問題學生，教師必須通過家訪、電話、短信、網(wǎng)絡等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱情幫助家長正確認識自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，幫助孩子走出心靈的困境。我們要正確處理好與家長的關系，每一個家長的素質(zhì)是不同的，他們的教育觀念也不同，我們必須用自己的愛心去感化學生和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應，從而收到較好的德育效果。
六、因材施教。
因材施教的核心是在發(fā)現(xiàn)其興趣、優(yōu)勢后正確引導，揚長避短。俗話說，各有所長，各有所短。因材施教，就是根據(jù)學習者資質(zhì)等具體情況施行不同的教育，學生是活生生的人，而不是可以任意處置的機器，故為師者要做到因材施教，就必須心中有學生，清楚地了解學生的個性特點，在此基礎之上，才能對學生進行有針對性的教育，才能達到以生為本的教育境界。因此，教師要深入調(diào)查研究，全面了解學生情況，既要了解學生的一般特點（知識基礎、學習態(tài)度等），又要了解學生的個性差異（興趣、愛好、特長等），還要分析研究造成差異的家庭、社會、歷史的各種原因。以便在教育教學過程中針對不同基礎的學生采取不同的方法達到不同的目的。還要針對學生的不同情況采取不同措施進行個別輔導，使基礎不同的學生都能得到相應的發(fā)展和提高。因此，他們絕對不可能成為同一類型的人才。
不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能；不是所有的`花朵都會結(jié)果，但只要開花了，就會有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果。我們的班主任工作也如此。
今年五月份，我有幸入選參加了“沙運芳名班主任工作室”跟崗培訓學習，第一期的培訓學習內(nèi)容使我受益匪淺，從班級有效管理到學生心理健康指導，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，而且從理論上闡述如何做一名合格的班主任！
班主任跟崗培訓專題報告學習的心得體會
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班主任跟崗培訓專題報告學習的心得體會怎么寫，這事其實挺復雜的。說起來，得先把心里頭的東西理清楚，不然寫出來的東西就可能東拉西扯。比如前幾天我去參加那個培訓，剛開始就覺得這事挺新鮮的，想著能學到不少東西。結(jié)果真去了才發(fā)現(xiàn)，不是光聽講就行的，得自己動腦子琢磨。
培訓的時候，老師講了好多教育理論，什么學生心理發(fā)展規(guī)律，課堂管理技巧之類的。聽著是挺專業(yè)的，但當時也沒全明白，回來后又反復看了筆記。后來慢慢覺得，那些理論雖然聽起來高大上，但真正用到實踐中，還得結(jié)合具體情況。就像我?guī)У哪莻€班，有的孩子特別愛提問，有的卻總是悶聲不響。如果照搬理論，可能就顧不過來了。
寫心得體會的時候，我覺得關鍵是要把自己真實的感受寫出來。比如，當時有個案例分析，讓我印象特別深。有個老師分享了她處理學生沖突的經(jīng)驗，我覺得特別實用。不過當時記筆記的時候，有點走神，漏掉了幾個重要的細節(jié)。后來自己再整理的時候，才意識到這點。所以后來寫心得的時候，特意把這個案例詳細寫了一遍，還加上了自己的理解。
還有個需要注意的地方，就是別光抄別人的，得有自己的想法。培訓的時候，確實有不少好點子，但要是全照搬，那寫出來的東西就沒什么新意了。我記得有個同事，寫心得的時候就只是把培訓里的內(nèi)容復述了一遍，結(jié)果看起來很空洞。我自己寫的時候就盡量避免這樣，把學到的知識和自己的教學實踐結(jié)合起來，這樣寫出來的文章才會更有說服力。
書寫注意事項：
寫的時候得注意語氣。比如我那次寫心得，剛開始寫得挺嚴肅的，后來想想，其實沒必要那么拘謹。畢竟寫心得是為了總結(jié)經(jīng)驗，而不是為了應付檢查。所以后來改了一下，把語氣弄得輕松一點，這樣讀起來也舒服些。
寫的過程中也難免會遇到一些小問題。比如有一次寫到一半，突然想不起某個專業(yè)術語該怎么寫了，就隨便寫了個近似的詞湊合過去。后來校對的時候才發(fā)現(xiàn)不對勁，趕緊改了過來。還有一次，寫得太急，漏掉了一個重要的觀點，后來才發(fā)現(xiàn)，只好補在后面。
【第3篇】班主任學習心得體會匯總怎么寫800字
會議由學校工會陳濤主席主持，第一個環(huán)節(jié)是左加峰校長講話，左校長言簡意賅的講了三項內(nèi)容：
1、教師要重視本次活動，珍惜學習的機會。
2、教師要高看自己的位置，明確家長對教師的要求。
3、教師工作要做到三勤：眼勤、嘴勤、腿勤。
會議第二項，參觀各班教室，其中重點的參觀了我們一年級一班'締造完美教室'的成果。初次嘗試這件事情，雖然談不上成功，卻得到了學校領導的大力支持，這堅定了我要在教育上嘗試創(chuàng)新的步伐。其他各班教室也是各有特色，很多老師以不同的形式，不同的方法展示著自己卓越的管理方式，都值得我們學習。
第三項是教師匯報活動，其中王亞琴老師和付藝偉老師對在市里參加的輔導員培訓學習做了相關的匯報，讓我們了解一些少先隊近期的相關活動；我關于上次參加的'締造完美教室'活動做了一個短的總結(jié)；然后各個級部的優(yōu)秀班主任代表：黃麗娜老師、宋興華老師、袁翠萍老師、楊樹蓮老師和胡欣老師跟大家分享了他們關于班主任工作管理的經(jīng)驗。幾位優(yōu)秀班主任認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，獨特卓越的管理方式都給我留下了深刻的印象，在今后的工作中，我一定會博采眾長，把學到的經(jīng)驗落實到具體的班級管理當中。
論壇第四項由少先隊趙為通輔導員做了學校創(chuàng)城德育工作的具體安排，趙輔導員將具體的德育工作安排到各個班級，要求班主任認真研究各自負責的德育課題，集思廣益，達到既有創(chuàng)新，又有時效的活動目的。
最后，陳主席跟大家反饋了參觀各班教室的情況，給本次論壇做了簡明扼要的總結(jié)，告訴我們班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真細致對待。
通過這次培訓，讓我更加明確了班主任工作的重要性，我會努力把學到的經(jīng)驗、方法都運用到班主任工作實踐中去。扎實而有效地做好班級工作，不斷地反思，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，領導認可的稱職班主任。
班主任學習心得體會
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寫心得體會，說起來挺復雜的，也不是一兩句話就能講清楚的。特別是像班主任這樣的工作，涉及面廣，細節(jié)多，要寫好心得不容易。不過，既然是想學著寫，那不妨從幾個方面入手。
先說素材收集，這是個基礎活兒。平時跟學生打交道，總會遇到各種情況，有的是成功案例，有的可能是失敗經(jīng)歷，這些都值得記下來。比如某次班會開得特別好，學生們參與熱情高漲，為什么？是因為主題選得好，還是組織形式新穎？還有那些不太順利的時候，比如課堂紀律亂了套，事后想想，是不是自己的管理方式出了問題？把這些點點滴滴都記錄下來，以后寫心得就有東西可寫了。
再來說說結(jié)構，其實不用太死板。有些人喜歡按時間順序?qū)懀瑥膭偨邮职嗉壍浆F(xiàn)在，一路走來的感受；也有人愿意挑幾個關鍵事件展開敘述。關鍵是條理要清晰，別東一句西一句的。比如說提到一次活動策劃，開頭簡單介紹背景，接著講準備過程中的困難，然后是實施階段的亮點，最后談談收獲和反思。這樣讀起來就不會顯得雜亂無章。
還有就是語言表達的問題。寫心得不是寫論文，沒必要整那么多專業(yè)術語。用平常聊天時的話就行，只要能把事情講明白就好。當然，偶爾也會有詞不達意的情況，比如本來想說“孩子們的表現(xiàn)讓我感到欣慰”，結(jié)果寫成了“孩子們的表現(xiàn)讓我感到寬慰”。雖然意思差不多，但讀起來總覺得有點怪怪的。不過只要大方向沒錯，這點小偏差影響不大。
另外要注意的是，寫心得的時候千萬別光顧著自己感慨，適當結(jié)合理論也是必要的。比如在描述某個教育方法的效果時，可以引用一些相關的教育學原理，這樣不僅能增加說服力，還能體現(xiàn)你的學習態(tài)度。不過引用的時候要適度，多了反而顯得生搬硬套。
【第4篇】中小學班主任培訓班學習心得怎么寫850字
我有幸參加教育部舉辦的為期三個月的國家級中小學班主任培訓班的學習，難得的機會，專家的講座、我們學員間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優(yōu)秀的管理方法，領會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
培訓學習中，我們學習了班主任工作的基本規(guī)范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導開展學生的心理健康、學會了班級活動的設計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學校安全工作的重要。培訓時間雖然剛剛開始，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：
一 充分認識到了班主任工作的重要性
通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。
二經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華
培訓的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，因為我真的思考了！
三進一步明確了今后的發(fā)展方向
“教育觀念決定了教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學生，要承認差異，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績；理念告訴我們有創(chuàng)新能力，可現(xiàn)實是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”；理念告訴我們要做學生心理的保健者，可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而常常情緒失控……
四 更加熱愛學校這片成長的土地
其實，在物質(zhì)之外，老師更看重的是自己的工作價值能否得到學校的承認，是否擁有一個良好的發(fā)展空間，我們這些班主任之間竟存在著巨大的差異。我校的班主任無論在校內(nèi)還是校外，參加比賽還是什么活動，領導都會密切關注，時刻給你加油鼓勵，是我們成長發(fā)展的基礎，是動力的源泉。
感謝這次培訓，為我們提供了一個交流平臺，讓我們?nèi)珖行W班主任走到一起來。可以說管理風格與個人智慧之間的大融合！我們彼此分享著經(jīng)驗,一起探討困惑、交流看法。這些來自一線的聲音，也許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪！
精選用戶撰寫心得76人覺得有幫助
參加班主任培訓班后，寫心得這類東西其實挺費腦子的。一方面得把學到的東西好好整理下，另一方面還要讓別人看明白你到底學到了什么。剛開始我也沒想好怎么弄，后來琢磨著就從自己的經(jīng)歷說起，畢竟親身體驗最能打動人。
記得培訓的時候，老師講了好多班級管理的小技巧。比如說班干部輪換制，這招我就覺得特別實用。以前總覺得固定幾個孩子當干部比較省事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們老是那幾個人，其他孩子積極性不高?，F(xiàn)在想想，輪流讓每個學生都參與進來，不僅能調(diào)動大家的積極性，還能鍛煉他們的能力。不過剛開始實施的時候有點麻煩，因為要跟家長溝通，有些家長可能不太理解，以為頻繁換人會影響孩子的穩(wěn)定發(fā)展。我就耐心解釋說這是為了讓更多孩子有機會成長，慢慢也就接受了。
還有一次活動設計也讓我印象深刻。老師教我們怎么組織趣味運動會，既能讓孩子們玩得開心，又能培養(yǎng)團隊合作精神。當時我就試著在學校搞了一次類似的活動，沒想到效果還不錯。孩子們特別興奮，家長們也很支持。不過也有點小插曲，就是場地布置的時候忘記準備足夠的飲用水了，后來臨時找人去超市買了幾箱礦泉水才解決。這件事提醒我以后做計劃時一定要多考慮周全些。
書寫注意事項：
培訓里提到的心理健康教育也很關鍵?，F(xiàn)在的孩子心理壓力大，作為班主任得學會觀察他們的情緒變化。有一次我發(fā)現(xiàn)班上有個女生總是悶悶不樂，問她也不說。后來通過家訪才知道她家里最近出了點事。于是我就主動找她談心，告訴她遇到困難可以隨時找老師聊聊。慢慢地，她開朗多了。我覺得這事讓我明白，當班主任不能光盯著學習成績，還得關注學生的心理健康。
寫心得的時候，我覺得可以把自己印象最深的幾點拿出來分享，不用面面俱到。像上面說的這些例子，都是我自己親身經(jīng)歷過的，寫起來更有說服力。當然，寫的時候要注意條理清晰，別東一句西一句的，不然讀者看了容易迷糊。還有就是盡量用自己的話來說，別照搬老師的原話，那樣顯得太死板了。
最后一點心得就是多讀別人的體會。之前我看過不少同事寫的心得，有的寫得很生動，有的則比較平淡。我就想著自己能不能寫出點不一樣的東西。結(jié)果寫著寫著才發(fā)現(xiàn)，其實每個人的感悟都不一樣，只要真誠地表達自己的想法就好。
【第5篇】班主任2025年暑假培訓學習心得怎么寫1050字
參加本次班主任培訓后，讓我再一次對班主任的工作有了更進一步的理解。原來的我，總以為憑自己當了幾年的班主任，吃的鹽都比別人吃的飯多，當好班主任，那還不是張飛吃豆芽——小菜一碟兒嗎?然而，通過這次培訓學習，我的思想有了改變，對自己的自傲自滿自負的行為倍感羞愧。通過認真看觀每一個模塊，讓我深深地認識到班主任工作的重要性藝術性，此刻進行反思，有以下幾點：
一、熱愛學生，把愛全身心地付出
愛是需要彼此呵護和維系的，我們老師，尤其是在“以生為本”的新課程的理念指導下，老師更應該與學生建立起和諧和師生關系，一種平等的友愛的師生關系可以促進教學的效果，讓學生無形中會愛上你，從而愛上你的課，愛上了學習。
建立和諧師生關系，從打招呼開始。以往，我總是認為老師如長輩，哪有長輩先給晚輩打招呼之理呢?因此遇上了學生，總是等著學生主動來跟我打招呼，心情不好的時候，遇上學生打招呼，只是鼻子哼一聲表現(xiàn)答應，連正眼也不看學生一眼，難怪學生遇上我總是躲得遠遠的，實在躲不開，也低著頭，跟老鼠遇上貓一樣的怕死我，我也不曉得是咋回事呢，通過案例的學習和聆聽了專家們的講解后，我才恍然大悟，原來我把自己抬得高高在上，學生怕我，不愿意與我建立友好的師生關系，根本就談中上溝通與交流了，這于教育是不利的。認識到這一點，我立刻改變了觀點，不論在哪遇上學生，總是主動跟他們打招呼，他們見我真誠的關懷他們，感動極了，上課時十分的專心，有什么事情也愿意與我交流與交通，讓我知道了他們的許多事情，從這些事情中了解他們的點點滴滴，從而對癥下藥，起到了非常好的效果。原來，良好的師生關系是這樣的神奇和美好。
二、注重學習氛圍的建設
孟母有三遷的故事，說明了環(huán)境對學生學習的重要性。通過觀看模塊二后，我明白了良好的學習氛圍，有利于促進學生的學習。于是我開始從教室布置設計著手，主要由學生自行參與，自行設計，通過放手讓他們做，一方面鍛煉他們的動手動手能力，讓他們有一次真真實實的社會實踐，另一方面，參與他們的欣賞水平與眼光布置出來的教室，是很恰當和適合他們的，具有深深的趣味性和極強的學習氛圍性，讓我感動。放手也是一種教育啊。
三、注重學生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)和特長的發(fā)展
新課程提出了以綜合教育為主，以生為本。通過培訓，我認識到素質(zhì)教育的重要性，因此在教學中，我采取操行和成績相結(jié)合的評優(yōu)評獎方式，促進了學生不以分數(shù)論英雄，以全面發(fā)展為基石的新課程理念教育方式。讓自卑的學生獲得自信，讓優(yōu)秀的學生更加全面，讓有特長的學生也能夠充分發(fā)揮其特長，并以此自豪和驕傲。
精選用戶撰寫心得23人覺得有幫助
班主任在假期參加培訓，總想著把自己的體會整理出來，這樣以后工作能用得上。我也是這么想的，所以這次暑假培訓結(jié)束后，就打算把自己的心得寫下來。
剛開始寫的時候，覺得挺難的，畢竟平時上課忙，沒太多時間構思。后來我想起以前看過的那些文章，不是特別正式的那種，就是那種平平常常講自己經(jīng)歷的，我就照著那個樣子來。開頭隨便寫了點培訓背景，說了一下為什么去參加這個培訓，比如學校要求，自己也想提升一下教學水平之類的。
接著就寫到培訓過程中印象最深的部分了。記得那天有個專家講班級管理，他說了很多實用的小技巧，比如怎么處理學生之間的矛盾。我當時就在想，要是早知道這些方法，以前處理類似事情就不會那么頭疼了。我把這個例子寫進去，還加上了自己的感受，覺得受益匪淺。
然后又提到培訓里的小組討論環(huán)節(jié)，大家坐在一起分享經(jīng)驗，互相啟發(fā)。其實這樣的機會挺難得的，因為平時跟同事交流不多，通過這種方式可以學到不少東西。我還記住了幾個同行的做法，覺得特別好，打算回去試試看。
寫到這里，突然覺得自己好像漏掉了什么重要的事。哦，對了，還有培訓結(jié)束后的作業(yè)，那可是個挑戰(zhàn)。老師讓我們結(jié)合實際寫一份改進計劃，這可不是簡單的事情。我花了幾天時間反復修改，最后總算交上去了一份滿意的答卷。
現(xiàn)在回頭看看自己寫的東西，總覺得還有些地方可以改進。比如，有些句子太長了，讀起來有點費勁。還有個別地方用詞可能不太精準，但當時寫的時候沒太在意。反正寫了就好，只要自己明白意思就行。
寫心得的過程其實也是個自我反思的機會。通過回顧整個培訓經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)原來自己還有很多不足之處。希望以后還能有機會參加類似的活動，繼續(xù)提高自己的能力。
【第6篇】學習高效學習小組建設和班主任管理技能提升心得體會怎么寫1350字
學習《高效學習小組建設和班主任管理技能提升》心得體會
全校老師于xxxx年8月27日在海南臨高第二思源實驗學校報告廳聆聽了徐寧老師的《高效學習小組建設》和瞿衛(wèi)平老師的《班主任管理技能之提升》的講座報告。聽了講座，我感想很多。
一、高效課課堂感想
我理解的高效課堂是在課堂教學中，通過學生積極主動的學習過程配合老師的點撥指導，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學任務、促進學生獲得高效益發(fā)展。教學高效益就其內(nèi)涵而言，是指學生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目標”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學效率。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在90%以上。前提是看學生是否愿意學、會不會學，樂不樂學，核心是教學三維目標的達成。
二、從我們教師的角度來說
高效課堂應做好以下三個條件：一是教師能夠依據(jù)課程標準的.要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標，編制科學合理的導學案。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學策略和評價方式調(diào)動和激勵學生學習的積極性。三是教學中適時指導、監(jiān)控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。
瞿衛(wèi)平教授從心理學角度給我們講了班主任管理之技能提升。班主任要具備良好的基本素質(zhì)，包括良好的文化知識修養(yǎng)以及良好的基本職業(yè)能力。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，一是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業(yè)的一切知識。二是加強道德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光。”因此，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如組織管理能力，組織協(xié)調(diào)能力，觀察分析能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學生的思想、情感、需求，捕捉學生的思想信息，把握他們真實態(tài)度，應有啟迪學生心靈的能力，應有教育和管理相結(jié)合的能力。
總之，班主任是班集體的組織者、管理者，是學生健康成長的引路人。班主任工作是一項復雜的專業(yè)勞動，班主任能力的大小是制約班級工作績效的重要因素，因此，加強班主任能力建設是提高班級管理水平的關鍵。為了卓有成效地進行教育、教學活動，加強班主任能力建設具有十分重要的意義。
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寫心得體會其實挺講究的，尤其是那種結(jié)合實際工作的內(nèi)容。像我之前參加過學校組織的學習高效學習小組建設培訓，收獲不少。剛開始真不知道從哪里下筆，后來慢慢摸索出點門道。
首先要確定主題，比如這次我的重點是班主任管理技能提升。接著就要回顧整個過程，想想有哪些印象深刻的事。那天培訓老師講到小組分工合作時，我就聯(lián)想到自己班里的幾個學生，他們平時就愛扎堆聊天，要是能引導他們把這股勁兒用在學習上就好了。
寫的時候得注意細節(jié)，像那次活動的具體安排就不能一筆帶過。記得當天上午是理論講解，下午是實操演練。當時我跟著一起做任務分配表，雖然手忙腳亂的，但效果還不錯。還有就是互動環(huán)節(jié)特別有意思，大家圍坐一圈分享經(jīng)驗，我學到不少實用的小技巧。
不過有時候?qū)懼鴮懼鴷茴}，比如剛開始想寫小組建設，結(jié)果寫著寫著就開始感慨現(xiàn)在的教育環(huán)境了。這種情況就需要回過頭來調(diào)整思路，重新聚焦主題。還有，語言表達上也要注意，有時候為了追求文采，用了些不太恰當?shù)脑~，比如把“促進”寫成“推進”，雖然意思差不多，但總覺得別扭。
書寫注意事項：
心得體會不是單純記錄流水賬，還得有自己的思考在里面。像我在寫的時候就想到了一些實際應用的問題，比如說小組成員間如何平衡好學習和娛樂的關系，這就需要班主任多花心思去協(xié)調(diào)。還有就是激勵機制的設計，我覺得獎勵制度不能太單一，得根據(jù)不同學生的性格特點來調(diào)整。
最后就是反復修改，寫完后放一放，隔幾天再拿出來看看，說不定會有新的靈感。當然，這個過程也不是一帆風順的，有時候?qū)懼鴮懼涂ち?，這時不妨出去走走，換個環(huán)境也許就有思路了。
【第7篇】優(yōu)秀班主任培訓學習心得體會怎么寫850字
經(jīng)各級學校領導安排，我與同事一行于____年4月8日至9日在玉溪一小參加了名師之路全國中小學班主任培訓活動。作為一名普通的小學教師，我很榮幸能參加此次活動，李鎮(zhèn)西老師奉行的每一個教育理念都像一顆催化劑，加速著我內(nèi)心職業(yè)幸福感的萌芽。
細細尋思，確實“幸福比優(yōu)秀更重要”。開場，李鎮(zhèn)西老師就提了問題:教育為誰?“我們走了很遠，卻忘了為何出發(fā)”這話同樣適用于對教育目的的思考。李鎮(zhèn)西老師奉行教育“以人為本”，從他的視角我看到，比學校特色更重要的是孩子的快樂與成長，比學校品牌更珍貴的是教師的尊嚴與幸福，比追求名利更重要的是堅守教育的良知。
教育是通過廣大一線教師實施的，如果我們一線教師沒有生于內(nèi)心的幸福感，又怎么可能心懷愛意的去培育孩子們呢?還有可能培育出內(nèi)心善良、積極向上的下一代嗎?假若每一位教師都在心間種上一顆愛的種子，來年開出幸福的花兒，讓你走過的地方都有幸福的味道，讓你身邊的人因你的存在而幸福，這也是孩子們的幸運。
這次偶然的機會，李鎮(zhèn)西老師就已經(jīng)為我的心田播下了一棵愛的種子，我需要努力的呵護這粒種子，讓它成長開花，感謝李老師已給出了這粒種子的培育方法---教師如何獲得職業(yè)幸福感?
教師如何獲得職業(yè)幸福感?李老師從四個方面進行了講解。李老師是真正的實踐家，他沒有空、大、套的理論，他用一個個引人入勝的真實故事(他與他的學生間的小故事)鮮活的詮釋他的觀點：①享受職業(yè)。②研究教育。③調(diào)整心態(tài)。④創(chuàng)作詩意。他總結(jié)自己的專業(yè)成長模式為“4 1”。四個不停：不停地實踐，不停地思考，不停地閱讀，不停地寫作，再加一片愛心。
不停地閱讀是思想的源泉?？鬃诱f，學而不思則罔，思而不學則殆，李老師通過不停地實踐與閱讀給思考提供資源，把學、思、做周而復始的堅持著，才會有今天的名師李鎮(zhèn)西，才會有站在新教育實驗的前沿領頭人。從一位普通的教師到好老師，再到名師之路的李鎮(zhèn)西，真的讓許多的一線教師不再覺得內(nèi)心迷茫。
不再不知教育為何?不再急功近利的追求優(yōu)秀。因為就算我不優(yōu)秀，我也可以在通往幸福的路上。
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參加優(yōu)秀班主任培訓，收獲了不少心得。這次培訓挺有意義的，讓我學到不少實用的方法。班主任工作其實挺復雜的，得學會跟學生溝通，還要處理各種突發(fā)情況。我覺得關鍵是要用心去了解每個學生，知道他們各自的需求。
培訓里提到，建立良好的師生關系很重要。有時候老師太嚴肅了，學生反而會疏遠。所以得找到平衡點，既讓學生尊敬你，又不會覺得你難以接近。我覺得這點特別重要，特別是面對青春期的學生，他們需要被理解和尊重。
在班級管理上，我也學到了一些技巧。比如制定班規(guī)的時候，不能光靠老師說了算，得讓學生參與進來。這樣他們才會自覺遵守，而不是被動接受。不過有些老師可能直接定了規(guī)矩，結(jié)果效果不好。我覺得這事得慢慢來，一步步引導學生參與。
書寫注意事項：
這次培訓還講到了家校溝通的重要性。家長和學校配合得好，很多事情就容易解決。要是雙方老是意見不合，事情只會越來越復雜。我以前也遇到過類似的情況，后來試著多跟家長聊聊，慢慢就改善了。
寫心得體會不能只是抄培訓內(nèi)容。得結(jié)合自己的實際情況，把自己的一些想法寫進去。比如說某個方法試過之后的效果如何，或者遇到的問題怎么解決的。如果只是照搬照抄，那寫出來的東西就沒什么意義了。
記得有一次寫心得，我本來想寫得很詳細，結(jié)果寫著寫著就把重點給忘了。最后交上去的稿子有點亂，領導看了也沒說什么，但我知道自己沒做好。從那以后我就提醒自己，寫東西的時候得先理清楚思路，不然容易跑題。
還有一次寫心得，我寫得太正式了，感覺像是在寫報告。后來有同事提醒我說，這樣的文章看起來有點假，不像真實感受。于是我改了一些措辭，把話說得更接地氣一點。結(jié)果大家反饋說這樣讀起來舒服多了。
【第8篇】班主任工作培訓學習心得體會怎么寫1200字
____年班主任工作培訓學習心得體會范文
今天，我有幸聆聽了教育專家關于班主任工作培訓的講座。這次講座給了我很大觸動。任小艾、魏書生、李萍等優(yōu)秀班主任的工作藝術使我耳目一新，受益匪淺。我對自己的教育工作進行了反思，了解了自己的不足，明確了前進的方向，我要向優(yōu)秀班主任學習，科學管理班級，教育好學生。下面是我聽講座的幾點體會。
一、班主任要有愛心、責任心。
班主任是為學生服務的，對學生要有愛心、責任心。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。 通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。愛學生就是尊重學生，對學生信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二、班主任要善于激勵學生。
賞識教育對于班主任工作非常重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！苯處煈朴谟^察學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵。
每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。班主任在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的.姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。
三、班主任要提高自身修養(yǎng)，做好學生的表率。
學高為師，身正為范。班主任應不斷學習，提高自身素質(zhì)，適應新時代教育的要求。學識高的老師很容易贏得學生的信任和尊敬。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行為帶動學生、培養(yǎng)學生;其次是要繼續(xù)努力學習，現(xiàn)在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學生，是不會受到效果的。應以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。
以上是我在學習期間的幾點體會。相信這次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我會繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中，爭做學生喜歡的班主任，更好地為學生服務。
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班主任工作培訓學習心得，說實話挺難寫的，不是那種隨便就能搞定的事。不過，既然要去寫，就得琢磨清楚怎么個寫法，畢竟這跟平時聊天不一樣，得有點專業(yè)味兒。
頭一回寫的時候，最好別急著下筆，先想想?yún)⒓优嘤枙r聽到的那些重點什么的，尤其是老師講的那種案例分析，還有那些實用的小技巧，這些都是好素材。不過說真的，有時候腦子一熱，可能就會漏掉一些重要的點，比如某位老班主任分享的經(jīng)驗，當時聽著挺明白，回頭寫的時候就忘了個干凈，這就有點尷尬了。
寫的時候，開頭別太花哨，簡單交代下背景就行，比如說這次培訓是什么時候開的，地點在哪，目的是什么之類的。但要注意的是，千萬別把時間地點寫混了，這可是大忌諱，要是被同事發(fā)現(xiàn)搞錯了，那臉就丟大發(fā)了。還有，提到培訓的主題時，盡量用正式一點的說法，比如“提升班級管理能力”這樣的詞兒，聽上去就比較靠譜。
正文怎么寫？
這里可以聊聊培訓中學到的新方法，比如如何處理學生間的矛盾，或者怎么調(diào)動大家的積極性。記得要把自己的感受也帶上，不然就顯得空洞了。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙霈F(xiàn)這種狀況——前面剛提到一個方法挺好用，后面又說其實效果一般，這就有點自相矛盾的感覺了。所以寫的時候得稍微留意一下前后邏輯，別給自己挖坑。
書寫注意事項：
如果有機會的話，可以結(jié)合自己以前的工作經(jīng)歷來寫。比如，以前遇到過類似的問題，后來通過這次培訓學到了新招數(shù)，結(jié)果事情辦得比以前順利多了。這樣寫既真實又有說服力，不像那種憑空捏造出來的例子。不過，有時候?qū)懙锰度?，可能會不小心把?shù)字搞錯，比如把“50個學生”寫成“500個學生”，雖然不至于影響大局，但總歸不太好。
最后收尾的部分，可以簡單總結(jié)下收獲，表達下對未來工作的期待什么的。不過這里得注意，別寫得太籠統(tǒng)，什么“以后會更加努力”這樣的話太泛泛了，最好能具體點，比如“打算嘗試用這次學到的方法解決某個長期困擾的問題”。當然，有時候?qū)懼鴮懼?，可能會突然忘了之前想好的結(jié)尾該怎么收尾，這時候就只能靠臨場發(fā)揮了。
