【第1篇】學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)范文怎么寫3650字
學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)
本周，我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，主要目的是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平?！兑?guī)范》包括愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。下面談?wù)勛约旱男牡谩?/p>
作為一名教師，必須要有“愛”，要有“責(zé)任心”。首先我們要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，愛崗就是干一行愛一行，安心本職工作，熱愛自己的工作崗位。努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。敬業(yè)是指用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。
關(guān)愛孩子，關(guān)心愛護(hù)全體孩子，尊重孩子的人格，平等公正地對(duì)待孩子們。這樣的語(yǔ)言，看起來(lái)容易，做起來(lái)難。一個(gè)教師面對(duì)的是一個(gè)班的學(xué)生，面對(duì)這些脾氣秉性各不相同的學(xué)生，教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師愛。也只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)。比如，在我們辦公室里，經(jīng)常能聽到各科教師間的交流：“怎么了？一節(jié)課都悶悶的？”，“我也發(fā)現(xiàn)了，他從上午開始一直不太開心?！?，“我下課找他談?wù)劊纯丛趺椿厥??！?，“上?jié)課我批評(píng)他了，看著有點(diǎn)失落，你們逗逗他吧?！边@樣的對(duì)話，在辦公室里每天都能聽到，我們盡量去關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，這樣學(xué)生能感受到教室對(duì)他的希望，集體對(duì)他的新任，歸屬感就大大的增加了。
新規(guī)范最后一條明確規(guī)定的，要求教師樹立終身學(xué)習(xí)理念。這就要求我們?cè)诮虝说耐瑫r(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。要知道給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水。書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如剛開始上課的時(shí)候，有同學(xué)看到一只七星瓢蟲，就問“老師，七星瓢蟲用英語(yǔ)怎么說？”，再比如，學(xué)生不知道上了什么課接觸了什么新的東西，來(lái)問我一些在我看來(lái)奇奇怪怪的問題，比如“陸地上最大的動(dòng)物是大象，還是恐龍？”，“是先有雞還是先有蛋？”，“鯨魚是用鰭呼吸，還是用出氣孔呼吸？”這就要求我們不光要不斷提高專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，手機(jī)版還要多多涉獵各種百科知識(shí)，這樣在學(xué)生提問時(shí)，教師要是能做合理的解釋，是不是會(huì)給學(xué)生留下一種學(xué)識(shí)淵博的印象呢？親其師，才能信其道，當(dāng)學(xué)生從心里欽佩一個(gè)老師時(shí)，自然他也愿意學(xué)習(xí)這一門學(xué)科。在不知不覺中，我們的教育目的便達(dá)到了。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我更深刻的明白了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體要求，國(guó)家方針政策類的文件，是無(wú)數(shù)人智慧的結(jié)晶，用心研讀，定會(huì)為我們今后的教育教學(xué)工作指明方向。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹落實(shí)，并時(shí)刻謹(jǐn)記教師職業(yè)道德規(guī)范，讓愛與責(zé)任時(shí)刻相隨，為“師德”二字添光加彩。
學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)2
通過對(duì)王校長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
首先要愛崗敬業(yè)。作為教師，要熱愛自己的事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有著“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選取無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，要力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。堅(jiān)守我校的校訓(xùn)做最好的自己。
其次要關(guān)愛學(xué)生。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生要一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。不能戴有色眼鏡，不能變相體罰學(xué)生。要做到“愛心、耐心、細(xì)心，”俱到。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，對(duì)那些學(xué)困生要付出更多的努力，不能過分生氣，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
再要教書育人。孜孜不倦，用心進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)中去，如師德演講，讀書沙龍等。還要為人師表，要求我們以身作則，率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都具有潛移默化的影響，學(xué)生都喜歡模仿教師一言一行，一舉一動(dòng)，因此，教師必須要為學(xué)生做出榜樣，嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
最后教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的使用，應(yīng)對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在教育教學(xué)中，我們要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。
我希望自己能夠做到在日常生活的細(xì)節(jié)上去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，作一名合格的人們教師。
學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)3
懷著對(duì)未來(lái)的向往，轉(zhuǎn)眼間，我走出大學(xué)校門，走進(jìn)了小學(xué)校園，身份也從一名大學(xué)生變成了一名人民教師。面對(duì)社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，面對(duì)陌生的環(huán)境我有些迷茫，為了更快的適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中，我從多方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，其中關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響這學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能收到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，范文寫作作為一名教師，我們要甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。
二、熱愛學(xué)生、教書育人
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄，努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
三、更新觀念、努力創(chuàng)新
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
四、以身作則、為人師表
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)方面的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到業(yè)務(wù)過硬。
這篇內(nèi)容主要描述學(xué)生、教師、學(xué)習(xí)、我們、自己、規(guī)范、教育、不斷，覺得好就請(qǐng)（ctrl d）收藏下。
精選用戶撰寫心得27人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，得先把心里想的那些東西理清楚，不能亂七八糟地堆在一起。比如你學(xué)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，那你就得想想它講了些什么，哪些對(duì)你特別有用。要是直接抄別人的，那寫出來(lái)肯定沒勁。
開始寫的時(shí)候，可以從自己的感受入手，說說看到這個(gè)規(guī)范的第一感覺。有些人會(huì)覺得“哇，這么多條啊”，有些人可能就覺得“嗯，這些我都懂”。不管咋樣，把自己的第一反應(yīng)寫下來(lái)，這很重要。不過，有時(shí)候?qū)懫饋?lái)會(huì)有點(diǎn)卡殼，比如剛開頭就覺得自己沒什么好寫的，這時(shí)候可以換個(gè)角度，想想身邊有沒有例子能說明點(diǎn)什么。
接下來(lái)就是結(jié)合實(shí)際了。比如，規(guī)范里提到“關(guān)愛學(xué)生”，那你就可以想想平時(shí)跟學(xué)生的相處中，是不是真的做到了這一點(diǎn)。如果沒做到，那就反思一下原因在哪。這里頭可能會(huì)遇到一些問題，像是有時(shí)候自己覺得做得挺好，但學(xué)生可能并不這么認(rèn)為，這就需要多溝通，多觀察。
還有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是寫的時(shí)候別光顧著理論，得帶點(diǎn)具體的事例進(jìn)去。這樣寫出來(lái)的內(nèi)容才不會(huì)太干巴。比如可以舉個(gè)例子，某次課堂上發(fā)生的事情，怎么處理的，效果怎么樣，最后又是怎么改進(jìn)的。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)發(fā)現(xiàn)自己記不太清細(xì)節(jié)，這就得靠平時(shí)多留意，多記錄。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，不能太官方化，也不能太隨意。既然是心得體會(huì)，就要顯得真誠(chéng)一點(diǎn)。比如，“我覺得這個(gè)規(guī)定挺好的，特別是關(guān)于尊重家長(zhǎng)這一點(diǎn)，以前我總覺得家長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)管太多，現(xiàn)在想想可能是自己溝通方式不對(duì)。”這樣的句子就比較接地氣。
再有，寫完后最好能檢查一下。因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)懼鴮懼?，就?huì)不小心寫錯(cuò)字或者用錯(cuò)詞，比如把“尊重”寫成“尊敬”，雖然差別不大，但仔細(xì)看還是能發(fā)現(xiàn)問題。還有些地方可能會(huì)句子不通順，比如“我嘗試去理解學(xué)生的想法，卻總是做不到”，讀起來(lái)就有點(diǎn)別扭。不過這些都是小問題，改一改就好。
【第2篇】做一名合格的人民教師——學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會(huì)怎么寫600字
《做一名合格的人民教師》
－－學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的心得體會(huì)
巴東縣民族實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉紅云
教師職業(yè)是一種具有專業(yè)知識(shí)和專項(xiàng)技能的職業(yè)，要?jiǎng)偃芜@種職業(yè)必須具有較高的素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是社會(huì)和教育發(fā)展的要求，也是教師提高自身素質(zhì)的基本要求，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)一是指認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，以高度的責(zé)任感對(duì)待學(xué)生；二是指以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷提高教育教學(xué)水平，還應(yīng)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和研究。必須刻苦學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)鉆研業(yè)務(wù)、精益求精、實(shí)事求是、大膽探索、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)也是教師完成教學(xué)任務(wù)的基本條件。因此，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
首先要樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)、不斷地吸收新的知識(shí)，要“學(xué)而不厭”。每個(gè)教師要切實(shí)掌握所教學(xué)科的知識(shí)和技能，并要逐步達(dá)到精通的程度，在此基礎(chǔ)上，要不斷吸收科學(xué)文化知識(shí)的最新成就，充實(shí)教育內(nèi)容，以便用先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和技能武裝學(xué)生。
其次，教師必須有比較廣博的文化素養(yǎng)，才能使自己的教學(xué)豐富多彩，更有說服力，上課才能左右逢緣，融會(huì)貫通，擴(kuò)大學(xué)生的視野，才能有效地啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，從而達(dá)到教育的目的。
第三，教師要保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，教師就必須有良好的學(xué)風(fēng)，活到老學(xué)到老，是文明時(shí)代每一個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)當(dāng)做到的，作為以傳授知識(shí)為己任，以傳達(dá)室授知識(shí)為職業(yè)的教師自然就顯得特別重要，因此應(yīng)當(dāng)始終保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷更新教育思想和教育觀念只有這樣才能跟上教育改革和發(fā)展的步伐。
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做一名合格的人民教師，這事說起來(lái)簡(jiǎn)單，真干起來(lái)卻不容易。當(dāng)老師，不僅要教書還要育人，這就得從職業(yè)道德規(guī)范入手。不過，不少剛?cè)胄械哪贻p老師可能覺得挺抽象的，到底該怎么學(xué)，怎么寫心得體會(huì)？
記得剛開始接觸這個(gè)話題的時(shí)候，我也是稀里糊涂的。那時(shí)候以為只要照著書本念一遍，寫點(diǎn)感想就行了。結(jié)果交上去的東西被領(lǐng)導(dǎo)批得一塌糊涂，說沒抓住重點(diǎn)。后來(lái)慢慢琢磨，才明白寫心得體會(huì)不是單純復(fù)述那些條條框框，而是結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，去理解它背后的意義。
比如，“關(guān)愛學(xué)生”這條，光說要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生還不行，得舉例子。比如班上有位同學(xué)成績(jī)不好，上課老走神，起初我也挺頭疼的。后來(lái)發(fā)現(xiàn)他家里情況特殊，父母常年在外打工，他自己也自卑得很。于是我就試著多找他聊天，鼓勵(lì)他參加班級(jí)活動(dòng)，還讓他當(dāng)小組長(zhǎng)鍛煉責(zé)任心。慢慢地，他變得開朗了，成績(jī)也有進(jìn)步。這樣的事情寫進(jìn)心得里，就比空喊口號(hào)有說服力多了。
還有“為人師表”，這是個(gè)大課題。表面上看就是要注意言行舉止，但其實(shí)更重要的是內(nèi)在修養(yǎng)。有一次學(xué)校組織外出培訓(xùn)，同行的老教師給我印象特別深。她年紀(jì)大了，走路都費(fèi)勁，但講課依舊認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)學(xué)生提問總是耐心解答。我當(dāng)時(shí)就在想，這才是真正的榜樣啊。所以寫這部分時(shí)，可以聊聊身邊這樣的人和事，談?wù)勊麄兊挠绊懀@樣文章就不會(huì)顯得空洞。
寫心得也不能太死板。有些人喜歡用華麗辭藻堆砌，反而弄巧成拙。像我第一次寫的時(shí)候，為了顯得高大上，用了好多生僻詞，結(jié)果自己讀起來(lái)都覺得拗口。后來(lái)改得樸實(shí)些，反倒讓人覺得真實(shí)可信。像“學(xué)生是祖國(guó)花朵”這種話，能不用最好別用，換種說法表達(dá)同樣的意思就行。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得時(shí)也要注意分寸感。比如提到“廉潔從教”，有些人可能會(huì)寫得太嚴(yán)肅，好像生怕別人不知道自己清廉似的。其實(shí)可以輕松一點(diǎn)，比如回憶下工作中遇到的誘惑，是怎么堅(jiān)持原則的。還有“團(tuán)結(jié)協(xié)作”，不能只談理論，得講具體事例，比如教研組同事一起備課時(shí)的情景，大家互相幫助解決問題的過程。
【第3篇】2025年秋學(xué)期學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得怎么寫1550字
近期，在上級(jí)有關(guān)部門的部署下，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（____年修訂本），教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容，卻讓我們感觸頗多。通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、交流的方式、發(fā)表自己的見解，這一過程使我們深深地認(rèn)識(shí)到：新時(shí)期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
一、忠誠(chéng)、熱愛黨的教育事業(yè)
教師是為國(guó)家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因?yàn)?，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給_____自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅(jiān)信以愛為本，用愛來(lái)感化學(xué)生，來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí)，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
二、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一位學(xué)生
教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”一名老師，傳的_____不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。
所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心。
在我們班有這樣一個(gè)學(xué)生，其實(shí)很聰明，但學(xué)習(xí)不主動(dòng)，上課不認(rèn)真聽講，并且不遵守紀(jì)律，因此學(xué)習(xí)成績(jī)較差，作業(yè)經(jīng)常不完成，我也經(jīng)常和他談心，鼓勵(lì)他把字寫好來(lái)，爭(zhēng)取下次作業(yè)評(píng)比獲獎(jiǎng)，現(xiàn)在他有所轉(zhuǎn)變了，也愛讀書了，作業(yè)也能按時(shí)完成了，而且寫字也是盡自己的努力把字寫好來(lái)。
教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。
三、為人師表
教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，比如要求學(xué)生不要遲到老師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為準(zhǔn)則老師自己就要遵守教師守則。否則要求學(xué)生，而自己又不身體力行，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾不可信賴。
四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。
總之，我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
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寫心得這事，關(guān)鍵是要心里有點(diǎn)譜，知道自己想說什么。比如，你得先把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》看個(gè)遍，別光是走馬觀花地翻幾頁(yè)，得真真切切地琢磨透了。
剛開始寫的時(shí)候，腦子里肯定會(huì)有不少想法，像什么這個(gè)規(guī)范好，那個(gè)規(guī)范也挺重要的之類。這時(shí)候，就該把這些零散的想法給整理出來(lái)。你可以先列個(gè)清單，把那些你覺得特別重要的地方都記下來(lái)。像什么關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，這些都可以算是一些基本的方向。
接著就是怎么把這些方向變成自己的話。有的人喜歡直接照著書本念，但這可不是寫心得的好辦法。你要用自己的方式去表達(dá)，哪怕有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)詞不達(dá)意。比如，你可能本來(lái)想說“教育工作需要耐心”，結(jié)果一不小心寫成了“教育工作需要耐性”，雖然差別不大，但能看得出來(lái)是你自己想出來(lái)的。
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合點(diǎn)實(shí)際的例子。像你在教學(xué)過程中遇到的一些事情，是不是跟這些規(guī)范有點(diǎn)關(guān)系？如果有，就把它們寫進(jìn)去。這樣不僅能讓文章看起來(lái)更真實(shí)，也能讓你自己對(duì)這些規(guī)范理解得更深一點(diǎn)。
當(dāng)然了，寫東西的時(shí)候也不能太死板。要是老是用一些固定的說法，別人看著也會(huì)覺得乏味。所以，偶爾換個(gè)說法也是可以的。比如“教師要為人師表”，這句話雖然沒錯(cuò)，但要是換種說法，像是“教師要當(dāng)學(xué)生的榜樣”，聽起來(lái)就親切多了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，心態(tài)也很重要。別給自己太大壓力，想著非要寫得多好才行。其實(shí)只要用心寫了，就算是個(gè)開頭，也能慢慢積累起來(lái)。就像剛開始學(xué)寫字一樣，誰(shuí)也不是一下就能寫出漂亮的字來(lái)。
小編友情提醒：
寫完之后最好能放一放，隔幾天再看看。有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫的地方有些地方不太合適，或者有更好的表達(dá)方式。這樣反復(fù)幾次，你的心得就會(huì)越來(lái)越完善啦。
【第4篇】學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)合集怎么寫1000字
學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)合集
1.愛崗敬業(yè)。俗話說得好“干一行，愛一行?！鼻安痪茫液鸵粋€(gè)很要好的同學(xué)聊到教師的職業(yè)幸福感，我們倆觀點(diǎn)相同：當(dāng)教師其實(shí)很好的。正如社會(huì)上對(duì)教師的評(píng)價(jià)一樣：當(dāng)教師好啊，有雙休日，還有令人羨慕的寒暑假。當(dāng)然工資也不算太低啦！我一直覺得當(dāng)教師再苦再累，但是精神是富有的。尤其是小學(xué)教師，每天同活潑可愛的孩子們?cè)谝黄?，他們?huì)認(rèn)為得到老師的一句口頭表?yè)P(yáng)而高興一整天，一張張單純燦爛的笑臉呈現(xiàn)在你面前，你不被感染到，可能嗎？
人需要物質(zhì)和精神兩種食糧，缺一不可。當(dāng)教師，就要在平凡的工作中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)育人責(zé)任與履行社會(huì)義務(wù)，從站上三尺講臺(tái)起，就要把教師這份職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來(lái)對(duì)待，只有愛崗敬業(yè)，才能做到育桃李灑汗水不言苦和累，才能做到勤業(yè)精業(yè)。
2.關(guān)愛學(xué)生。每個(gè)孩子都如同一張白紙。孩子的可塑性都很強(qiáng)，我一直和班上學(xué)生說：“你們都是最棒的，在老師眼里和心里沒有一個(gè)笨孩子，只有勤勞和懶惰之分?！蔽医?jīng)常教育和引導(dǎo)孩子們，學(xué)會(huì)全面、客觀、公正地去評(píng)價(jià)一個(gè)人，既看到他人的不足去幫助他改正，自己加以約束，又要發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)真誠(chéng)為他點(diǎn)贊，還要努力去學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。我無(wú)論帶哪個(gè)班，都用平等的口氣與學(xué)生說話；用公正的尺子給學(xué)生評(píng)價(jià)；用激勵(lì)的語(yǔ)言給學(xué)生自信；用母親的愛心個(gè)學(xué)生溫暖。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不拋棄不放棄師生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)，營(yíng)造和諧舒適的班級(jí)氛圍是我的帶班理念和追求目標(biāo)。
3.為人師表。學(xué)高為師，德高為范。教師做到心口如一，真正做好學(xué)生的表率，不是嘴巴子說說，要看實(shí)際行動(dòng)。要求學(xué)生講文明，老師補(bǔ)課動(dòng)粗；要求學(xué)生講衛(wèi)生，老師不可邋遢；要求學(xué)生愛勞動(dòng)，老師不能是懶漢；要求學(xué)生愛讀書，老師一定要讀書……總之一句話，老師做得好，學(xué)生不會(huì)差，學(xué)生的行為就像一面鏡子，能照出老師的原形。
4.終身學(xué)習(xí)?！敖o學(xué)生一杯水，老師要有一桶水?！边@是以前對(duì)老師知識(shí)的一個(gè)評(píng)價(jià)，現(xiàn)在是知識(shí)爆炸的大數(shù)據(jù)信息時(shí)代，有了新的更高的要求：'要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水。'所以，老師要自覺地更新理念，增長(zhǎng)知識(shí)，通曉百科全書，才能適應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)工作。
咱們心語(yǔ)成員，在鄭立平老師的帶動(dòng)下，激勵(lì)著我們做一名學(xué)習(xí)型教師，做一名火炬型教師，這是咱們的幸運(yùn)。咱們要互相監(jiān)督，相互激勵(lì)，更要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，挑戰(zhàn)自我，把100天讀書寫作活動(dòng)進(jìn)行到底，由此，堅(jiān)持自己的教師夢(mèng)想，踐行中國(guó)的教育夢(mèng)想。
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寫心得體會(huì)，說實(shí)話剛開始還真不好下手。特別是像《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》這種專業(yè)性挺強(qiáng)的東西，不是說隨便寫幾句就能過關(guān)的。我記得以前看別人寫的時(shí)候，總覺得人家寫得特別順溜，像是早就在肚子里憋好了似的?？奢喌阶约簞?dòng)手，才發(fā)現(xiàn)這事沒那么簡(jiǎn)單。
先得把規(guī)范里的條條框框弄明白。什么關(guān)愛學(xué)生，教書育人，這些詞看著簡(jiǎn)單，其實(shí)背后都有講究。比如“關(guān)愛學(xué)生”，光是嘴上說說可不行，還得體現(xiàn)在行動(dòng)上。你得知道孩子什么時(shí)候需要鼓勵(lì)，什么時(shí)候需要批評(píng)，這個(gè)分寸拿捏不好，就容易出問題。有時(shí)候可能因?yàn)橐痪洳划?dāng)?shù)脑?，就把學(xué)生的自尊心傷了，這就違背初衷了。
再就是結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去寫。像我剛?cè)胄心菚?huì)兒，總覺得只要把知識(shí)點(diǎn)講清楚就行，至于其他方面，能應(yīng)付過去就不錯(cuò)了。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，老師的一言一行對(duì)學(xué)生影響太大了。有一次班上有個(gè)學(xué)生考試成績(jī)突然下滑，家長(zhǎng)找上門來(lái)問情況，我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)慌，不知道該怎么回答。后來(lái)靜下心來(lái)想明白了，與其急著辯解，不如先問問學(xué)生最近是不是遇到什么事了。結(jié)果一聊才知道，他家里出了點(diǎn)狀況，心情不太好。于是我就多關(guān)注了他的情緒變化，還抽空給他補(bǔ)課。后來(lái)他的成績(jī)慢慢回升了，家長(zhǎng)也滿意了。這件事讓我明白，當(dāng)老師光有專業(yè)知識(shí)還不夠，還得學(xué)會(huì)觀察和溝通。
寫心得的時(shí)候，最好能舉幾個(gè)具體的例子。這樣既顯得真實(shí)，又能讓人信服。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着芷?，比如本?lái)想寫關(guān)于如何提高課堂趣味性的，結(jié)果寫著寫著就開始抱怨學(xué)校管理上的不足，這就有點(diǎn)跑題了。還有，有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)寫一些空洞的話，比如“作為一名合格的人民教師，我深感責(zé)任重大”之類的話，聽起來(lái)倒是挺高大上的，但仔細(xì)想想，沒什么實(shí)際意義。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候心態(tài)也很重要。要是帶著應(yīng)付差事的態(tài)度去寫，肯定寫不好。我見過有的同事，拿到任務(wù)后就隨手抄抄別人的，改頭換面一下就交上去。這種做法雖然省事，但對(duì)自己一點(diǎn)好處都沒有。寫心得的過程其實(shí)也是個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)，通過梳理自己的工作思路，說不定還能發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)忽略的問題呢。
【第5篇】學(xué)習(xí)中小學(xué)班主任工作規(guī)定心得體會(huì)怎么寫2000字
通過《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，不但明確了自己身為一名班主任應(yīng)肩負(fù)的使命和責(zé)任，在教育工作中的重要作用，同時(shí)明確了自己工作的特殊性和享有的待遇與權(quán)利。班主任不僅僅是學(xué)校的一個(gè)工作崗位，更是一種責(zé)任，一種精神，一種使命和義務(wù)。這一工作過程也是自身生命質(zhì)量不斷提高的過程。我們要自尊、自愛、自強(qiáng)，要以“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的人生進(jìn)取精神，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的博大胸懷。做學(xué)生的道德榜樣，所以能被選聘為班主任，我驕傲、我自豪，我也決不辜負(fù)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我們給予的信任和期望，努力做好班主任工作。
一、給學(xué)生愛。
只有愛生，才能贏得學(xué)生的親與尊，親其師，才能信其道。小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎、忙碌、辛苦的工作。要做好這份工作，就必須用無(wú)私的愛作底色，用忘我的工作熱情去投入，對(duì)學(xué)生極端的愛護(hù)，時(shí)刻心系班級(jí)，想著學(xué)生，珍惜自己的權(quán)利，竭心盡力做好班主任工作。如果班主任都做到了愛生如子，我們的班級(jí)管理就會(huì)少一點(diǎn)隨意，多一些計(jì)劃與理性，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞫嗔艘恍┯H情和人性；我們的課堂教學(xué)就會(huì)少一點(diǎn)遺憾，多一些精彩，因?yàn)槲覀儠?huì)精心備課、精心組織課堂教學(xué)、精心教學(xué)反饋。盡一個(gè)慈母般的責(zé)任心，精心哺育學(xué)生健康成長(zhǎng)。這是我做班主任最大的體會(huì)之一。
二、教書育人。
學(xué)生是沒有長(zhǎng)大的孩子，犯錯(cuò)誤時(shí)很正常的，沒有批評(píng)、沒有懲罰的教育是不完整的教育。對(duì)于受到老師批評(píng)的同學(xué)，在個(gè)別交流的時(shí)候，班主任要以最平和的心態(tài)、最平等的狀態(tài)，從親人的角度告訴學(xué)生。老師為什么要在很多同學(xué)面前批評(píng)他，并且從他的立場(chǎng)出發(fā)，分析學(xué)生的心理感受，表示同情和理解，盡量消除他心中一些很氣憤的想法。最終目的是要讓學(xué)生心情愉悅地接受。教師的天職就是教書，我們每一位教師都承擔(dān)著雙重的任務(wù)，就是既要教書，又要育人，作為班主任更需要如此，也更有必要如此。對(duì)于班主任來(lái)說，要更側(cè)重于育人，當(dāng)然是育人是在教好書的前提下的育人。
三、抓班風(fēng)建設(shè)。
建立良好的班風(fēng)是建設(shè)好良好學(xué)風(fēng)的前提。班風(fēng)好壞直接反映出這個(gè)班集體的學(xué)生有沒有良好的成才與成長(zhǎng)環(huán)境，班風(fēng)正的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃，考風(fēng)嚴(yán)，學(xué)習(xí)整體成績(jī)好，學(xué)生精神氣足，學(xué)生是非觀念強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，各種活動(dòng)雷厲風(fēng)行。班風(fēng)差的班級(jí)樹不起正氣，學(xué)風(fēng)也差，學(xué)生的是非觀念也相對(duì)較差，特別是對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不良影響，班級(jí)學(xué)生也極容易產(chǎn)生兩極分化，差生越來(lái)越多。因此，班主任必須把班風(fēng)建設(shè)當(dāng)做班主任工作的頭等大事和要事來(lái)抓，并投入大量的時(shí)間與精力。班主任從學(xué)生一進(jìn)校就要開始著手班風(fēng)建設(shè)，選任得力的班干部，調(diào)動(dòng)更廣大同學(xué)參與班級(jí)管理及班風(fēng)建設(shè)的積極性，從班級(jí)中或?qū)W生熟悉的一些典型的案例入手，樹正氣，除陋習(xí)，揚(yáng)善避惡，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律約束力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
四、與家長(zhǎng)相處要放低姿態(tài)
要把學(xué)生教育好，家長(zhǎng)是我們要積極爭(zhēng)取的一個(gè)重要力量，我們要把家長(zhǎng)爭(zhēng)取過來(lái)，使家長(zhǎng)與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來(lái)教育學(xué)生，由于教師家長(zhǎng)工作都很繁忙，聯(lián)系的機(jī)會(huì)很少，老師一請(qǐng)家長(zhǎng)，無(wú)非是訓(xùn)話，批評(píng)，家長(zhǎng)聽著很不舒服。開家長(zhǎng)會(huì)，一般就是報(bào)成績(jī)，排名次，家長(zhǎng)們又是幾多歡喜，幾多愁。在家長(zhǎng)心目中，老師似乎專門是訓(xùn)人的。這樣的觀點(diǎn)顯然是錯(cuò)誤的，作為老師應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地為家長(zhǎng)想一想家長(zhǎng)是成年人，無(wú)論誰(shuí)都不愿意被別人訓(xùn)話，因此教師不能見到家長(zhǎng)就把家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話，應(yīng)當(dāng)撇開教師的身份，真心與家長(zhǎng)聊一聊孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長(zhǎng)爭(zhēng)取過來(lái)共同教育孩子，難得的家長(zhǎng)會(huì)也應(yīng)當(dāng)開得有意義，別開生面，可以采用多種形式，老師向家長(zhǎng)介紹教育孩子的方法，家長(zhǎng)之間互相交流自己是怎樣教育孩子的，讓學(xué)生參與到家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)聽聽學(xué)生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通。
班主任工作雖不好做，但卻是個(gè)很有挑戰(zhàn)性的工作。我工作了十多年，年年擔(dān)任班主任工作，深知班主任的工作最為煩瑣，最為繁多，最為辛苦。因?yàn)榘嘀魅谓處熂纫袚?dān)與其他學(xué)科教師一樣的教學(xué)任務(wù)，還要負(fù)責(zé)繁重的班主任工作，使得班主任教師工作負(fù)擔(dān)過重?！吨行W(xué)班主任規(guī)定》第十四條指出：“班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作?！泵鞔_了班主任工作量，這充分體現(xiàn)了對(duì)班主任工作的尊重和認(rèn)可，對(duì)廣大班主任教師是一個(gè)極大的鼓舞和激勵(lì)，使班主任教師有更多的時(shí)間、精力來(lái)關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)和關(guān)注自身發(fā)展。當(dāng)然，權(quán)利和義務(wù)總是相依相伴的，《中小學(xué)班主任規(guī)定》賦予了班主任更多的權(quán)利，同時(shí)也意味著班主任的責(zé)任更大，尤其是《中小學(xué)班主任規(guī)定》期望班主任成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。所以面對(duì)《中小學(xué)班主任規(guī)定》，班主任應(yīng)當(dāng)反思自己是如何管理班級(jí)、教育學(xué)生的。真正的教育需要的是班主任的愛心、耐心、寬容和智慧。我會(huì)繼續(xù)朝著這一目標(biāo)努力。
學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》
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寫心得體會(huì)，說實(shí)話剛開始還真不好把握。特別是關(guān)于中小學(xué)班主任工作這個(gè)領(lǐng)域，很多東西需要琢磨。有些人可能覺得，寫心得，就是把自己的想法隨便記下來(lái)就行，其實(shí)這不對(duì)勁。真正寫好它，得從自己的經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合一些專業(yè)的理論知識(shí)才行。
比如你做班主任的時(shí)候，遇到過學(xué)生上課搗亂的情況吧？當(dāng)時(shí)你是怎么處理的？是不是心里想著不能太嚴(yán)厲，又不能放任不管？這就是一個(gè)很好的切入點(diǎn)?？梢韵让枋霎?dāng)時(shí)的場(chǎng)景，然后再分析為什么這么做。不過這里有個(gè)小地方需要注意，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記把具體的細(xì)節(jié)交代清楚，這樣讀者就搞不懂你的思路了。像我有一次寫的時(shí)候就差點(diǎn)忽略了這一點(diǎn)，后來(lái)改了好幾遍才滿意。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，別光顧著說自己做了什么，還應(yīng)該多想想背后的原因。比如，你為什么會(huì)選擇某種教育方法？是因?yàn)槭芰四硞€(gè)教育家的影響嗎？還是自己摸索出來(lái)的？這部分內(nèi)容最好能結(jié)合一些書本上的理論，這樣看起來(lái)就更有說服力了。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，?huì)發(fā)現(xiàn)自己找不準(zhǔn)理論和實(shí)踐之間的平衡點(diǎn)，寫得太理論化就顯得空洞，太偏實(shí)踐又缺乏深度。
還有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就是心態(tài)。寫心得的時(shí)候，不要老想著自己寫得多好，而是要想著怎么把事情講明白。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)清楚，句子會(huì)變得特別長(zhǎng)，甚至有點(diǎn)繞口，這就不太好。像我之前寫的時(shí)候，就有一段話用了好幾個(gè)“因?yàn)椤?，結(jié)果讀起來(lái)特別費(fèi)勁。后來(lái)調(diào)整了一下，把句子拆開，反而更順暢了。
【第6篇】學(xué)習(xí)中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要心得體會(huì)怎么寫900字
在認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》之后，進(jìn)行了深入的思考，現(xiàn)結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，談一下自己的幾點(diǎn)理解。
一、從發(fā)展趨勢(shì)上講，小學(xué)信息技術(shù)課程是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)，以操作性、實(shí)踐性和探究性為特征的指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域。信息技術(shù)教育的有效實(shí)施可以提高學(xué)生利用信息技術(shù)有效開展各學(xué)科學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)、積極參與社會(huì)實(shí)踐、主動(dòng)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的能力；可以拓展學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活所需的信息技術(shù)技能，鞏固信息素養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)。
二、從教學(xué)內(nèi)容的選擇上看，本套教材突出了“基礎(chǔ)性”原則。教材精選了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中必備的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，力圖鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)理解、建構(gòu)和應(yīng)用信息技術(shù)知識(shí)、技能，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息并利用信息解決問題的能力，養(yǎng)成良好的信息意識(shí)和應(yīng)用信息技術(shù)的習(xí)慣。
三、從學(xué)習(xí)方式上看，本套教材滲透了“工作總結(jié) 工作報(bào)告 任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究與合作交流，注重學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。教學(xué)中，讓學(xué)生從完成某一“任務(wù)”著手，通過“分析問題——采集信息——處理信息——總結(jié)歸納——完善創(chuàng)新”等過程來(lái)完成“任務(wù)”。讓學(xué)生在“做中學(xué)”，在用中提高，在具體的獲取信息、處理信息的過程中進(jìn)行實(shí)踐和鍛煉，從而增強(qiáng)他們處理實(shí)際問題的能力。
四、從課程整合上看，教材注意把其他學(xué)科內(nèi)容盡可能地融進(jìn)信息技術(shù)課的教學(xué)中，使小學(xué)生在學(xué)習(xí)其他知識(shí)的同時(shí)，理解信息技術(shù)的特點(diǎn)和作用。如，在“畫圖”教學(xué)時(shí)，和美術(shù)結(jié)合起來(lái)；文字處理任務(wù)可以與寫作文、寫日記結(jié)合起來(lái)；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)可以與查找自然學(xué)科資料和寫信結(jié)合起來(lái)等等。此外，在“信息加工”“信息收集”時(shí)，可以安排學(xué)生分成小組，一起調(diào)查所在地“環(huán)境污染”的狀況，并遞交一份凋查報(bào)告。通過這項(xiàng)整合性活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了小學(xué)生信息收集和信息加工的能力，而且使小學(xué)生增長(zhǎng)了自然知識(shí)、地理知識(shí)、免費(fèi)范文 社會(huì)知識(shí)，鍛煉了他們數(shù)學(xué)分析能力和語(yǔ)文綜合概括表達(dá)能力，同時(shí)還能增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生在活動(dòng)中深刻認(rèn)識(shí)到與他人協(xié)同作業(yè)的重要性，培養(yǎng)其合作精神。
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寫心得體會(huì)，得看你平時(shí)是不是真用心琢磨過。像我剛接觸《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的時(shí)候，也不是一下子就能寫出什么門道來(lái)的。剛開始照著書本抄幾句，后來(lái)試著結(jié)合實(shí)際想想，才慢慢有點(diǎn)思路。
寫的時(shí)候，先別急著下結(jié)論，就把自己學(xué)到的跟工作里的事聯(lián)系起來(lái)。比如綱要里講到培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，我就想起學(xué)校那次比賽，孩子們用軟件做ppt，有的孩子做得特別花哨，但沒什么實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，這就說明他們可能沒真正理解信息素養(yǎng)這回事。把這些例子寫進(jìn)去，比干巴巴地說概念強(qiáng)多了。
寫的時(shí)候得有點(diǎn)自己的想法，不能光搬別人的東西。像我在寫的時(shí)候，就想著怎么能讓同事看了也有啟發(fā)。有時(shí)候我會(huì)舉個(gè)反例，比如說有個(gè)老師上課只顧自己講，學(xué)生聽得云里霧里，這就是教學(xué)方法的問題。這樣寫出來(lái)，大家一看就知道問題在哪了。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，這很正常。比如我本來(lái)想寫課堂互動(dòng)的重要性，結(jié)果寫到一半又扯到硬件設(shè)備上去了。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這部分跟主題不太搭，就刪掉了一些無(wú)關(guān)緊要的話。這個(gè)過程挺磨人的，但也算一種進(jìn)步吧。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候語(yǔ)言得樸實(shí)點(diǎn)，太花哨反而不好。我記得有一次寫得太復(fù)雜，領(lǐng)導(dǎo)看了說看不懂，后來(lái)我就改成了大白話。其實(shí)只要把道理講清楚就行，沒必要追求華麗辭藻。
【第7篇】?jī)?yōu)秀范文：小學(xué)教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)怎么寫1350字
前不久，學(xué)校組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新版教師職業(yè)道德規(guī)范，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，使自己對(duì)新的教師職業(yè)道德規(guī)范有了全新的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì)。
首先，我覺得愛事業(yè)是新規(guī)范第二條“愛崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)”的集中體現(xiàn)。我覺得，作為一名教師，就必須熱愛自己的事業(yè)，教師只有熱愛教育，才會(huì)熱愛學(xué)生，才會(huì)獻(xiàn)身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔(dān)當(dāng)起教師育人的重任的。我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，時(shí)刻牢記這一條，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不對(duì)工作敷衍塞責(zé)。因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。
其次，新規(guī)范要求教師做到愛學(xué)生。這一點(diǎn)，充分體現(xiàn)在了規(guī)范第三條上，即“關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友”。那么在教學(xué)過程中就要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生，不變相體罰學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)充滿愛的學(xué)習(xí)樂園。特別是對(duì)于“問題”學(xué)生，我們更應(yīng)該多關(guān)注他們，多關(guān)愛他們。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，每個(gè)孩子身上都有潛能。所以，在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來(lái)看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來(lái)熱愛他們。因?yàn)闊釔蹖W(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，是教師處理師生關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，教師應(yīng)當(dāng)把這種愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。
另外，新規(guī)范還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全，我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德，當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時(shí)，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英模們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。
愛學(xué)習(xí)是新規(guī)范最后一條明確規(guī)定的，規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí)，思想?yún)R報(bào)專題不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，'要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水'，所以，在教學(xué)之余，應(yīng)多刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
以上是我在學(xué)習(xí)時(shí)的一點(diǎn)體會(huì)，在今后的教育、教學(xué)過程中應(yīng)時(shí)刻牢記并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓規(guī)范成為自己教書育人的行為準(zhǔn)則，讓規(guī)范中的每一條都落到實(shí)處，因?yàn)槲覀冎挥性趯?shí)踐中認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能無(wú)愧于教師這一光榮稱號(hào)，才是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋?！?1」
精選用戶撰寫心得78人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，其實(shí)挺講究實(shí)際經(jīng)歷的。我剛當(dāng)老師那會(huì)兒，對(duì)職業(yè)道德這事理解得不深，總覺得就是些大道理。后來(lái)帶班多了，才明白它的重要性。比如，有的學(xué)生家庭條件不太好，上課時(shí)老擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)因?yàn)殄X的事分心，這就需要耐心去開導(dǎo)。職業(yè)道德，不是說掛在嘴上就行，得從一點(diǎn)一滴做起。
說到寫心得體會(huì)，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐。比如有一次，有個(gè)孩子成績(jī)一直提不上去，家長(zhǎng)急得不行。我就琢磨著是不是教學(xué)方法出了問題。后來(lái)調(diào)整了教學(xué)策略，多給這個(gè)孩子單獨(dú)輔導(dǎo)，慢慢他的成績(jī)就上來(lái)了。這種親身經(jīng)歷的事情寫進(jìn)心得里，特別能打動(dòng)人心。要是光喊口號(hào)，別人看了也覺得沒勁。
寫的時(shí)候也要注意語(yǔ)言不能太死板。像什么“提高教學(xué)質(zhì)量”這種話，說得太多會(huì)顯得空洞。不如舉個(gè)例子，比如說某個(gè)課堂上，你看到孩子們的眼神從迷茫變得明亮，那種成就感是沒法用語(yǔ)言完全表達(dá)的。把這種感受寫出來(lái)，比單純講理論效果好得多。
有時(shí)候?qū)憱|西容易忽略細(xì)節(jié)。比如記筆記的時(shí)候，可能會(huì)漏掉一些重要環(huán)節(jié)。像我有一次寫心得，本來(lái)想寫一個(gè)活動(dòng)的成功之處，結(jié)果寫著寫著就把重點(diǎn)跑偏了。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)活動(dòng)之所以成功，主要是因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備充分，這點(diǎn)沒寫進(jìn)去，心里就有點(diǎn)遺憾。所以寫心得的時(shí)候，一定要記得回顧整個(gè)過程，別遺漏關(guān)鍵點(diǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得時(shí)最好能融入一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。像“因材施教”“循序漸進(jìn)”這些詞，既能體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)，又能讓人覺得你很用心。不過用的時(shí)候要注意場(chǎng)合，別硬塞進(jìn)去，不然會(huì)顯得突兀。比如，你在談如何幫助后進(jìn)生時(shí)，提到“因材施教”就比較合適，但如果在描述日常教學(xué)瑣事時(shí)突然蹦出來(lái)，就有點(diǎn)奇怪了。
小編友情提醒：
寫心得別怕啰嗦，但也不能太散漫。有時(shí)候靈感來(lái)了，想說的話很多，恨不得一口氣全寫下來(lái)。這時(shí)候就要控制一下節(jié)奏，該分段的地方分段，該總結(jié)的地方總結(jié)。要是寫得太亂，讀者看半天也抓不住重點(diǎn)。就好比做飯一樣，調(diào)料放多了反而不好吃，寫心得也是這樣。
【第8篇】?jī)?yōu)秀范文：學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會(huì)二怎么寫1250字
目前，中小學(xué)教學(xué)中仍然存在著一個(gè)非常突出的問題，那就是：教師很辛苦，學(xué)生很痛苦。“教師很辛苦”最直接的原因之一就是大量繁重而無(wú)效的備課占用了教師的時(shí)間和精力，所以我們應(yīng)該依據(jù)“有效教學(xué)”理論對(duì)教師備課進(jìn)行改革。有效教學(xué)理論作為“新課改”的理論基礎(chǔ)之一，其核心問題就是教學(xué)的效益問題。“備課”是教師重要的教學(xué)行為，更應(yīng)注重效益。
一、備課的目標(biāo)要重實(shí)效。新課程有新“課標(biāo)”，教師備課的真正目標(biāo)就是如何達(dá)到新“課標(biāo)”的要求。傳統(tǒng)的備課一是目標(biāo)不正確、不實(shí)在，如很多教師的備課只是為了完成任務(wù)，所以要么沒有目標(biāo)，要么目標(biāo)不合實(shí)際、不具體；二是目標(biāo)多注重知識(shí)傳授與獲取，強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)行為的結(jié)果和學(xué)生行為的結(jié)果。這樣的備課目標(biāo)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展顯然是無(wú)效或效益很低的。新“課標(biāo)”要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊、多邊活動(dòng)的過程。
二、備課的形式要合實(shí)際。傳統(tǒng)的備課形式主要是教師獨(dú)自一人或冥思苦想、或照抄參考資料，且必須每個(gè)過程，每句話都要用備課本寫出來(lái)，“備課”實(shí)際上成了“背課”，尤其是教師上優(yōu)質(zhì)課、示范課總是把教案記熟，然后按“臺(tái)詞”去“演戲”。這樣的備課形式與“課改”促進(jìn)教師的提高和學(xué)生的發(fā)展之宗旨是相悖的，只能使教師吃力不討好。新的備課形式應(yīng)該是豐富多樣、靈活多樣的，要因課程內(nèi)容，教師能力水平的不同而異。如活動(dòng)類課程，應(yīng)以場(chǎng)所、器材、學(xué)具及活動(dòng)的組織安排等準(zhǔn)備為備課形式，自然實(shí)驗(yàn)課應(yīng)著重花功夫做好實(shí)驗(yàn)的物質(zhì)準(zhǔn)備、分組安排等，這些類型的課不必拘泥于將一切都寫在備課本上。有平行班級(jí)的，應(yīng)大力提倡“集體備課”方式。而教齡長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)高的教師，提倡在書上“點(diǎn)畫批注”，讓他們騰出精力和時(shí)間搞研究。
三、備課的評(píng)價(jià)要促發(fā)展。傳統(tǒng)的備課評(píng)價(jià)對(duì)每個(gè)教師、每門課程的備課要求幾乎都是一律的。如“環(huán)節(jié)”都要有“目標(biāo)要求”、“重難點(diǎn)”、“教具準(zhǔn)備”、“導(dǎo)入”、“經(jīng)過”、“小結(jié)”、“作業(yè)”等，缺一項(xiàng)就視為不合格，這樣做的弊端就在于忽視了學(xué)科特點(diǎn)，扼殺了教師的創(chuàng)造性。按照“課改”的新要求，教師的備課評(píng)價(jià)應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、教師特色，要有利于教師的提高，有利于學(xué)生的發(fā)展，無(wú)論是哪一門課，無(wú)論是老教師，還是年輕教師，只要能按這個(gè)總要求去備課，就都是好的備課。所以，建立一套符合“課改”要求的新的備課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是促進(jìn)教師有效備課的關(guān)鍵。我們認(rèn)為新的備課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)把握一下原則：照搬照抄要嚴(yán)禁，千篇一律要否定，過程思路有特色，促進(jìn)發(fā)展目標(biāo)明。
四、備課的研究要花氣力。長(zhǎng)期以來(lái)，大多數(shù)學(xué)校把教學(xué)研究的重點(diǎn)都放在“課堂教學(xué)及其評(píng)價(jià)”上，而對(duì)備課的研究則相對(duì)忽視。眾所周知，備課是教學(xué)的重要行為之一，是教師上好課的關(guān)鍵，如果備課無(wú)效，教學(xué)就必然無(wú)效。我們花氣力研究備課實(shí)際上是“磨刀不誤砍柴工”。所以我們認(rèn)為備課的研究應(yīng)比教學(xué)其他環(huán)節(jié)的研究更為重要，要大力提倡和實(shí)施有效備課。學(xué)校教導(dǎo)處和研究組應(yīng)就備課列出研究專題，如“不同類型課的備課形式”、“怎樣才能備出特色”等。只要我們更新觀念，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)探索出一條符合“課改”要求的“有效備課”新路子。
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寫心得體會(huì)其實(shí)挺講究技巧的，特別是像《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》這樣的專業(yè)內(nèi)容，既要結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，又要融入個(gè)人感悟。剛開始可能覺得無(wú)從下手，但慢慢琢磨就能找到門道。
比如說開頭，沒必要繞彎子，直接講自己的教學(xué)經(jīng)歷就好。像我剛當(dāng)老師那會(huì)兒，總覺得只要教好課就行，哪知道后來(lái)發(fā)現(xiàn)，道德這塊才是關(guān)鍵。有一次班里有個(gè)學(xué)生老是搗亂，我當(dāng)時(shí)特別生氣，想嚴(yán)厲批評(píng)他，后來(lái)想想不對(duì)勁，就耐心問原因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他家里出了點(diǎn)事，這才改變了處理方式。這事讓我明白，師德不只是表面功夫，得用心去體會(huì)。
寫的時(shí)候要注意，不能光喊口號(hào)，得結(jié)合具體例子。像尊重學(xué)生這個(gè)原則，不是說說就行，得體現(xiàn)在日常小事里。記得有次批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子字跡歪歪扭扭，但我沒急著批評(píng)，而是鼓勵(lì)他說：“慢慢來(lái)，你的進(jìn)步我很清楚?！焙髞?lái)這孩子真的有了很大變化。這種細(xì)節(jié)很重要，能讓文章顯得真實(shí)可信。
當(dāng)然了，寫的時(shí)候難免會(huì)有疏漏。比如我剛才打字時(shí)，本來(lái)想寫“課堂紀(jì)律”，一時(shí)手快寫成了“課堂紀(jì)律性”，雖然意思差不多，但回頭一看才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。這種小地方其實(shí)不用太糾結(jié)，畢竟人非圣賢，誰(shuí)還沒個(gè)馬虎的時(shí)候？
還有就是，寫這類文章，最好能用點(diǎn)教育學(xué)上的理論支撐一下。像“因材施教”這個(gè)理念，就得結(jié)合實(shí)際案例來(lái)談。像我?guī)У陌嗬镉袀€(gè)特別聰明的孩子，成績(jī)很好，但不太合群。我就試著讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)，既鍛煉了他的領(lǐng)導(dǎo)能力，也改善了人際關(guān)系。這樣既能體現(xiàn)專業(yè)性，又能增加說服力。
不過，寫心得這事，最難的就是保持新鮮感。要是總是套用固定模式，寫出來(lái)的東西就會(huì)顯得干巴無(wú)趣。所以建議多觀察生活，從身邊找靈感。比如最近學(xué)校組織公益活動(dòng)，我就想著能不能把這種精神融入到教學(xué)里，讓學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)。這樣一來(lái)，文章就不會(huì)顯得死板。
