【第1篇】輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得怎么寫1300字
《輔導(dǎo)員工作100個怎么辦》
欲抑之，先揚之 不妨以理解、諒解的心態(tài)。如果對方做錯了，要先理解對方的行為和心態(tài)，設(shè)身處地為對方照相，如果這樣做，長遠、他人、社會的影響會是怎樣。
“瓦解”壞的團體。做成一件事情和做壞一件事情。 要使得人們不去做一件事情或者不去從眾，那么需要瓦解這種依戀和喜歡，如何瓦解？找到不同點，找更多的不同點，這個不一樣，那個不一樣，讓人們產(chǎn)生無法共鳴的心態(tài)，很容易瓦解，只是策略而已。 相反，想要做成一件事情，或者和什么人產(chǎn)生什么關(guān)系，需要找更多的共同點，其實很簡單，找到共同努力的愿望或者目標(biāo)，才可以繼續(xù)。申請一份工作、談?wù)撘患虑?、認識一個人、尋找共同點，更容易成功。
“輔”和“導(dǎo)”的含義和輔導(dǎo)員的角色輔：幫扶，所以是社會工作者，social worker social work 導(dǎo)：引導(dǎo)，所以是教育工作者，college educator
什么是旁敲側(cè)擊法？類似于指桑罵槐。有的時候不要明說，只是淡淡地說，淡淡地暗示，你錯了，該怎么做是你自己想。
考慮做好輔導(dǎo)員，要考慮兩種一個是學(xué)生的個人利益和群體影響一個是如何便于做好工作可是，什么叫做做好工作？做好工作的表現(xiàn)是什么？
以真情的雨絲達到“潤物細無聲”的效果。 很多時候，我們只是在抱怨對方，為什么不做的更好一點，可是細想之后，發(fā)現(xiàn)一切盡在不言中，你的心在何處，做多少事情，靜靜地付出多少，才是必要的。而不是滿滿的抱怨，而是應(yīng)該無怨無悔竭盡所能的付出，考慮真正為了對方好而付出。
有關(guān)威信 面對問題，獨立完成工作，正確處理問題是必須學(xué)會的，威信也是這樣樹立的。獨立完成工作的能力是一個人建立威信的方式。面對詢問和幫助，幫助人和被幫助，都是技巧叢生，既要保護自己的威信，又要幫助人樹立威信，這一點很難做。既要尋求答案，又不想委曲求全。
成就感 培養(yǎng)一個人樂于工作，樂于交流，樂于體驗和分享和你的快樂，樂于感受做成一件事的成就感，是培養(yǎng)人的重中之重?；〞r間去思考需要什么，思考如何培養(yǎng)這個。
有關(guān)交流的時機什么時機交流、什么時機停止交流、什么時間用什么工具來交流，是非常必要的手段，我覺得要充分理解，否則會讓大家尷尬。
需要別人來監(jiān)督 有時候，尋求監(jiān)督，既是給別人信心，也是給自己信心的一個方式，但是，只是相互信任而已，并非真的每天每刻查崗，最快速地投入狀態(tài)，打著名正言順的牌子做很多難以下定決心的事情，有人來監(jiān)督，似乎在為了對方做事情，無需猶豫，無需害羞，僅僅需要投入。
有關(guān)錯誤 給予別人空間，自己尋找錯誤，承擔(dān)責(zé)任。不要當(dāng)面告訴對方錯誤在哪里和埋怨對方，調(diào)動積極性，即主觀能動性，是能充分發(fā)揮力量的方式。如何調(diào)動學(xué)生的積極性，即主觀能動性，是能充分發(fā)揮力量的方式，community是最能充分發(fā)揮主觀能動性的成果，以小見大，終將看到成果。
留有余地 給對方給自己留有余地，不要斤斤計較，不要不放在心上，以為只要說出口，事情就解決了，何不給對方給自己留有余地，淡淡的就好。
總結(jié)：如何用community和service design來充分發(fā)揮你的主觀能動性，主動的去投入去付出去承擔(dān)去熱愛去下定決心，這種social的力量，是我們在主導(dǎo)，也是我們在鼓勵別人發(fā)揮。
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寫輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得其實挺有感觸的，關(guān)鍵是要把學(xué)到的東西用自己的話表達出來。剛開始我總覺得自己寫得不夠好，后來慢慢摸索出點門道。寫的時候得結(jié)合自己的經(jīng)歷，比如說參加某個培訓(xùn)活動，先回憶一下當(dāng)時的情景，那些印象最深的細節(jié)就別漏掉。像我有一次聽專家講如何跟學(xué)生溝通，覺得特別實用，就記下來了。當(dāng)時他提到要多傾聽學(xué)生的意見，這讓我想到班上有個同學(xué)總是悶悶不樂，后來我試著找他聊天，還真發(fā)現(xiàn)了不少問題。
寫的時候可以分幾個部分，每個部分都圍繞一個主題展開。比如這次培訓(xùn)的主題是提升管理能力，那就可以從幾個方面入手，像課堂管理、心理輔導(dǎo)之類的。寫的時候盡量用具體的事例來支撐，這樣更有說服力。記得那天聽完講座后，我就試著把學(xué)到的方法用到日常工作中，效果還不錯。那天有個學(xué)生因為成績不好特別沮喪，我按照老師教的辦法，先肯定了他的努力，再幫他分析原因，最后還鼓勵他制定個小目標(biāo)，結(jié)果他真的開始慢慢進步了。
有時候?qū)懙臅r候會遇到卡殼，這時候不妨停下來想想別的事情，說不定靈感就來了。不過有時候也會不小心寫錯一些字，比如把“學(xué)生”寫成“生徒”，雖然不影響理解，但總覺得有點不妥。還有一次寫的時候，一時激動就把“班級情況”寫成了“班級情形”，后來才發(fā)現(xiàn)，還好發(fā)現(xiàn)得早。這類小問題其實不影響整體內(nèi)容，寫完之后仔細檢查一下就好。
寫心得的時候也可以適當(dāng)加入一點自己的感悟，畢竟這是個人的學(xué)習(xí)體會嘛。就像那次培訓(xùn)讓我明白，做輔導(dǎo)員不能光靠理論，還得結(jié)合實際情況靈活應(yīng)對。有時候?qū)W生的問題千奇百怪，作為輔導(dǎo)員就得隨機應(yīng)變。我覺得寫心得最重要的是真誠，把自己真實的感受寫出來就行，不用刻意追求多么高大上的詞匯。畢竟大家都是為了共同的目標(biāo)——幫助學(xué)生健康成長。
【第2篇】少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)心得體會參閱怎么寫2200字
有關(guān)少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)心得體會參閱
5月10日-15日我非常有幸參加了省少工委舉辦的20xx年湖南省少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。五天的培訓(xùn)，緊鑼密鼓，安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但輔導(dǎo)員人不覺得累，反而樂在其中。因為專家和教授們精彩的講課：有的聲情并茂、深入淺出，有的滿腹經(jīng)綸、知識廣博，有的生動有趣、理論聯(lián)系游戲；也因為內(nèi)容充實的觀摩活動和別出心裁的活動案例比賽，讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。
現(xiàn)我就將本次培訓(xùn)后我的收獲和體會作如下匯報：
（一） 預(yù)備會
在預(yù)備會議中，省少工委的張部長帶領(lǐng)全體學(xué)員認真地學(xué)習(xí)了《學(xué)員須知》，要求所有學(xué)員遵守作息時間，會場紀律等。在這幾天的學(xué)習(xí)中，我時刻銘記張部長的話，做到不遲到，不早退，不曠課，嚴格地遵守著培訓(xùn)班的各項紀律和制度。
張部長還讓組委會把所有參加培訓(xùn)的老師按著地區(qū)分成四個中隊，分別給每個中隊一個主題，要求大家把自己當(dāng)成少先隊員，在5月14日開展一次中隊活動案例比賽。
（二）1、5月11日上午的培訓(xùn)班開學(xué)典禮上，表彰了一大批三、四星級紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，也表彰了像我們學(xué)校一樣獲得“英語大贏家——優(yōu)秀組織獎”的先進集體。團省委副部長馮海燕同志針對這次培訓(xùn)做了開學(xué)致詞，從她的講話中，我認識到：少先隊活動的宗旨便是“關(guān)心兒童，一切為了兒童，一切工作要從兒童的需求出發(fā)”，開展少先隊教育更要“用活的教育，教育活的人”，我們每個少先隊輔導(dǎo)員都必須當(dāng)好兒童成長教育中的“五者”，扎實工作，不斷加強少先隊基礎(chǔ)工作。
之后，張建軍部長給我們講課，他首先分析了的整個社會對少年兒童產(chǎn)生的影響和存在的問題，再帶領(lǐng)大家從“深入研究少先隊工作的根本任務(wù)”、“深入研究、始終堅持推動少先隊工作的重要思想方法”、“認真研究實現(xiàn)根本任務(wù)的有效載體”、“加強少先隊工作隊伍建設(shè)”四個方面學(xué)習(xí)“陸昊同志在全國少工委五屆會議全會上的講話”。留給我印象最深的是他和陸昊書記以及我們共同質(zhì)疑的隊歌、國歌中部分歌詞的問題：隊歌中沒有出現(xiàn)“共產(chǎn)黨”，是個遺憾；國歌中的“敵人”，很多孩子不知道“敵人”是誰，在哪?；貞浧鹈看谓o孩子們教唱國歌、隊歌時我似乎也有過同感，我想少先隊工作的開展也應(yīng)大家一起來商討，如何從具體國情出發(fā)，從細小出發(fā)，切實地加強與時俱進，科學(xué)地發(fā)展。
2、下午給我們講課的是北京市少先隊工作學(xué)會副會長，德高望重的王延風(fēng)老師。老人家雖然六十高齡，但講課依然神采奕奕，充滿童趣。他講課的主題是《全隊活躍基層的關(guān)鍵層級—中隊》。一上臺，他教我們正確的佩戴紅領(lǐng)巾的方法、隊員敬禮的方法和隊旗敬禮的方法，使得許多從事了多年輔導(dǎo)員工作的輔導(dǎo)員們都恍然大悟，由衷發(fā)出如“哦，原來是這樣”的感嘆。隨后，他從 “為什么中隊是全隊活動基層的關(guān)鍵層級”“中隊活動開展大隊輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么做”“認清‘班主任’和‘中隊輔導(dǎo)員’的差異、教學(xué)班和少先隊中隊的區(qū)別”“中隊如何科學(xué)的自我定位”“優(yōu)化中隊工作的方法”“加強專業(yè)引領(lǐng)”等方面，細致入微地講解中隊——這一全隊最活躍、最關(guān)鍵的基層。
他的講課讓聽課每一個人都覺得受益匪淺，我更是覺得學(xué)到了不少東西。（1）增長了見識，改變了觀念。譬如：從前我總是認為班級和中隊是一個意義，只是在開展活動時換個名稱罷了。通過王老師的講解，我才了解，它們兩者除了人員和任務(wù)一樣，有著那么多的不同：單位特征不同、骨干作用不同、成員觀念不同、服從權(quán)威不同、教育途徑也不同；而“班主任”和“中隊輔導(dǎo)員”也存在“角色身份、教育影響途徑、工作職責(zé)”這三方面的差異。我相信，如果我和所有的中隊輔導(dǎo)員都在觀念上有所改變，在開展活動中自我定位準確，我們就將真正實現(xiàn)兒童在少先隊活動中的主體地位。（2）掌握了技能，提高了認識。從王老師的講課中我正確的'掌握了少先隊各種禮儀，如：紅領(lǐng)巾、大中隊隊旗、隊干部標(biāo)志、隊徽的規(guī)格，正確的少先隊禮節(jié)、中隊活動必不可少的基本儀式等；我還認識到優(yōu)化少先隊工作的重要性和如何運用“一進一退”“一破一立”的方法來優(yōu)化工作。
王老師是一個極度熱愛少先隊事業(yè)的老輔導(dǎo)員，他用他的一生從事著少先隊工作，他向我們傳授的也是他畢生的心血，但因為時間的倉促，我們能未能聽全王老師的這一堂課，學(xué)員們都覺得意猶未盡，期待著和王老師的下一次相聚。
（三）1、12日上午，《中國少年報》的總編輯蔣寧老師講課的主題是《充分發(fā)揮隊報在學(xué)校德育建設(shè)中的作用》。在講課中，他強調(diào)了少年兒童的信息需要引導(dǎo)，兒童的心理教育應(yīng)納入學(xué)校德育建設(shè)的課題中，要讓孩子自由發(fā)展、個性發(fā)展，要充分發(fā)揮兒童的主觀能動性；而《中國少年報》的內(nèi)容就貫穿了這里所有的思想和理念，《中國少年報》是“小窗口打開大世界”的廣闊平臺。蔣寧老師倡導(dǎo)所有學(xué)校訂閱《中國少年報》。
2、下午，中國青少年研究中心主任孫云曉老師以《良好習(xí)慣締造健康人格》為主題，給我們進行了深入具體的講座。
孫老師開門見山地闡述了自己對少先隊工作的認識：“吸引力是兒童組織的生命力；所以少先隊工作者要成為半個心理學(xué)家，開展的活動一定要符合兒童的心理特征”。接著，他就“蛋白質(zhì)”現(xiàn)象提出了“為什么今天的學(xué)生難教育”的疑問，并成四個方面進行了具體分析，再從兒童的四個基本權(quán)利提出了對天下教師的六句忠告。之后，他點明了自己的觀點，也就是他講課的主題——“習(xí)慣決定命運”，并進行了生動又深入的分析和講解。課堂的最后，有些老師還就自己小孩的成長問題向?qū)O老師請教，孫老師也一一的進行了具體的解答。
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參加少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，感覺收獲特別多。這次培訓(xùn)讓我明白，寫心得體會不是單純地抄筆記，而是要把學(xué)到的東西融入自己的理解。剛開始有點迷茫，不知道從哪里開始寫，后來想想，不如先回憶一下課堂上的關(guān)鍵點，比如老師講到的活動設(shè)計原則，還有那些互動游戲背后的教育意義。
記得有個環(huán)節(jié)是討論如何激發(fā)孩子們的興趣，當(dāng)時大家七嘴八舌地聊，我記了不少點子。比如，可以用故事引導(dǎo)孩子進入狀態(tài)，這比直接灌輸知識效果好很多。還有一點印象很深，就是輔導(dǎo)員得學(xué)會觀察，不只是看孩子們做了什么，還要琢磨他們?yōu)槭裁催@么做。這個道理乍一聽挺簡單，但真正做起來才發(fā)現(xiàn)不容易。
寫心得的時候，我覺得最好能結(jié)合實際例子。像上次組織夏令營，我就試著用上了培訓(xùn)中學(xué)到的方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)確實能讓活動更有吸引力。當(dāng)然，我也遇到了些小麻煩，比如準備材料時差點遺漏了重要的道具，幸好提前檢查了一下才沒出岔子。
有時候?qū)憱|西會遇到瓶頸，覺得自己表達得不夠清楚。比如有一次想寫某個活動的成功之處，寫了半天總覺得少了點什么。后來想到可以多問問同事的看法，聽聽他們的意見，這樣思路就開闊了些。不過也有時候太著急，草草寫完交上去，回頭一看發(fā)現(xiàn)有些地方邏輯不通，比如把“小朋友的表現(xiàn)”寫成了“小朋友的反映”，雖然意思差別不大，但仔細想想還是不夠嚴謹。
這次培訓(xùn)讓我意識到，寫心得不僅是記錄，更是反思的過程。通過不斷修改和完善，才能更好地提煉出有價值的經(jīng)驗。以后要是有機會再參加類似的培訓(xùn)，我打算提前做好規(guī)劃，把重點內(nèi)容做個簡要筆記，這樣寫起來就不會那么費勁了。
【第3篇】少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)心得體會怎么寫3350字
5月10日-15日我非常有幸參加了省少工委舉辦的____年湖南省少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。五天的培訓(xùn)，緊鑼密鼓，安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但輔導(dǎo)員人不覺得累，反而樂在其中。因為專家和教授們精彩的講課：有的聲情并茂、深入淺出，有的滿腹經(jīng)綸、知識廣博，有的生動有趣、理論聯(lián)系游戲；也因為內(nèi)容充實的觀摩活動和別出心裁的活動案例比賽，讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。
現(xiàn)我就將本次培訓(xùn)后我的收獲和體會作如下匯報：
（一） 預(yù)備會
在預(yù)備會議中，省少工委的張部長帶領(lǐng)全體學(xué)員認真地學(xué)習(xí)了《學(xué)員須知》，要求所有學(xué)員遵守作息時間，會場紀律等。在這幾天的學(xué)習(xí)中，我時刻銘記張部長的話，做到不遲到，不早退，不曠課，嚴格地遵守著培訓(xùn)班的各項紀律和制度。
張部長還讓組委會把所有參加培訓(xùn)的老師按著地區(qū)分成四個中隊，分別給每個中隊一個主題，要求大家把自己當(dāng)成少先隊員，在5月14日開展一次中隊活動案例比賽。
（二）1、5月11日上午的培訓(xùn)班開學(xué)典禮上，表彰了一大批三、四星級紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，也表彰了像我們學(xué)校一樣獲得“英語大贏家——優(yōu)秀組織獎”的先進集體。團省委副部長馮海燕同志針對這次培訓(xùn)做了開學(xué)致詞，從她的講話中，我認識到：少先隊活動的宗旨便是“關(guān)心兒童，一切為了兒童，一切工作要從兒童的需求出發(fā)”，開展少先隊教育更要“用活的教育，教育活的人”，我們每個少先隊輔導(dǎo)員都必須當(dāng)好兒童成長教育中的“五者”，扎實工作，不斷加強少先隊基礎(chǔ)工作。
之后，張建軍部長給我們講課，他首先分析了的整個社會對少年兒童產(chǎn)生的影響和存在的問題，再帶領(lǐng)大家從“深入研究少先隊工作的根本任務(wù)”、“深入研究、始終堅持推動少先隊工作的重要思想方法”、“認真研究實現(xiàn)根本任務(wù)的有效載體”、“加強少先隊工作隊伍建設(shè)”四個方面學(xué)習(xí)“陸昊同志在全國少工委五屆會議全會上的講話”。留給我印象最深的是他和陸昊書記以及我們共同質(zhì)疑的隊歌、國歌中部分歌詞的問題：隊歌中沒有出現(xiàn)“共產(chǎn)黨”，是個遺憾；國歌中的“敵人”，很多孩子不知道“敵人”是誰，在哪?；貞浧鹈看谓o孩子們教唱國歌、隊歌時我似乎也有過同感，我想少先隊工作的開展也應(yīng)大家一起來商討，如何從具體國情出發(fā)，從細小出發(fā)，切實地加強與時俱進，科學(xué)地發(fā)展。
2、下午給我們講課的是北京市少先隊工作學(xué)會副會長，德高望重的王延風(fēng)老師。老人家雖然六十高齡，但講課依然神采奕奕，充滿童趣。他講課的主題是《全隊活躍基層的關(guān)鍵層級—中隊》。一上臺，他教我們正確的佩戴紅領(lǐng)巾的方法、隊員敬禮的方法和隊旗敬禮的方法，使得許多從事了多年輔導(dǎo)員工作的輔導(dǎo)員們都恍然大悟，由衷發(fā)出如“哦，原來是這樣”的感嘆。隨后，他從 “為什么中隊是全隊活動基層的關(guān)鍵層級”“中隊活動開展大隊輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么做”“認清‘班主任’和‘中隊輔導(dǎo)員’的差異、教學(xué)班和少先隊中隊的區(qū)別”“中隊如何科學(xué)的自我定位”“優(yōu)化中隊工作的方法”“加強專業(yè)引領(lǐng)”等方面，細致入微地講解中隊——這一全隊最活躍、最關(guān)鍵的基層。
他的講課讓聽課每一個人都覺得受益匪淺，我更是覺得學(xué)到了不少東西。（1）增長了見識，改變了觀念。譬如：從前我總是認為班級和中隊是一個意義，只是在開展活動時換個名稱罷了。通過王老師的講解，我才了解，它們兩者除了人員和任務(wù)一樣，有著那么多的不同：單位特征不同、骨干作用不同、成員觀念不同、服從權(quán)威不同、教育途徑也不同；而“班主任”和“中隊輔導(dǎo)員”也存在“角色身份、教育影響途徑、工作職責(zé)”這三方面的差異。我相信，如果我和所有的中隊輔導(dǎo)員都在觀念上有所改變，在開展活動中自我定位準確，我們就將真正實現(xiàn)兒童在少先隊活動中的主體地位。（2）掌握了技能，提高了認識。從王老師的講課中我正確的掌握了少先隊各種禮儀，如：紅領(lǐng)巾、大中隊隊旗、隊干部標(biāo)志、隊徽的規(guī)格，正確的少先隊禮節(jié)、中隊活動必不可少的基本儀式等；我還認識到優(yōu)化少先隊工作的重要性和如何運用“一進一退”“一破一立”的方法來優(yōu)化工作。
王老師是一個極度熱愛少先隊事業(yè)的老輔導(dǎo)員，他用他的一生從事著少先隊工作，他向我們傳授的也是他畢生的心血，但因為時間的倉促，我們能未能聽全王老師的這一堂課，學(xué)員們都覺得意猶未盡，期待著和王老師的下一次相聚。
（三）1、12日上午，《中國少年報》的總編輯蔣寧老師講課的主題是《充分發(fā)揮隊報在學(xué)校德育建設(shè)中的作用》。在講課中，他強調(diào)了少年兒童的信息需要引導(dǎo)，兒童的心理教育應(yīng)納入學(xué)校德育建設(shè)的課題中，要讓孩子自由發(fā)展、個性發(fā)展，要充分發(fā)揮兒童的主觀能動性；而《中國少年報》的內(nèi)容就貫穿了這里所有的思想和理念，《中國少年報》是“小窗口打開大世界”的廣闊平臺。蔣寧老師倡導(dǎo)所有學(xué)校訂閱《中國少年報》。
2、下午，中國青少年研究中心主任孫云曉老師以《良好習(xí)慣締造健康人格》為主題，給我們進行了深入具體的講座。
孫老師開門見山地闡述了自己對少先隊工作的認識：“吸引力是兒童組織的生命力；所以少先隊工作者要成為半個心理學(xué)家，開展的活動一定要符合兒童的心理特征”。接著，他就“蛋白質(zhì)”現(xiàn)象提出了“為什么今天的學(xué)生難教育”的疑問，并成四個方面進行了具體分析，再從兒童的四個基本權(quán)利提出了對天下教師的六句忠告。之后，他點明了自己的觀點，也就是他講課的主題——“習(xí)慣決定命運”，并進行了生動又深入的分析和講解。課堂的最后，有些老師還就自己小孩的成長問題向?qū)O老師請教，孫老師也一一的進行了具體的解答。
從孫老師的講課中，我了解到：德育的根本就是培養(yǎng)好習(xí)慣；習(xí)慣的養(yǎng)成過程是“被動——主動——自動”的過程，我們培養(yǎng)學(xué)生或讓學(xué)生自我培養(yǎng)好習(xí)慣是需要循序漸進的，要經(jīng)過五個步驟“提高認識——明確規(guī)范——持久訓(xùn)練——及時評估——形成環(huán)境”。
（四）1、13日上午朱移生老師給我們上的是一堂新穎、活潑的游戲?qū)嵺`課。朱老師通過“雨點交響曲”、“春風(fēng)吹、秋風(fēng)吹”、“捶背見真情”、“馬蘭開花”、“剪紙，穿過一個人”、“步步高”“我們都是一家人”等游戲活動，讓我們成功地把角色轉(zhuǎn)換成一名少年兒童，完成了從“互不認識到相互認識到彼此信任再到團結(jié)合作”的完美過度。之后，朱老師強調(diào)：大中隊活動中應(yīng)十分注重的是培養(yǎng)兒童的團隊精神，促使他們團結(jié)、合作、信任，而游戲和挑戰(zhàn)則是最好的橋梁，經(jīng)常運用不但能很好地調(diào)動隊員積極性，還會事半功倍。
2、天華學(xué)校是一所年輕的學(xué)校，但是成為一流的紅領(lǐng)巾示范單位不僅是經(jīng)過了艱苦的錘煉，也更是源于他們不斷創(chuàng)新的精神和不斷追求創(chuàng)新的理念。在天華小學(xué)的觀摩活動中，給我最深的感觸是他們別出心裁的個性化校園布置和獨特豐富的校園生活，而從他們德育校長的匯報中我了解到，他們別出心裁的個性化校園布置和獨特豐富的校園生活正是源于學(xué)生的團隊合作和老師的團隊合作，是集體智慧的結(jié)晶。
（五）經(jīng)過幾個白天的學(xué)習(xí)和幾個晚上的排練，由各地區(qū)組建的中隊開展的中隊活動案例比賽，在5月14日進行。上午各隊進行了緊急有序的匯編，下午比賽就正式進行了。這次的“中隊活動案例比賽”是往年的培訓(xùn)班不曾開設(shè)過的項目，學(xué)員們覺得新穎的同時又使出渾身劫數(shù)、通力合作，為自己的中隊爭光添彩。活動結(jié)束后，少工委的張部長給予高度評價：這次活動有聲有色，充分體現(xiàn)了“思想性、教育性、童趣性”。最后，懷化、郴州、岳陽組建的中隊，開展的“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”主題隊會和衡陽、湘潭、婁底、永州組建的中隊，開展的“飄揚的紅領(lǐng)巾”主題隊會獲得了特等獎。
（六）5月15日的上午，在三位老師簡單的培訓(xùn)思想?yún)R報之后，大家也各自進行了經(jīng)驗交流。接著，結(jié)業(yè)典禮開始，張部長對本次培訓(xùn)進行了的總結(jié)性發(fā)言，給學(xué)員們頒發(fā)了證書，并表彰了先進學(xué)員，我也十分榮幸地拿到了兩個榮譽：“少先隊主題活動特等獎”和“少先隊活動案例一等獎”。最后，我們就都帶著戀戀不舍，帶著期待返程了。
培訓(xùn)的時間不長，但是我與培訓(xùn)班的很多學(xué)員都結(jié)下了深深的友誼。我們都是同一“戰(zhàn)壕”里的“戰(zhàn)友”，我們紛紛留下各自的聯(lián)系電話和郵箱地址，在未來，我們會相互交流，資源共享，為各自的工作提供力所能及的幫助和支持。
以上是我5天里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會，還有不全的地方，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流學(xué)習(xí)。少先隊工作任重而道遠，但同時又是光榮而神圣的，我們應(yīng)該為之努力。省團委少工部和學(xué)校，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺，往后的日子里，我要在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，勤奮工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量……
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參加少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班后，總感覺心里有好多東西想表達，但又不知道從何下手。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到不少新知識，也認識到自身的一些不足。平時工作忙，很少有機會靜下心來好好琢磨怎樣當(dāng)好一個輔導(dǎo)員，這次集中學(xué)習(xí)倒是個好機會。
第一天聽了幾位專家講座，講得特別生動，尤其是關(guān)于如何激發(fā)孩子興趣的方法，我覺得很有啟發(fā)。記得有個老師分享說，帶孩子們做手工時，別急著教他們怎么做，可以先讓他們自由發(fā)揮，這樣反而能培養(yǎng)創(chuàng)造力。我當(dāng)時就在想，自己平時是不是太著急了，總想著快點教會他們，結(jié)果可能反而限制了他們的想象力。
還有一次小組討論，大家交流各自的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自己其實忽略了很多細節(jié)。比如有的同事提到，平時跟家長溝通時，除了反饋孩子的表現(xiàn)，還可以多聊聊他們的家庭情況，這樣能更好地理解每個孩子。這讓我意識到，平時光顧著完成任務(wù)，卻忽略了這些重要的背景信息。
培訓(xùn)期間還安排了不少實踐活動，像組織小游戲之類的。剛開始我還擔(dān)心自己玩不來，但試了一下才發(fā)現(xiàn)挺有意思的。特別是看到孩子們玩得開心，自己也跟著高興起來。可能這就是所謂的“教學(xué)相長”，通過跟孩子們互動，我也學(xué)到不少新的游戲規(guī)則。
這次培訓(xùn)也不是完全沒有問題。比如，有些課程內(nèi)容稍微有點抽象，不太好消化。當(dāng)時我就在想，要是老師能把那些理論結(jié)合具體例子講就好了。還有一次分組練習(xí)時，由于時間緊，大家沒討論完就草草收場，感覺意猶未盡。不過大家都挺認真的，最后還是交出了不錯的成果。
回去之后，我會試著把這些學(xué)到的東西應(yīng)用到實際工作中去。比如嘗試用更多方式調(diào)動孩子們的積極性，多關(guān)注他們的個性發(fā)展。當(dāng)然，也不能一下子改太多，得慢慢摸索適合自己的方法。畢竟每個班級的情況都不一樣，找到最合適的才是關(guān)鍵。
【第4篇】輔導(dǎo)員觀看學(xué)習(xí)為了和平紀錄片心得感悟怎么寫800字
在《為了和平》影片中我們結(jié)識了那些最可愛的人：用年輕的身軀為沖鋒部開辟道路的黃繼光，在烈火中永生的邱少云，戰(zhàn)斗小組長呂松山……他們用自己年輕的生命譜寫了生命中最輝煌的篇章，我們的敵人也不得不對他們無比的畏懼和佩服：
美第八軍軍長范佛里特對志愿軍的評論是：以個人而論，中國士兵是一個頑強的敵人。他們沒有防彈背心，沒有鋼盔。他們只穿上軍服，戴上軍帽，踏著一雙帆布鞋。但是，他們永遠是向前作戰(zhàn)，奮不顧身的，令我們束手無策。
美國《安斯凱頓研究室》首席研究員偌布斯?弗蘭克評論：北韓戰(zhàn)場上的中共軍隊，除了軍事裝備上不如美國聯(lián)軍，而其他無論斗志、勇氣，都是美國難以想象的高……當(dāng)時，中共軍隊可以說無論哪一支都可以在一塊陣地，獨擋一路盟軍。
中國志愿軍用他們的頑強而無畏的精神戰(zhàn)勝了敵人，也震懾了那些曾經(jīng)侵略過我們的人。這是史無前例的戰(zhàn)爭;是窮國打敗富國、弱國打敗強國創(chuàng)造歷史奇跡的戰(zhàn)爭;是中國軍隊打出國威、打出軍威、打出骨氣、揚眉吐氣的戰(zhàn)爭;中國自愿軍譜寫了中華民族戰(zhàn)爭史上最光輝的一頁，他們不愧是我們最可愛的人。
今天，我們的祖國一天比一天強大，作為中華民族的兒女，我們不應(yīng)該忘記抗美援朝戰(zhàn)爭，更不應(yīng)忘記那些在戰(zhàn)爭中浴血奮戰(zhàn)的最可愛的人——志愿軍，是他們讓世界從新認識了中國，是他們保衛(wèi)了祖國領(lǐng)土的完整，讓中國人民免遭外國侵略者的再次侮辱。在和平年代成長的我們應(yīng)銘記這段歷史，以他們?yōu)榘駱?，時刻以祖國的強盛為己任，用知識武裝自己的頭腦，為中國的發(fā)展和壯大作出自己的貢獻。作為中華的兒女，我們更要好好學(xué)習(xí)，用知識打敗未來的敵人，保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土與祖國的強盛，為祖國做出自己的貢獻，回報祖國和那些在戰(zhàn)爭中浴血奮戰(zhàn)的志愿軍們，不辜負祖國都對我們的悉心栽培與無限期望。
讓我們銘記那些最可愛最可敬的人——曾經(jīng)奮不顧身向前作戰(zhàn)的志愿軍吧!
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輔導(dǎo)員觀看《為了和平》這部紀錄片后，心里頭有不少感觸。這個紀錄片講的是咱們國家的一些英雄事跡，挺震撼人的?？吹臅r候我就一直在想，那些犧牲的戰(zhàn)士們到底是什么樣的心境。他們的選擇讓我特別敬佩，但我也沒法完全理解那種為了大義放棄個人安危的心情。
平時做學(xué)生工作，接觸的學(xué)生不少，也經(jīng)常跟他們聊起理想和信念之類的話題?？烧嬲f到舍己為人的精神，還真有點難以言表。這紀錄片里提到的事跡，讓我覺得自己以前的工作方法可能得調(diào)整一下。比如，之前遇到學(xué)生鬧情緒，我總覺得是他們不懂事，現(xiàn)在想想，是不是該多從他們的角度去理解，畢竟每個人都有自己的難處。
紀錄片里的畫面很真實，特別是那些戰(zhàn)場上的場景，看得我心里一陣陣發(fā)緊。我覺得這樣的片子特別適合給學(xué)生們看看，讓他們知道今天的幸福生活來之不易。不過我覺得，光給他們看還不夠，還得引導(dǎo)他們怎么把這些感受轉(zhuǎn)化成行動。比如，能不能組織一些志愿活動，讓孩子們親身參與進來，這樣印象會更深吧。
還有個想法，就是咱們輔導(dǎo)員平時也可以多學(xué)習(xí)些類似的內(nèi)容，提升自己的思想境界。畢竟作為老師，如果自己都對這些事情認識模糊，又怎么能教育好學(xué)生？當(dāng)然，說歸說，真要落實起來還是需要花點功夫的。有時候我在想，是不是因為自己平時看書少，所以對這些歷史事件的理解總是停留在表面。
這次觀看紀錄片的經(jīng)歷讓我明白，作為一名輔導(dǎo)員，除了日常的管理工作，還需要不斷給自己充電。像這種反映民族精神的片子，其實都是很好的學(xué)習(xí)資源。只是有時候會覺得時間不夠用，忙起來就把這些重要的東西給忽略了。以后得合理安排時間才行，不能總是找借口推脫。
最后想說的是，看了這部紀錄片后，我對自己今后的工作方向有了新的規(guī)劃。希望以后能通過更多有意義的方式，把愛國主義教育融入到學(xué)生的日常生活中去。雖然具體的辦法還在摸索中，但我相信只要用心去做，就一定能有所收獲。
【第5篇】高校輔導(dǎo)員師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得800字范文怎么寫1050字
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師個性的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿其身正，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述，___同志說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的資料在素質(zhì)教育的這天，我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化職責(zé)意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻給了社會，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生。
二、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友教師對學(xué)生的愛，是師德的核心教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、終生學(xué)習(xí)、努力進取
在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的這天，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，年輕教師要多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，虛心學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，開辟新的教學(xué)方法所以，時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做貼合社會發(fā)展的合格教育工作者。
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做高校輔導(dǎo)員這工作，說起來挺復(fù)雜的，得懂學(xué)生心理，還得會跟家長打交道。這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我算是明白了不少道理。以前總覺得只要把學(xué)生的成績管好就行，現(xiàn)在看來，這遠遠不夠。輔導(dǎo)員這份工作，不光是教書育人，還得關(guān)注學(xué)生的身心健康。
記得有一次，有個學(xué)生因為家庭問題情緒特別低落，上課老走神。我當(dāng)時就想著趕緊找他聊聊，結(jié)果一聊才發(fā)現(xiàn)，他家里出了點事，父母鬧離婚，他自己也不知道該怎么辦。我就耐心地開導(dǎo)他，還聯(lián)系了心理咨詢師給他做輔導(dǎo)。后來這個學(xué)生慢慢開朗起來了，成績也提上去了。這事讓我明白，輔導(dǎo)員得有點耐心，有時候?qū)W生的問題不是一下子就能解決的，得慢慢來。
不過，有時候我在想，是不是自己的方式有點太直接了？比如上次有個學(xué)生違反紀律，我批評他時語氣可能重了些，他當(dāng)時就哭了。事后想想，可能換種溫和點的方式效果會更好。畢竟每個學(xué)生性格不一樣，有的孩子臉皮薄，一說就受不了。
還有就是，輔導(dǎo)員的工作量其實挺大的。平時不僅要處理學(xué)生的日常事務(wù)，還得參加各種培訓(xùn)，有時候忙起來連飯都顧不上吃。但我覺得，既然選擇了這個職業(yè)，就得對自己負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)。要是輔導(dǎo)員自己都不端正態(tài)度，那還怎么帶好學(xué)生？
我有個同事，她特別擅長跟學(xué)生溝通，每次都能找到問題的關(guān)鍵。她說秘訣就是多聽少說，讓學(xué)生先把心里的話說出來。我覺得很有道理。有時候我們當(dāng)輔導(dǎo)員的，總是急于給出建議，反而忽略了傾聽的重要性。
【第6篇】黨支部輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得怎么寫2950字
黨支部輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得：用科學(xué)發(fā)展觀引導(dǎo)學(xué)生工作
自聊城大學(xué)開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀以來，作為園藝工程系學(xué)生黨支部負責(zé)人，積極響應(yīng)《農(nóng)學(xué)院開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀方案》文件精神要求，以系為單位開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。根據(jù)園藝工程系實際情況，制定了《農(nóng)學(xué)院園藝工程系深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀方案》，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的積極性。
科學(xué)發(fā)展觀是我們黨從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，解放思想、實事求是、與時俱進，探索中國特色社會主義發(fā)展道路的最新理論創(chuàng)新成果。經(jīng)實踐檢驗與證明、日益顯示出強大真理力量的科學(xué)發(fā)展觀，是推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性指導(dǎo)思想，更是科學(xué)、有效地做好大學(xué)生思想政治教育工作所必須堅持的基本原則。___號召全黨學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀以來，我校、我院高度重視，迅速在全校范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，我作為一名中共黨員，學(xué)生輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀是勢在必行的，如何將科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)在學(xué)生工作中是我們值得思考的問題。輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的具體實踐者，肩負著引導(dǎo)大學(xué)生成長成才的重任，尤需結(jié)合工作實踐加強學(xué)習(xí)，堅定不移地做科學(xué)發(fā)展觀的自覺貫徹者、積極落實者和忠實執(zhí)行者。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，其外延全面、內(nèi)涵深邃，具有極強的現(xiàn)實方法論意義。以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)輔導(dǎo)員工作不是死扣教條、生搬硬套，而是深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)，高屋建瓴又腳踏實地，大處謀劃而小處著手，結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗，通過跟全校輔導(dǎo)員老師的接觸交流，通過高校輔導(dǎo)員論壇的交流，我認為輔導(dǎo)員工作可作以下三點思考：
一、以學(xué)生為本，構(gòu)建和諧工作理念
和諧是科學(xué)發(fā)展觀的核心理念。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，構(gòu)建社會主義和諧社會，是___在全面建設(shè)小康社會偉大進程中做出的重大戰(zhàn)略抉擇?？茖W(xué)發(fā)展與構(gòu)建和諧是辯證統(tǒng)一的，在正確處理諸多矛盾和問題的基礎(chǔ)上構(gòu)建和諧才能實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，二者相輔相成，不可分割。學(xué)生工作是引導(dǎo)學(xué)生做人的工作，輔導(dǎo)員是連接學(xué)院與學(xué)生的橋梁，是溝通學(xué)校與家庭的樞紐，構(gòu)建和諧是輔導(dǎo)員工作運轉(zhuǎn)有序、科學(xué)發(fā)展的基本要求與前提條件。
構(gòu)建和諧，人和為先。具體到輔導(dǎo)員工作來說，就是要以學(xué)生為本，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，以學(xué)生為本是輔導(dǎo)員工作的最高理念。黨的十七大報告提出，在加強和改進思想政治教育工作中要注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，這體現(xiàn)了以人為本的宗旨和與時俱進的創(chuàng)新。以學(xué)生為本，在理念上不僅要著眼于教育人、引導(dǎo)人、培養(yǎng)人，同時又要尊重人、理解人、關(guān)心人，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的思想實際、生活需要和學(xué)習(xí)需求來為學(xué)生服務(wù)，提高思想政治工作的針對性，增強說服力，擴大影響力;在工作方式上，要寬嚴結(jié)合、張弛有度，力求嚴謹科學(xué)的工作基調(diào)與寬容和諧的工作理念相統(tǒng)一，做到嚴之有道、謹而有力，寬之有度、容而有理。通過以理服人、以情感人、以道化人，培養(yǎng)學(xué)生的敬畏之心、感恩之心、上進之心，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系。和諧是輔導(dǎo)員工作的一種理想狀態(tài)，更是一種工作理念，始終堅持這一理念、自覺遵循這一理念是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求。只有在工作實踐中明確職責(zé)、理清思路，多角度、多側(cè)面地想問題辦事情，統(tǒng)籌好思想政治教育工作與其他工作的關(guān)系，做好學(xué)生、家庭、學(xué)校之間的橋梁與紐帶，才能構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的和諧體系。
二、全面協(xié)調(diào)，創(chuàng)造科學(xué)發(fā)展的工作方法
科學(xué)發(fā)展，重在發(fā)展，貴在科學(xué)，科學(xué)精神是科學(xué)發(fā)展觀的精髓?？茖W(xué)精神是人們在長期的科學(xué)實踐活動中形成的共同信念、價值標(biāo)準和行為規(guī)范的總稱，包括實事求是、尊重客觀規(guī)律、實證求真、理性創(chuàng)新等方面?？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵與外延無不閃爍著科學(xué)精神的理性光芒。
輔導(dǎo)員工作本身即是一門科學(xué)，將科學(xué)發(fā)展觀貫徹其中，就要發(fā)揚科學(xué)精神，實事求是，遵循規(guī)律，自覺運用科學(xué)方法解決學(xué)生工作實踐中遇到的問題。
將科學(xué)精神貫穿于輔導(dǎo)員工作的始終，需正確遵循輔導(dǎo)員工作規(guī)律與學(xué)生成長規(guī)律，實事求是，正確處理好整體與局部、長遠與當(dāng)前、主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系。實事求是是輔導(dǎo)員工作的基本準則，要做到因人而異，因地制宜，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生、不同階段和不同環(huán)境采取相應(yīng)的教育措施，為每位學(xué)生量身定做符合其自身特質(zhì)的發(fā)展目標(biāo)與成才之路，當(dāng)前正普遍開展的大學(xué)生個體職業(yè)生涯規(guī)劃即是實事求是、因材施教的成功嘗試;“不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時”，整體規(guī)劃、立足長遠是做好輔導(dǎo)員工作的基本要求，在思想政治教育工作實踐中，輔導(dǎo)員要做到胸懷國家、心系學(xué)校、目標(biāo)長遠，不僅要管學(xué)生眼前“一陣子”,而且要考慮學(xué)生“一輩子”，真正授之以“漁”，切實提高大學(xué)生的思想覺悟與認知能力，積極促進其全面發(fā)展，為走向社會奠定堅實基礎(chǔ);輔導(dǎo)員日常事務(wù)繁瑣，理清頭緒、分清主次尤為重要，事事都行必將一事無成，應(yīng)力爭統(tǒng)籌兼顧又重點突出，力戒隨意盲目又失衡無序，最終達到常規(guī)工作根基牢、特色活動水平高的理想狀態(tài)。
把握規(guī)律性才能增強實效性。發(fā)揚科學(xué)精神、探尋工作規(guī)律、講求科學(xué)工作方法是合理有效地做好輔導(dǎo)員工作的必要保證，也是切實貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在本質(zhì)要求。
三、實踐落實，注重過程與結(jié)果
實踐落實是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的根本途徑與最終歸宿。胡錦濤同志在第十七屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上發(fā)表重要講話，要求廣大黨員干部“著力提高實踐能力，切實用黨的科學(xué)理論指導(dǎo)工作實踐”，科學(xué)發(fā)展觀本質(zhì)是一種具有極強方法論意義的理論，只有同實際工作緊密結(jié)合，才能落到實處，發(fā)揮作用。
以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)輔導(dǎo)員工作重在實踐。首先輔導(dǎo)員要結(jié)合實踐自覺學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)與具體要求。認識的高度決定了實踐的深度，思想認識上有新突破、新提高，具體實踐才能見真成效。在工作實踐中，要堅決清除那些不適應(yīng)、不符合科學(xué)做好學(xué)生工作的觀念和想法，做到和諧工作理念了然于心、科學(xué)工作思路胸有成竹。其次在學(xué)生工作實踐中要堅持和諧理念，發(fā)揚科學(xué)精神，總結(jié)科學(xué)規(guī)律，運用科學(xué)方法，按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的具體要求解剖自我、審視工作，在學(xué)生培養(yǎng)教育過程中戒除急功近利、不顧長遠，顧此失彼、不講大局等違背科學(xué)發(fā)展觀的行為。再次要在破解學(xué)生工作難題的過程中提高運用科學(xué)發(fā)展觀的能力。
四、結(jié)合實際，克服困難，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
結(jié)合農(nóng)學(xué)院園藝工程系學(xué)生工作實際情況，應(yīng)該從眼前著手，園藝工程系作為我院最大的系，班級多，學(xué)生多，個人接手園藝工程系時間較短，還沒有跟高年級學(xué)生建立深厚的師生朋友關(guān)系，給學(xué)生工作的開展帶來了一定的困難。作為輔導(dǎo)員將利用各種有效的途徑加強跟學(xué)生的交流，充分利用系學(xué)生會這一交流橋梁，注重學(xué)生中不同層次的人才培養(yǎng)，實現(xiàn)園藝工程系學(xué)生工作可持續(xù)發(fā)展。
新世紀新階段，社會環(huán)境日益復(fù)雜，大學(xué)生思想政治教育工作面臨新困難、新挑戰(zhàn)，科學(xué)發(fā)展觀的提出為我們迎難而上、直面挑戰(zhàn)提供了有力的理論武器。我們要始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)輔導(dǎo)員工作，在積極學(xué)習(xí)、解剖自我的實踐中增強科學(xué)發(fā)展理解力，在構(gòu)建和諧、服務(wù)學(xué)生的實踐中增強科學(xué)發(fā)展貫徹力，在遵循規(guī)律、培養(yǎng)學(xué)生的實踐中增強科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新力，在攻堅破難、教育學(xué)生的實踐中增強科學(xué)發(fā)展執(zhí)行力，從而全面、科學(xué)、有效地引導(dǎo)大學(xué)生成長成才。
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寫心得，要是黨支部輔導(dǎo)員想寫關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)心得，那得先把理論吃透了，不然寫出來的東西就空洞，沒營養(yǎng)。
科學(xué)發(fā)展觀，核心就是以人為本，講究全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。輔導(dǎo)員平時接觸學(xué)生多，就得結(jié)合實際工作想想，怎樣把這理念用到日常管理里去。比如班會上講安全教育，別光喊口號，得從學(xué)生的實際需求出發(fā)，看看他們生活中有哪些安全隱患，然后針對性地開展活動，這就有點科學(xué)發(fā)展觀的意思了。
寫心得的時候，有些細節(jié)得注意。像開頭部分，不能太籠統(tǒng)，得有個切入點，比如最近參加了一次培訓(xùn)，或者看了一本書，受到啟發(fā)，這才引出后面的內(nèi)容。中間這部分就要具體些，把自己在工作中遇到的問題拿出來分析，再聯(lián)系科學(xué)發(fā)展觀的理論去解決，這樣才顯得真實。最后，可以談?wù)勛约旱母形?，但別寫得太虛，最好能提一兩條具體的改進措施。
不過有時候?qū)懼鴮懼y免會跑題。比如說本來想寫工作上的事，結(jié)果寫著寫著就扯到個人生活去了，這就不太好。還有，句子長短得搭配好，別全寫長句，也別全是短句。長句太復(fù)雜容易讓人看不明白，短句又顯得干巴巴的。比如“我感覺科學(xué)發(fā)展觀特別重要，因為它能指導(dǎo)我們做很多事情”，這樣的句子就太直白了。
書寫注意事項：
用詞得講究點。有些人寫心得喜歡堆砌華麗辭藻，其實沒必要?？茖W(xué)發(fā)展觀本身就是很務(wù)實的理念，寫心得也得跟著這個調(diào)子走。像“促進和諧發(fā)展”這種話，聽起來挺高大上的，但用多了反而顯得空泛。輔導(dǎo)員寫心得，還是要接地氣，多用一些貼近生活的例子，這樣才更有說服力。
還有個需要注意的地方，就是引用的事例要真實。不能為了湊字數(shù)，隨便編個故事，說自己如何如何，結(jié)果跟實際工作完全不沾邊。比如提到某次班會效果很好，就得把具體做法寫清楚，而不是含糊其辭地說“通過努力取得了成功”。
【第7篇】輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫2650字
輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
大學(xué)生是我國社會主義事業(yè)的最主要的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生思想政治工作更是我國科教興國戰(zhàn)略的護航艦，培養(yǎng)合格的、具有堅定的共產(chǎn)主義信念大學(xué)生是一名診治輔導(dǎo)員義不容辭的責(zé)任。作為一名剛剛加入到輔導(dǎo)員隊伍中來的年輕輔導(dǎo)員，我深感幸運，上至中央，下到我工作部門的各級領(lǐng)導(dǎo)無不重視輔導(dǎo)員的工作和輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。中央十六號文件、遼
教發(fā)五十九號文件等一系列政策文件的出臺，將輔導(dǎo)員的政治地位、工作待遇、工資收入上升到了一個前所未有的地位，輔導(dǎo)員的個人進步以及整個隊伍的發(fā)展得到了千載難逢的機遇，但與此同時也感到了肩上沉甸甸的使命。在我將近半年時間的工作中，我感到工作缺乏思路和創(chuàng)新意識，只是做了一些學(xué)生日常性的管理工作，沒有將思想政治工作做出實效和新意，感到有辱使命，甚至迷茫。在與學(xué)生的交流中，我深深感到學(xué)生在面臨學(xué)業(yè)、戀愛等各方面問題時對我們的信賴，也感到自己能力的不足。但幸運的是，省高教工委為新任輔導(dǎo)員安排了這次培訓(xùn)，使我在各個方面獲益匪淺。
這次培訓(xùn)從一開始的接待工作就看出了這次培訓(xùn)十分的正規(guī)，規(guī)模也很大，來自全省四百余名輔導(dǎo)員被分為八個班級，并且每個班級還配備了相應(yīng)的班主任，課程安排也十分緊湊和有針對性，上午講課、下午分組討論的形式也避免了一味枯燥的學(xué)習(xí)帶來的疲勞，使我們能在輕松的討論交流中將上午所學(xué)的理論知識消化吸收，使這次的培訓(xùn)充滿了既輕松又實效的氣氛。開班儀式上，省教科工委、遼寧大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)的出席體現(xiàn)了這次培訓(xùn)的重要性，曲建武書記更是從一名老輔導(dǎo)員的角度對我們提出了深切的期望和要求。培訓(xùn)一開始，便由遼寧大學(xué)馬列學(xué)院的院長房廣順教授為我們進行了輔導(dǎo)員崗位認知與崗位職責(zé)為主題的培訓(xùn)。大約兩個小時的課程，從輔導(dǎo)員在我國的產(chǎn)生、發(fā)展講起，為我們講解了輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)與職業(yè)定位，在新時期下輔導(dǎo)員隊伍的發(fā)展方向，也就是'專業(yè)化，職業(yè)化，專家型’，，也談到了中央十六號文件的出臺背景，說到國家對輔導(dǎo)員的重視，我們輔導(dǎo)員本身也要不斷提高自身素質(zhì)以適應(yīng)新的工作挑戰(zhàn)，既為這次培訓(xùn)開宗明義，也為我們今后的發(fā)展指明了方向，同時也使我們深受鼓舞。
隨后，培訓(xùn)便進入到了更加具體和更有針對性的階段。使我印象深刻的課程有以下幾門：職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，目前大學(xué)與大學(xué)生面臨的相同的問題就是就業(yè)問題，大學(xué)教育的最直接目的就是培養(yǎng)社會需要的人才，否則一切都是空談，而教育的最重要的是因材施教，有的學(xué)生無法明確自己的人生目標(biāo)和定位，缺乏學(xué)習(xí)的主動性和動力。這門課系統(tǒng)的講解了職業(yè)規(guī)劃教育的重要性、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程，針對流程中的各個細節(jié)也作了細致的講解，使我明白了以后再次面對有上述問題的學(xué)生我該如何去處理和疏導(dǎo)，也使我明白了自己今后的人該如何規(guī)劃，對自身因素、家庭因素、社會因素等對學(xué)生和我自己的發(fā)展的影響該如何克服也有了一定的掌握。
校園危機處理，校園危機的處理可能不是一個常規(guī)性的事務(wù)，但是在一名合格輔導(dǎo)員的心中應(yīng)該時刻有著處理危機事務(wù)的準備和能力。校園危機不僅僅是發(fā)生的危害學(xué)生生命財產(chǎn)安全事件，也包括學(xué)生的不冷靜而引發(fā)的群體事件，輔導(dǎo)員不僅要有過硬的政治、心理素質(zhì)，也要有過硬的組織能力和科學(xué)完備的應(yīng)對危機的預(yù)案。一個良好的秩序和強有力的領(lǐng)導(dǎo)組織是降低危機造成的危害的最低要求，這節(jié)課時我們不僅了解到了校園內(nèi)的常見的危機和處理辦法，也讓我們掌握了科學(xué)的處理危機的理念和思維方式，在今后工作中面對突發(fā)的事件我們也會更從容，取得更理想的結(jié)果。
學(xué)生組織建設(shè)，主講老師趙群老師以'構(gòu)建‘三位一體’高校學(xué)生黨員發(fā)展工作新模式”為題，結(jié)合她所在的中國醫(yī)科大學(xué)學(xué)生黨員發(fā)展與組織的先進經(jīng)驗為我們進行了精彩的講座。學(xué)生黨員是我黨為了吸收青年學(xué)生當(dāng)中的先進分子作為我黨今后發(fā)展的生力軍的產(chǎn)物，學(xué)生黨員必須是學(xué)生當(dāng)中的優(yōu)秀分子，這種優(yōu)秀既是指學(xué)習(xí)上成績優(yōu)秀，又是指必須具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、堅定的共產(chǎn)主義信念、對黨對人民的無限忠誠和無私的奉獻精神。學(xué)生黨員是高校中各項學(xué)生工作的排頭兵和堅強基石，一名僅僅'獨善其身”的人絕不可能是一名合格的共產(chǎn)黨員，一名合格的共產(chǎn)黨員必須有國家、民族和社會責(zé)任感，是一個橋頭堡，是一顆充滿熱情的火種。
學(xué)生黨員發(fā)展的好壞直接影響到當(dāng)將來的發(fā)展，作為學(xué)?；鶎狱h組織與學(xué)生黨員工作的直接參與者，輔導(dǎo)員必須了解、掌握并且堅持學(xué)生黨員發(fā)展的制度，保證學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量。趙老師除了講解學(xué)生黨員發(fā)展的一般知識外，還將醫(yī)大的學(xué)生黨員發(fā)展管理的先進經(jīng)驗作了細致的講解。尤其是學(xué)生黨組織的制度建設(shè)與量化考評使我獲益良多，黨員發(fā)展的標(biāo)準非常具體、全面，對學(xué)習(xí)成績、民主測評率、理論學(xué)習(xí)的學(xué)時都有明確的要求。學(xué)生黨校的開展也十分的具有針對性和連續(xù)性。將黨校分為初、中、高級班，針對性的組織不同層次的學(xué)習(xí)，形式靈活多樣，同是作為醫(yī)學(xué)院校，醫(yī)大的將臨床科室中業(yè)務(wù)過硬，同時也是優(yōu)秀黨員的業(yè)務(wù)骨干請到教室中為學(xué)生黨員作報告的做法使我深受啟發(fā)，這既能培養(yǎng)學(xué)生黨員的黨性，同時也使學(xué)生能夠刻苦學(xué)習(xí)，立足于本職為人民服務(wù)。
動和主題教育活動指導(dǎo)，主講老師柳金紅老師是一名從事學(xué)生工作長達十五年的一名經(jīng)驗豐富的老師，曾多次組織了大型的、富有特色和成效的學(xué)生活動。她的講座給我最深的印象是非常的具有實踐指導(dǎo)意義，整個講座既有理論講解，又穿插了大量的具體案例。學(xué)生活動是輔導(dǎo)員開展思想政治教育的載體和有力武器。目前隨著經(jīng)濟和人民生活水平的不斷發(fā)展，以及各種不良思潮對學(xué)生的影響，學(xué)生活動的組織與開是否能夠吸引學(xué)生也可以說是學(xué)生工作成敗的關(guān)鍵，通過學(xué)習(xí)我認識到，學(xué)生活動的組織與實施是一門具有科學(xué)性和他獨特內(nèi)在規(guī)律的一門科學(xué)，并不是像我想象的簡單的找來幾個學(xué)生充充樣子的'小兒科’，也要求輔導(dǎo)員要不斷的工薪眼界與自己的思維，這樣才能夠跟得上年輕人的思路，做出學(xué)生喜聞樂見的學(xué)生活動的精品。
當(dāng)然，其他的課程也使我的理論得到了升華，限于篇幅我就不一一贅言了。這次培訓(xùn)雖說不是一勞永逸，但也解決了半年工作遇到的很多問題，使我認識到輔導(dǎo)員工作是一門充滿技巧與藝術(shù)的工作，我們要不斷地去學(xué)習(xí)摸索其中的科學(xué)規(guī)律才能夠講這門工作做好，最重要的我們要將它作為我們的終身事業(yè)去做，將我們對學(xué)生的愛，對黨的忠誠體現(xiàn)在我們的卓有成效的工作上。
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輔導(dǎo)員工作其實挺復(fù)雜的，得從多個角度去理解學(xué)生的想法。每次培訓(xùn)都像是打開新世界的大門，學(xué)到的東西很多。比如說這次講到的心理學(xué)知識就特別實用，以前覺得心理學(xué)高深莫測，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)它就在身邊。老師說的那些案例分析很有意思，能幫我們更好地解決學(xué)生的問題。
在寫心得體會的時候，我覺得最重要的是結(jié)合自己的經(jīng)歷。像我有一次遇到一個情緒特別低落的學(xué)生，當(dāng)時真的不知道怎么辦才好。后來想想，如果當(dāng)時能多用點心理學(xué)的知識就好了。所以記錄下來的過程也是反思的過程，這比單純記筆記有用得多。
不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，比如本來想寫關(guān)于溝通技巧的，結(jié)果寫著寫著就寫了上次班會的事。這種時候就需要停下來調(diào)整一下思路，不然寫出來的東西會顯得雜亂無章。還有，記得要把重點放在具體的行動上，比如學(xué)到的新方法怎么運用到實際工作中去。
有時候也會遇到寫不下去的情況，可能是因為太累了，也可能是因為沒找到合適的切入點。這時候可以換個環(huán)境，比如去校園里走走，說不定靈感就來了。不過有時候也會因為分心，把一些無關(guān)緊要的小事寫進去了，回頭一看才發(fā)現(xiàn)浪費了篇幅。
其實寫心得也不用追求完美，重要的是真實。有時候?qū)懙锰椒炊@得假，不如用自己的話表達出來。比如有些專業(yè)術(shù)語雖然聽著厲害，但如果用得不當(dāng)反而會讓人覺得別扭。所以寫的時候要問問自己，這樣寫是不是能讓別人看明白。
【第8篇】科技輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得體會怎么寫400字
xxxxx年xxxx省科技輔導(dǎo)員研修班生物班5天的學(xué)習(xí)和生活，使我有機會接觸黃勤妮教授和聆聽她的教誨和指導(dǎo)，在這些天的學(xué)習(xí)活動中，我感覺收獲很多，主要有以下幾個方面：
一、 了解了科學(xué)研究的基本過程，研究探索和主動學(xué)習(xí)的意識有所提高們在選題過程中，學(xué)會了怎樣依托已有的知識、利用自己的優(yōu)勢選擇合適的研究課題和方法，制定研究目標(biāo)，補充學(xué)習(xí)新知識；在研究過程中，了解了進行科學(xué)研究的基本過程：選擇合適的研究課題－確定研究方法、制定研究計劃、研究實踐－總結(jié)研究成果、分析研究中的問題－提出新的問題，確定下一步的研究發(fā)現(xiàn)等。這次研究性學(xué)習(xí)，提高了我的研究興趣和探索意識。
二、 動手實踐、查詢閱讀文獻資料等方面的能力有所提高；
三、 在交流溝通中，學(xué)會了提問、表達與講述；
四、 感受到了研究者的謙虛、負責(zé)、踏實、嚴謹、實事求是的科學(xué)態(tài)度。
在此感謝黃勤妮教授和李娜班主任。
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科技輔導(dǎo)員的工作涉及不少專業(yè)領(lǐng)域，既要懂技術(shù)又要會溝通，這可不是件輕松的事。平時我在寫學(xué)習(xí)心得的時候，總覺得得把學(xué)到的東西整理清楚才行，不然過幾天就忘光了。比如有一次參加培訓(xùn)，講的是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，當(dāng)時感覺特別有用，回家就想寫點東西記錄下來。
寫的時候，我一般先想好大致框架，像那些關(guān)鍵概念、案例分析什么的都要記下來。比如說那次培訓(xùn)提到的傳感器網(wǎng)絡(luò)，我就得想想它跟日常生活有哪些聯(lián)系，是不是能用在學(xué)校的小項目里。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，比如寫到傳感器的時候，突然想起上次學(xué)校搞的那個實驗，結(jié)果一發(fā)不可收拾，差點偏離主題。所以呀，寫的時候得控制住自己，別被別的事情吸引走注意力。
還有就是表達方式的問題，有時候覺得自己說得挺明白的，可回頭一看，別人可能理解不了。比如我曾經(jīng)寫到編程調(diào)試的時候，說“找到問題就像在迷宮里找出口一樣”，這話聽著有點繞，其實應(yīng)該改成“就像在迷宮里尋找出口那樣困難”。雖然意思差不多，但后一種說法更容易讓人明白我的意思。
書寫注意事項：
我覺得寫心得的時候，最好能結(jié)合自己的實際工作。比如我寫到某次培訓(xùn)的收獲時，就該具體說說這個知識如何幫助我解決了某個實際問題。像有一次我用課堂上的知識設(shè)計了一個小型監(jiān)控系統(tǒng)，效果還不錯，就把這個例子放進去，這樣更有說服力。但也有時候會忘記補充實例，寫出來空洞得很，像是在背書，這點需要多注意。
寫心得的時候也別太死板，可以適當(dāng)加入一點個人感受。比如這次培訓(xùn)讓我意識到團隊合作的重要性，我就寫了些自己的想法，覺得以后在指導(dǎo)學(xué)生的時候，也要更注重培養(yǎng)他們的協(xié)作能力。不過有時寫著寫著就會寫成流水賬，缺乏深度，這就不太好。
