【第1篇】學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會(huì)怎么寫900字
《弟子規(guī)》是一本教人怎樣做人、學(xué)習(xí)、孝敬父母、尊老愛幼的書。近學(xué)期，我校掀起了學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》的熱潮，關(guān)于《弟子規(guī)》的各種活動(dòng)也廣泛開來。
我在開始時(shí)覺得學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》枯燥無味，我想：難道我們還學(xué)習(xí)古代人跪來跪去嗎？但是，經(jīng)過后來老師的講解和同學(xué)的熱情，我被感染了，也加入了學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》的行列中。在《弟子規(guī)》中，我最為喜愛的是“信”這一內(nèi)容，講述了作為一個(gè)人應(yīng)該怎樣誠(chéng)實(shí)守信?！胺渤鲅裕艦橄?，詐與妄，奚可焉?！币馑际牵悍彩钦f出去的話，誠(chéng)信為先；欺詐別人或胡言亂語，那怎么可以呢？誠(chéng)信是一種美德，只有擁有想、誠(chéng)信的人，才能擁有幸福的生活。還有一句是“聞過怒，聞譽(yù)樂，損友來，益友卻。聞譽(yù)恐，聞過欣，直諒士，漸相親?！币馑际侨绻粋€(gè)人聽到別人說自己的缺失就生氣，聽到別人稱贊自己就歡喜，那么不好的朋友就會(huì)接近你，而真正的良朋益友逐漸疏遠(yuǎn)退卻了。相反，那些正直誠(chéng)實(shí)的有德之士，就會(huì)逐漸成為好朋友與你親近起來。
北宋詞人晏殊，素以誠(chéng)實(shí)著稱。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝?；实壅僖娏怂?，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當(dāng)職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。晏殊家貧，無錢出去吃喝玩樂，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說：“近來群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選?！标淌庵x恩后說：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了?！边@兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。
同學(xué)們，晏殊的這則故事不就是大家應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的典范嗎？我們?nèi)笔У牟灰簿褪沁@種精神嗎？
同學(xué)們，誠(chéng)信是金，它是一艘能夠駛向希望與快樂的航船，它是一個(gè)能扇動(dòng)我們偉大理想的風(fēng)箏與翅膀，我們?yōu)槭裁床荒芎煤玫恼湎兀客瑢W(xué)，不要猶豫，拿起《弟子規(guī)》，跟著我一起去享受誠(chéng)實(shí)守信帶給我們的寶藏吧！
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學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)其實(shí)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要用心去體會(huì)其中的道理。剛開始接觸這本書的時(shí)候，可能會(huì)覺得有些條條框框束縛著自己，但實(shí)際上這些都是古人智慧的結(jié)晶。記得剛開始讀的時(shí)候，我總是匆匆翻過，沒太在意那些細(xì)節(jié)，后來才發(fā)現(xiàn)很多地方都值得深思。比如，“父母呼，應(yīng)勿緩”，這句話看似簡(jiǎn)單，但如果真正落實(shí)到生活中，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)是不是真的做到了？
有時(shí)候，我們以為自己已經(jīng)很懂了，但真正去做時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足。就像有一次，母親叫我?guī)兔δ脗€(gè)東西，我正忙著玩游戲，就隨口答應(yīng)了一聲，結(jié)果過了好久才想起去拿。當(dāng)時(shí)心里挺愧疚的，覺得自己確實(shí)沒有做到書上說的“父母命，行勿懶”。從那以后，我開始提醒自己要認(rèn)真對(duì)待每一件小事，哪怕只是幫父母倒杯水這樣的小事。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不是一朝一夕的事情。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)楣ぷ骰蛘邔W(xué)習(xí)的壓力而忽略了這些基本的道理。有一次，朋友來找我聊天，我心不在焉地應(yīng)付著，完全沒有認(rèn)真聽他說什么。事后想想，這和《弟子規(guī)》里提到的“事諸父，如事父”差得太遠(yuǎn)了。于是，我開始試著調(diào)整自己的心態(tài)，無論多忙，都要抽出時(shí)間來傾聽別人的話。
書里的很多內(nèi)容都需要結(jié)合實(shí)際情況去理解。比如“兄道友，弟道恭”，表面上看是兄弟姐妹之間的相處之道，但其實(shí)也可以延伸到同事間的關(guān)系。工作中難免會(huì)有摩擦，如果能用這種態(tài)度去面對(duì)，很多事情都會(huì)變得輕松許多。有一次團(tuán)隊(duì)合作遇到困難，大家意見不合，氣氛一度很緊張。后來我想起這一句話，主動(dòng)調(diào)整了自己的態(tài)度，結(jié)果事情順利解決了。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中，我也慢慢意識(shí)到，這本書不僅僅是教人怎么做，更重要的是讓人學(xué)會(huì)反思。有時(shí)候，我們可能覺得自己做得不錯(cuò)，但靜下心來想想，也許還有很多地方可以改進(jìn)。比如“見未真，勿輕言”，這句話提醒我們要謹(jǐn)慎說話，尤其是在不確定的情況下。以前我總是喜歡發(fā)表意見，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了多觀察、多思考再開口。
【第2篇】2025年10月學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)：發(fā)揮榜樣作用怎么寫1700字
前段時(shí)間,學(xué)校安排全體教師進(jìn)行了為期3天的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家共同學(xué)習(xí)、感悟和探討中華傳統(tǒng)文化的無窮魅力，取得了較好的學(xué)習(xí)成果。
通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一書，使我認(rèn)識(shí)提高了。每天應(yīng)該做哪些事，不應(yīng)該做哪些事，什么時(shí)候應(yīng)該做哪些事，不應(yīng)該做哪些事，怎么做好，人人都清楚。也許有人認(rèn)為這是一本兒童讀物，是教育小孩子的和成年人沒有多大關(guān)系，其實(shí)做為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們每個(gè)人都沒有理由去拋棄的。
雖然時(shí)代在變化、人們的思想觀念也在更新，但中國(guó)國(guó)學(xué)博大精深，雖然歷時(shí)久遠(yuǎn)，可仍具有極強(qiáng)的閱讀價(jià)值和深刻的教育意義。我們通過中國(guó)古典文化的熏陶，對(duì)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以增強(qiáng)自已的審美底蘊(yùn)和人文意識(shí)都是非常有益的。
此次學(xué)習(xí)，我感到對(duì)自已是一場(chǎng)深刻的思想革命、一次心靈的洗滌，克服平時(shí)自己的一些惰性，要求學(xué)生做到的，必須自己身體力行，率先垂范，處處走在學(xué)生的前面，為學(xué)生做好表率。學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。例如，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。
一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。
在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中，使我受益非淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單，但就是沒有真正去其中的道理。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得?！兜茏右?guī)》增長(zhǎng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì)：
第一做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。
通過這次學(xué)習(xí)，希望自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。以前和自己的老公總是愛鬧別扭，委屈了還常常去找自己地父母訴說，想想自己多不該啊，不擔(dān)沒有關(guān)心父母，相反卻總是帶給他們煩惱。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》我發(fā)愿：無論爸媽還是公婆我都要全心地盡一份孝心，讓他們的晚年更加快樂!
第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬?！皾M招損 謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我卻沒有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝，驕傲自滿。
想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷，也讓自己落后于別人一大截。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我認(rèn)識(shí)到恭敬和謙虛的重要性，人不可有傲慢之心，工作成績(jī)?cè)偻怀觯瑢?duì)不夠尊重，我行我素還是得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，如果我早點(diǎn)接受這樣的教育，相信在自己能夠很好的協(xié)調(diào)好上下級(jí)的關(guān)系，以及做人的道理。
第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。《弟子規(guī)》教人向善，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。我的人生目標(biāo)是好好教育孩子，在自己學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己比前的學(xué)習(xí)只是明白道理而沒有真正去力行“不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人。
不學(xué)文，但力行，任已見，昧理真。”曾經(jīng)的我便是那樣的人生?，F(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)和落實(shí)《弟子規(guī)》，同時(shí)也要教育我的孩子，讓他從小接受傳統(tǒng)文化，“為國(guó)教子，以德育人”，孩子是祖國(guó)的未來，教育好下一代是我們做父母最大的責(zé)任?！爸烈缃套印?，相信一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。懂得反省自己，時(shí)刻反省自己地言行，做一個(gè)真正無愧于心的人!
通過學(xué)習(xí),我知道了作為一名教師，首先要當(dāng)好一個(gè)傳統(tǒng)文化的實(shí)踐者，率先做好榜樣，再就是當(dāng)好傳播者，教育好自己的學(xué)生。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，在人生的道路上不斷前進(jìn)。
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最近在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中，想著怎么把自己的體會(huì)整理出來?！兜茏右?guī)》里講的那些規(guī)矩，很多人覺得挺老套的，但我覺得它里面有不少東西能幫我們?cè)诠ぷ骼镎业椒较颉１热缯f“見賢思齊”，這四個(gè)字就特別重要。咱們做事情的時(shí)候，不能光盯著自己的那點(diǎn)成績(jī)，得看看別人是怎么做到的。
就說上次我們部門有個(gè)同事，他做事特別細(xì)致，每次都能提前把工作做完。我剛開始沒太在意，后來發(fā)現(xiàn)他每天都會(huì)花時(shí)間復(fù)盤自己的工作，看看哪里還能改進(jìn)。我就學(xué)著他那樣做，結(jié)果工作效率確實(shí)提高了不少。說起來，其實(shí)這有點(diǎn)像《弟子規(guī)》里提到的“見人善，即思齊”。剛開始學(xué)的時(shí)候，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣，總覺得麻煩，但慢慢就感覺這樣做事心里踏實(shí)多了。
不過，剛開始模仿別人的時(shí)候，也會(huì)遇到一些問題。比如有一次，我照著那位同事的樣子去復(fù)盤工作，但因?yàn)闆]掌握好節(jié)奏，反而耽誤了別的事。后來想想，可能是自己太急了，想一下子全學(xué)會(huì)，結(jié)果反而亂了陣腳?，F(xiàn)在明白了，學(xué)習(xí)榜樣不能光看表面，得慢慢琢磨人家為什么這么做，背后的道理是什么。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得在工作中，發(fā)揮榜樣的作用不只是學(xué)別人怎么做，還得用自己的方式去影響別人。記得有一次團(tuán)隊(duì)討論，有個(gè)新來的同事不太敢發(fā)言，我就想起《弟子規(guī)》里說的“言語忍，忿自泯”。我就試著放慢說話速度，讓自己顯得溫和一點(diǎn)，果然那個(gè)新同事后來也愿意開口了。雖然當(dāng)時(shí)我沒特意去想《弟子規(guī)》，但事后想想，這大概就是所謂的潛移默化吧。
有時(shí)候自己也會(huì)犯糊涂。比如有一次，我看到別人做得好就直接模仿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那方法根本不適合自己。后來才明白，每個(gè)人的工作環(huán)境不一樣，照搬別人的套路不一定行得通。所以，學(xué)榜樣不是單純復(fù)制，而是結(jié)合自己的實(shí)際情況去調(diào)整。
【第3篇】小學(xué)生學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)怎么寫450字
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寫心得體會(huì)，特別是像《弟子規(guī)》這樣的傳統(tǒng)經(jīng)典，得有自己的感受才行。有些人就喜歡照搬別人的感悟，結(jié)果寫出來的就像流水賬一樣沒勁。其實(shí)，寫的時(shí)候可以從日常生活里找例子，比如說早上起來是不是按時(shí)起床了，這就是《弟子規(guī)》里講的“朝起早”。要是哪天起晚了，就可以反思一下，為什么沒有做到。
寫的時(shí)候不用太拘泥于格式，想到什么就寫什么。像我有一次看到同學(xué)亂丟垃圾，心里想著《弟子規(guī)》里的“物雖小，勿擅取”，就覺得應(yīng)該提醒他一下。不過寫下來的時(shí)候，可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)腦子里想的事情太多，就寫成了“東西再小也不能隨便拿走”，這句稍微有點(diǎn)啰嗦。
寫心得體會(huì)最好能結(jié)合自己的實(shí)際情況。比如學(xué)了《弟子規(guī)》之后，家里人對(duì)你有什么樣的看法，或者你自己做了哪些改變。要是光寫書本上的道理，那跟背課文沒什么區(qū)別。像我就記得自己以前特別愛跟弟弟搶東西吃，后來想想《弟子規(guī)》里說的“兄道友，弟道恭”，就試著改掉了這個(gè)毛病。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，?huì)發(fā)現(xiàn)自己理解得不夠透徹。像有一次寫到“父母呼，應(yīng)勿緩”，本來想說自己平時(shí)聽到爸媽叫會(huì)馬上答應(yīng)，結(jié)果一不小心寫成了“聽到爸媽喊就趕緊回話”，這句話雖然沒錯(cuò)，但總覺得差點(diǎn)意思。不過這也是好事，說明自己還能繼續(xù)琢磨。
寫心得最重要的是真實(shí)，別想著怎么裝得高大上。要是寫得太假，別人一眼就能看出來。像有些同學(xué)寫《弟子規(guī)》的時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就說自己變得多么多么懂事，其實(shí)根本不是那么回事。我覺得不如老老實(shí)實(shí)寫自己遇到的小問題，比如有時(shí)還是會(huì)忍不住發(fā)脾氣之類的，這樣反而顯得更接地氣。
其實(shí)寫心得體會(huì)就是一種自我反省的過程，把自己學(xué)到的東西用自己的話表達(dá)出來，哪怕有些地方寫得不太對(duì)勁也沒關(guān)系。只要用心去寫，肯定會(huì)有收獲的。
【第4篇】學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)范文1000字怎么寫1600字
《弟子規(guī)》是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古圣先賢的智慧結(jié)晶。它不僅在教孩子如何立身做人，也要求師長(zhǎng)身教在前，率先垂范，成為孩子效仿的楷模。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！边@是《弟子規(guī)》的總則，這24個(gè)字清楚明晰地告訴我們每個(gè)人出塵入世做人的基本準(zhǔn)繩。首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹；其次一切言行，要謹(jǐn)慎，要講信用；和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，并向他學(xué)習(xí)。以上這些是為人處世的根本，非做不可。如果這些都做好了之后，還能有余遐，就應(yīng)更努力地學(xué)習(xí)禮、樂、射、御、書、術(shù)等六藝，各種經(jīng)典，以及其他有益的學(xué)問。，
先立德，后學(xué)文。俗話說：人無德不立，國(guó)無德不興。對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)民族來說，首先要培養(yǎng)良好的品德，這是根本的東西。因此《弟子規(guī)》總序中說，首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。但長(zhǎng)期以來，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不良影響，我國(guó)學(xué)校教育、家庭教育過分追求知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，忽視思想品德的教育。這種舍本逐末的錯(cuò)誤做法使許多人表現(xiàn)浮躁，急功近利，唯利是圖，缺乏愛心，沒有社會(huì)會(huì)責(zé)任感，甚至身敗名裂，違法犯罪。因此，我們必須努力弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，凈化人們的心靈，提倡以德立人、以德興國(guó)。
從《弟子規(guī)》的第一章里，我首先讀到了孝道。孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ)，千百年來，中國(guó)人都講究一個(gè)“百善孝為先”。歷朝歷代，都很認(rèn)同一個(gè)人如果能夠孝順，那他就有一顆善良仁慈的心；有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。像“孟子哭竹求筍”、“王祥臥冰求鯉”、“黃庭堅(jiān)車衣順母”、“張良為母埋兒”等典故，寓意深刻，體現(xiàn)了中華民族孝順父母、尊老敬老的良好風(fēng)尚。而這些典故里的人也成為后世學(xué)習(xí)的榜樣，這些事也日益成為流傳至今的經(jīng)典長(zhǎng)久不衰。古人所講的“仁愛孝悌”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是中華民族傳統(tǒng)美德中最具特色的思想精華。“仁”的核心是“愛人”，即重視人，尊重人，關(guān)心人，同情人。在家庭生活中，“仁愛”以“孝悌”為根本，崇尚“父慈子孝”、“兄友弟恭”，從而形成一種濃厚的家庭親情，進(jìn)而有利于形成“尊老愛幼”的社會(huì)風(fēng)尚……在學(xué)習(xí)之前，我自認(rèn)為是個(gè)孝敬父母的人?？墒亲x了這本書之后，我才發(fā)現(xiàn)我做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。以前我常常因?yàn)檫@樣那樣的理由不能?；丶铱纯矗傉J(rèn)為多打幾個(gè)電話，多給父母幾個(gè)養(yǎng)老錢就算是孝子了。這是何等的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤??！現(xiàn)在我的父母都已進(jìn)入花甲之年，我應(yīng)該怎樣盡到作為子女的孝道，讓他們盡享天倫之樂?，F(xiàn)在心中自有了答案。
在日常教學(xué)中我們也可以用弟子規(guī)來教育學(xué)生。如上英語課時(shí)，發(fā)現(xiàn)溜號(hào)的同學(xué)，教師可用《弟子規(guī)》中的“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”的教誨教育學(xué)生，幫助他們改掉不良行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。批改英語作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄作業(yè)，監(jiān)考、改英語試卷發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊，教師可以用《弟子規(guī)》中的“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”的教誨教育學(xué)生要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
《弟子規(guī)》教人向善，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義，而我也是想從《弟子規(guī)》學(xué)到做人的智慧。人生是一個(gè)過程，過得如何很大程度取決于選擇什么樣的目標(biāo)。“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪；若衣服，若飲食，不如人，勿生戚?！睆倪@句經(jīng)文讓我明白了要以“德學(xué)”和“才藝”為重。把“努力學(xué)習(xí)，積蓄力量，努力工作，貢獻(xiàn)社會(huì)”作為人生的目標(biāo)。因?yàn)槿绻酝庠诘奈镔|(zhì)作為追逐目標(biāo)，無論多少都不能讓人感到真正長(zhǎng)久的快樂，這種快樂可以充滿人生的每一個(gè)瞬間、每一個(gè)過程，這種快樂我想應(yīng)該是可以帶入墳?zāi)共⒂绊懞笫赖?，?yīng)該不會(huì)讓人的一生有什么遺憾。
總而言之，《弟子規(guī)》所講的道理，正是圣人的訓(xùn)誨，從入則孝、出則弟、謹(jǐn)而信、泛愛眾、親仁及余力學(xué)文著手，在日常生活中的倫常廣泛運(yùn)用，并經(jīng)過家庭、學(xué)校、社會(huì)，逐步推廣定能孕育出正人君子的品行。所以我覺得這本書應(yīng)該認(rèn)真地反復(fù)讀誦，深入內(nèi)心，并把它當(dāng)成個(gè)人反省的鏡子和行為的指南。
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學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》這樣的經(jīng)典著作，其實(shí)挺有意思的。我剛開始看的時(shí)候，覺得挺難懂的，那些古人的規(guī)矩跟現(xiàn)代生活好像有點(diǎn)遠(yuǎn)。不過慢慢琢磨，里面有些東西還挺實(shí)用的。
比如，“父母呼，應(yīng)勿緩?！边@句就特別好理解。記得小時(shí)候我媽叫我拿個(gè)東西，我老是磨蹭半天才去，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。后來我就試著改了，只要聽見她喊我，立馬就過去，感覺家里氣氛都好了不少。不過有時(shí)候忙起來，還是會(huì)忘記這個(gè)習(xí)慣，得提醒自己一下。
還有“步從容，立端正”這部分，聽起來很簡(jiǎn)單，但做起來不容易。有一次去參加一個(gè)重要會(huì)議，本來想著得表現(xiàn)得穩(wěn)重一點(diǎn)，結(jié)果一緊張走路就有點(diǎn)慌亂，站也站不直，真是尷尬。從那以后我就開始注意自己的儀態(tài)，走路的時(shí)候故意放慢腳步，慢慢就習(xí)慣了。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，我覺得不用太拘泥于形式?？梢韵认胂胱约河∠笞钌畹牡胤?，然后結(jié)合自己的經(jīng)歷說說感受。比如我學(xué)《弟子規(guī)》后最大的變化就是對(duì)家人的態(tài)度好了很多。以前總覺得父母嘮叨，現(xiàn)在知道他們都是為我好，也就沒那么煩了。
不過，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)遇到瓶頸。比如想表達(dá)的意思明明在腦子里，可就是不知道怎么組織語言。這種時(shí)候我會(huì)停下來休息一下，或者換個(gè)角度想問題。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪屯?，也能寫出點(diǎn)新東西。
寫心得體會(huì)也不是非要面面俱到。重要的是把自己真實(shí)的想法寫出來就行。有些人可能覺得這樣顯得不夠正式，但我覺得只要能傳達(dá)出自己的感悟就好。要是寫得太花哨反而容易跑題，反倒不好了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的過程中最好多用些具體的事例。比如“弟子規(guī)”里講到要尊敬長(zhǎng)輩，我就可以舉個(gè)例子，比如說有一次坐公交給老人讓座，對(duì)方還特意感謝我，當(dāng)時(shí)心里特別開心。這樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓文章更有說服力。
不過，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候也會(huì)有些小問題。比如有時(shí)候句子結(jié)構(gòu)不太對(duì)，或者用詞不太準(zhǔn)確，但回頭看看又覺得不影響整體意思，也就算了。畢竟寫心得體會(huì)不是寫論文，關(guān)鍵是要把自己的想法表達(dá)清楚。
【第5篇】教師學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得怎么寫4450字
教師學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得
本學(xué)期開學(xué)初，縣教育局要求全縣師生共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我在指導(dǎo)同學(xué)們朗讀、背誦的過程中，自己也努力學(xué)習(xí)，感到收獲很大，體會(huì)到教育局開展這次學(xué)習(xí)活動(dòng)意義重大，尤其是在這樣一個(gè)呼喚道德的時(shí)代，更顯得難能可貴。反復(fù)誦讀那質(zhì)樸的古訓(xùn)，不禁使人心胸豁然開朗，在潛移默化中，似乎拉近了自己與圣賢的距離。
在系統(tǒng)的看了蔡老師的《幸福人生講座》后，我對(duì)其深遠(yuǎn)意義有了新的認(rèn)識(shí)，深深認(rèn)識(shí)到《弟子規(guī)》在當(dāng)今真是一本既古老、又時(shí)尚的讀物。它是我們?nèi)粘Ｉ钪凶詈玫睦蠋煟嬖V我們?cè)S多道理，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦，規(guī)范我們做人的準(zhǔn)則，指明我們做人的方向。
《弟子規(guī)》這本書，它從孝順父母、尊重長(zhǎng)輩、兄弟和睦、做事謹(jǐn)慎、誠(chéng)信做人、德愛相待等方面都做了深入細(xì)致的說明，使我明白了許多道理?！兜茏右?guī)》教誨人們首先要有孝順長(zhǎng)輩的心，要有一顆友愛的心;只有一個(gè)人的品德上進(jìn)了，才能做好人，而我們學(xué)習(xí)的根本就是：人的品德修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我最難忘的句子是“凡是人，皆友愛。天地覆，地同載”。它傳遞了孔子的“泛愛眾”，朗朗上口，給人一種溫暖的感覺，藍(lán)天之下，大地之上，對(duì)所有的人都應(yīng)該愛，所有的人也都需要愛。在表達(dá)上“凡是人，皆友愛。天地覆，地同載”比“四海之內(nèi)皆兄弟”還有氣度，令人感到胸襟博大，時(shí)至今日它仍然有現(xiàn)實(shí)意義。作家冰心曾說：“有了愛就有一切?！睈凼侨祟愖顐ゴ蟮那楦?，是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心。人只有懂得愛，懂得感激，懂得體貼，懂得感恩，懂得寬容，懂得謙讓，世界上才不會(huì)有空虛和孤獨(dú)。愛在哪里?愛在一個(gè)淡淡的微笑里;愛在一個(gè)已經(jīng)被家人傳遞了許多次的蘋果里;愛在一床暖暖的被子里、、、愛是生活的主旋律。都說父母的愛比山高，似海深。在親情的世界里，雨滴會(huì)變成咖啡，種子會(huì)開出玫瑰，清泉會(huì)釀成美酒，眼淚會(huì)閃出微笑、、、、、、。
《弟子規(guī)》實(shí)實(shí)在在地告訴我們?nèi)绾巫鋈?，如何仁愛待人，如何正確處事，如何分寸有度的接物，它會(huì)時(shí)刻照耀著我們前進(jìn)的步伐，豐富我們的思想。讓我們沖向傳統(tǒng)文化知識(shí)的海洋，學(xué)會(huì)做人的道理。
“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會(huì)明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準(zhǔn)則，在生活工作中就會(huì)有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。
通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我深深地認(rèn)識(shí)到自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是在孝敬父母方面還要好好努力。去年我的爸爸患直腸癌，需要我的幫助和照顧，我卻借口工作忙，單位不準(zhǔn)假?，F(xiàn)在回想起來，真是不應(yīng)該。父母對(duì)我那么好，我有什么理由讓他們?cè)谛枰业臅r(shí)候使他們失望呢?我也生過病，他們是那樣的細(xì)心照料，無微不至，而我呢?既缺乏細(xì)心，又缺乏耐心。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。
《弟子規(guī)》是一本集中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，以學(xué)規(guī)、學(xué)則的形式，三言成語的體例，濃縮了八德(孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥)知識(shí)的教育范本。其通俗易懂“便于誦讀講解而皆切于實(shí)際”，不論從工作到生活，還是從做事到做人，廖廖1080個(gè)字，就把人類社會(huì)所提倡的、反對(duì)的，遵道的、違德的講得明明白白清清楚楚，內(nèi)涵豐富?！兜茏右?guī)》本身就是“道”是“德”。所以要牢記《弟子規(guī)》，并用它來要求自己、檢查自己、反省自己，做到敦倫盡分。大量的事實(shí)證明，能按《弟子規(guī)》的要求來規(guī)范自己言行的人，絕對(duì)在家庭中是一個(gè)好兒女、好夫婦、好父母、好兄弟姐妹，在單位是一個(gè)好員工、好同事、好朋友、好領(lǐng)導(dǎo)，在社會(huì)上是一個(gè)德高望重的圣賢之人。
《弟子規(guī)》本身就是一種規(guī)范，一種道德品質(zhì)的規(guī)范;同時(shí)也是一個(gè)讓大家去身體力行、自我管理的行為規(guī)范。它不是拿來要求他人的，而是通過自己的踐行來引導(dǎo)、帶動(dòng)身邊的人一起學(xué)習(xí)，一同力行，逐步提升自己的素質(zhì)，提高家庭生活質(zhì)量，改善工作、生活環(huán)境以及社會(huì)風(fēng)氣，從而達(dá)到構(gòu)建和諧家園、和諧社會(huì)的目的。
我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》深刻領(lǐng)悟到以下四點(diǎn)：1、做人要懂得感恩;2、待人接物要懷著恭敬之心;3、為人要謙虛;4、要找準(zhǔn)人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》教人向善，培養(yǎng)增長(zhǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義，并從《弟子規(guī)》學(xué)到做人的智慧。
讓我們一起來聆聽圣賢的教誨吧，從盡人倫之本分做起，做一個(gè)好兒女，一個(gè)好丈夫，一個(gè)好妻子，一個(gè)好父親，一個(gè)好母親，一個(gè)好員工，一個(gè)大家心目中的好朋友。只有這樣，我們才能承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的和諧與安寧貢獻(xiàn)自己的力量。我愿與大家共勉，在教書育人這個(gè)事業(yè)中，嚴(yán)格要求自己，懷著感恩與恭敬之心來待人接物，謙卑待人，身體力行，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，為教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教師學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內(nèi)容采用《論語》“學(xué)而篇”第六條的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。
《弟子規(guī)》教人向善，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。我的人生目標(biāo)是好好教育孩...
剛讀《弟子規(guī)》我就被它所震撼，原來中國(guó)有這樣優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我得承認(rèn)自己才疏學(xué)淺，到現(xiàn)在才結(jié)識(shí)《弟子規(guī)》這本好書。通讀之后，我感慨萬分，《弟子規(guī)》是我們生活的一面鏡子，是我們養(yǎng)成良好個(gè)人行為的指南，是檢驗(yàn)我們道德品質(zhì)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是提高國(guó)民素質(zhì)重要的啟蒙教育，也是我們終身受益的良師益友。然而現(xiàn)在能接受傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，我感到非常的幸運(yùn)。>;《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清代李毓秀根據(jù)宋朝朱熹的《童蒙須知》改編，后經(jīng)清代儒生賈存仁修訂，改名為《弟子規(guī)》，是一本教導(dǎo)兒童怎樣待人接物的書籍。它那淺顯易懂的文字里卻蘊(yùn)含著許多做人的真理，不僅對(duì)于教育少年兒童，更對(duì)于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。在現(xiàn)實(shí)生活中有一些人還存在著素質(zhì)低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不義、不知書不達(dá)禮、沒有責(zé)任感和事業(yè)心等現(xiàn)象。這些人缺的是什么?我覺得缺的就是民族優(yōu)秀文化的熏陶?！兜茏右?guī)》一書深刻地訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾涡㈨樃改?、友愛兄?形成良好的品德和生活習(xí)慣;如何具備博愛的精神及正確的讀書方法等。諸如書中所寫的：“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，應(yīng)勿懶;出必告，返必面;居有常，業(yè)毋變;”這是孝道的基本要求?！靶值烙?，弟道恭;兄弟睦，孝在中;稱尊長(zhǎng)，勿呼名;對(duì)尊長(zhǎng)，勿顯能”。乃為如何友愛兄弟，尊長(zhǎng)愛幼最基本的語言及行為規(guī)范。另外，書中通過列舉生活中最易被視作瑣碎的習(xí)慣及現(xiàn)象，進(jìn)而訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好生活習(xí)慣、具備博愛的.精神和正確的讀書學(xué)習(xí)方法等。本書中的每一章、每一句、列舉的都是生活當(dāng)中最為普遍、最基本性的習(xí)慣和現(xiàn)象，而這些習(xí)慣和現(xiàn)象可以說是人人皆知，但有好多人做起來卻不是那么容易，不是不知道，而是不去做。書中告訴我們一個(gè)道理：不要因小而不為，良好的習(xí)慣都是從一點(diǎn)一滴做起的。
通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一書，使我認(rèn)識(shí)提高了。每天應(yīng)該做哪些事，不應(yīng)該做哪些事，什么時(shí)候應(yīng)該做哪些事，不應(yīng)該做哪些事，怎么做好，人人都清楚。也許有人認(rèn)為這是一本兒童讀物，是教育小孩子的和成年人沒有多大關(guān)系，其實(shí)做為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們每個(gè)人都沒有理由去拋棄的。雖然時(shí)代在變化、人們的思想觀念也在更新，但中國(guó)國(guó)學(xué)博大精深，雖然歷時(shí)久遠(yuǎn)，可仍具有極強(qiáng)的閱讀價(jià)值和深刻的教育意義。我們通過中國(guó)古典文化的熏陶，對(duì)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以增強(qiáng)自已的審美底蘊(yùn)和人文意識(shí)都是非常有益的。
通過此次學(xué)習(xí)，我感到對(duì)自已是一場(chǎng)深刻的思想革命、一次心靈的洗滌，克服平時(shí)自己的一些惰性，要求學(xué)生做到的，必須自己身體力行，率先垂范，處處走在學(xué)生的前面，為學(xué)生做好表率。
學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。例如，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。
在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中，使我受益非淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單，但就是沒有真正去體會(huì)其中的道理。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得。《弟子規(guī)》增長(zhǎng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì)：
第一做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。通過這次學(xué)習(xí)，希望自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。以前和自己的老公總是愛鬧別扭，委屈了還常常去找自己地父母訴說，想想自己多不該啊，不擔(dān)沒有關(guān)心父母，相反卻總是帶給他們煩惱。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》我發(fā)愿：無論爸媽還是公婆我都要全心地盡一份孝心，讓他們的晚年更加快樂!:
第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。“滿招損 謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我卻沒有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝，驕傲自滿。想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷，也讓自己落后于別人一大截。在單位里與領(lǐng)導(dǎo)和同事共事總是很難相處，關(guān)系不和睦，總是在抱怨不公平，通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我認(rèn)識(shí)到恭敬和謙虛的重要性，人不可有傲慢之心，工作成績(jī)?cè)偻怀?，?duì)領(lǐng)導(dǎo)不夠尊重，我行我素還是得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，如果我早點(diǎn)接受這樣的教育，相信在自己能夠很好的協(xié)調(diào)好上下級(jí)的關(guān)系，以及做人的道理。
第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)?！兜茏右?guī)》教人向善，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。我的人生目標(biāo)是好好教育孩子，在自己學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己比前的學(xué)習(xí)只是明白道理而沒有真正去力行“不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人。不學(xué)文，但力行，任已見，昧理真?！痹?jīng)的我便是那樣的人生?，F(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)和落實(shí)《弟子規(guī)》，同時(shí)也要教育我的孩子，讓他從小接受傳統(tǒng)文化，“為國(guó)教子，以德育人”，孩子是祖國(guó)的未來，教育好下一代是我們做父母最大的責(zé)任。“至要莫如教子”，相信一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。懂得反省自己，時(shí)刻反省自己地言行，做一個(gè)真正無愧于心的人!
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寫心得體會(huì)，特別是關(guān)于《弟子規(guī)》這類傳統(tǒng)經(jīng)典的學(xué)習(xí)心得，說實(shí)話挺考驗(yàn)人的。很多人一上來就想著怎么裝腔作勢(shì)，其實(shí)大可不必。我當(dāng)初也是摸索了一陣子才找到點(diǎn)門道。
先說個(gè)實(shí)用的小技巧吧?！兜茏右?guī)》里頭的東西很多都是日常行為準(zhǔn)則，像“父母呼，應(yīng)勿緩”之類的。你在寫心得的時(shí)候，不妨結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，想想平時(shí)有沒有遇到類似的情況。比如，班上有個(gè)學(xué)生總是不聽招呼，上課走神。這事擱以前，可能就是批評(píng)兩句了事?，F(xiàn)在想想，是不是自己也有做得不到位的地方？是不是可以試著換種方式去引導(dǎo)？
不過，寫的時(shí)候別光顧著記流水賬。像我剛開始寫的時(shí)候，就老是干巴巴地把事情擺出來，卻忘了加上點(diǎn)自己的思考。后來慢慢明白，寫心得最重要的是要把學(xué)到的東西內(nèi)化成自己的東西。就像《弟子規(guī)》提倡的“兄道友，弟道恭”，我在課堂上也嘗試著讓孩子們互相幫助。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們學(xué)會(huì)互相關(guān)心后，整個(gè)班級(jí)氛圍都變好了。
寫心得也不是一味地歌功頌德。有時(shí)候難免會(huì)有一些小挫折。記得有一次開家長(zhǎng)會(huì)，本來想好好表現(xiàn)一下，結(jié)果因?yàn)闇?zhǔn)備得不夠充分，講到一半卡殼了。當(dāng)時(shí)特別尷尬，回家后越想越覺得不對(duì)勁。后來仔細(xì)琢磨，發(fā)現(xiàn)是自己對(duì)《弟子規(guī)》的理解還不夠深入。如果能提前多復(fù)習(xí)幾遍，就不會(huì)這么狼狽了。
還有個(gè)小竅門，就是盡量用具體的事例說話。有些人寫心得喜歡空談理論，聽起來高大上，但其實(shí)沒什么實(shí)際意義。像我寫的時(shí)候，就會(huì)挑幾個(gè)印象深刻的小故事來講。比如有一次同事生病請(qǐng)假，我主動(dòng)承擔(dān)了他的課務(wù)。雖然累點(diǎn)，但看到學(xué)生們認(rèn)真聽課的樣子，心里特別踏實(shí)。這就跟《弟子規(guī)》里說的“事雖小，勿擅為”有點(diǎn)像，小事做好了，積累起來就是大事。
【第6篇】教師學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)怎么寫1350字
從本學(xué)期伊始在學(xué)生和教師中，掀起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的熱潮。下面我談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)、做法和體會(huì)。
一、對(duì)《弟子規(guī)》的認(rèn)識(shí)。
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清代李毓秀根據(jù)宋朝朱熹的《童蒙須知》改編，后經(jīng)清代儒生賈存仁修訂，改名為《弟子規(guī)》，是一本教導(dǎo)兒童怎樣待人接物的書籍?！兜茏右?guī)》一書內(nèi)容簡(jiǎn)明通俗，不談空洞理論和教條，而是教導(dǎo)基本的品德修養(yǎng)、孝親友愛以及生活起居中應(yīng)有的禮節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中有一些人還存在著素質(zhì)低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不義、不知書不達(dá)禮、沒有責(zé)任感和事業(yè)心，生活如同行尸走肉等現(xiàn)象。這些人缺的是什么?我覺得缺的就是民族優(yōu)秀文化的熏陶?！兜茏右?guī)》一書深刻地訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾涡㈨樃改?、友愛兄?形成良好的品德和生活習(xí)慣;如何具備博愛的精神及正確的讀書方法等。諸如書中所寫的：“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，應(yīng)勿懶;出必告，返必面;居有常，業(yè)毋變;”這是孝道的基本要求?！靶值烙眩艿拦?兄弟睦，孝在中;稱尊長(zhǎng)，勿呼名;對(duì)尊長(zhǎng)，勿顯能”。乃為如何友愛兄弟，尊長(zhǎng)愛幼最基本的語言及行為規(guī)范。另外，書中通過列舉生活中最易被視作瑣碎的習(xí)慣及現(xiàn)象，進(jìn)而訓(xùn)導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好生活習(xí)慣、具備博愛的精神和正確的讀書學(xué)習(xí)方法等。本書中的每一章、每一句、列舉的都是生活當(dāng)中最為普遍、最基本性的習(xí)慣和現(xiàn)象，而這些習(xí)慣和現(xiàn)象可以說是人人皆知，但有好多人做起來卻不是那么容易，不是不知道，而是不去做。書中告訴我們一個(gè)道理：不要因小而不為，良好的習(xí)慣都是從一點(diǎn)一滴做起的。
二、自己的幾點(diǎn)做法。
①以自己先學(xué)，帶學(xué)生跟著學(xué)，不懂的字句問語文老師或上網(wǎng)查資料，課間或班會(huì)課與學(xué)生交流討論，各抒己見，說說自己對(duì)哪些句子、段子印象深刻，哪些平常沒做到或沒意識(shí)到，現(xiàn)在怎樣做等，對(duì)照《弟子規(guī)》一書，哪些沒做到位，或還需改進(jìn)的學(xué)生的不良言行，要求及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。
②學(xué)懂了要求會(huì)背誦，可以在跑操時(shí)一邊跑一背，既培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的注意力，又能使學(xué)生跑出節(jié)奏，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和主人翁精神。
三、自己的幾點(diǎn)感受。
通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一書，使我受益匪淺。
①認(rèn)識(shí)提高了。每天應(yīng)該做哪些事，不應(yīng)該做哪些事，什么時(shí)候應(yīng)該做哪些事，不應(yīng)該做哪些事，怎么做好，人人都清楚。也許有人認(rèn)為這是一本兒童讀物，是教育小孩子的和成年人沒有多大關(guān)系，其實(shí)做為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們每個(gè)人都沒有理由去拋棄的。雖然時(shí)代在變化、人們的思想觀念也在更新，但中國(guó)國(guó)學(xué)博大精深，雖然歷時(shí)久遠(yuǎn)，可仍具有極強(qiáng)的閱讀價(jià)值和深刻的教育意義。我們通過中國(guó)古典文化的熏陶，對(duì)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以增強(qiáng)自已的審美底蘊(yùn)和人文意識(shí)都是非常有益的。
② 心靈凈化了。通過此次學(xué)習(xí)，我感到對(duì)自已是一場(chǎng)深刻的思想革命、一次心靈的洗滌，克服平時(shí)自己的一些惰性，要求學(xué)生做到的，必須自己身體力行，率先垂范，處處走在學(xué)生的前面，為學(xué)生做好表率。
③覺悟增強(qiáng)了。學(xué)校發(fā)起《弟子規(guī)》教學(xué)活動(dòng)就是讓我們接受民族優(yōu)秀文化的熏陶，通過學(xué)習(xí)來提高每同學(xué)的思想修養(yǎng)和道德素質(zhì)以及如何做到學(xué)以致用，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自身的責(zé)任心，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，充分保證執(zhí)行能力，為創(chuàng)建和諧家庭、和諧班級(jí)、和諧校園乃至和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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寫心得體會(huì)其實(shí)挺講究方法的，特別是像《弟子規(guī)》這樣的經(jīng)典，寫起來得有點(diǎn)講究。剛開始，你得先好好讀幾遍，這書里的每一句話都挺有深意的，讀的時(shí)候多琢磨琢磨，最好能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)去理解。有些人可能覺得背下來就行，但其實(shí)理解比記誦重要得多。
我剛開始寫的時(shí)候，就遇到點(diǎn)小麻煩，就是不知道從哪兒下筆。后來想明白了，就挑印象最深的地方寫起唄。比如說《弟子規(guī)》里講到“父母呼，應(yīng)勿緩”，我就想起自己小時(shí)候經(jīng)常裝沒聽見父母叫喚，現(xiàn)在想想挺后悔的。于是就把自己當(dāng)時(shí)的感受寫出來，再聯(lián)系現(xiàn)在的想法，這樣寫起來就順暢多了。
還有個(gè)地方需要注意，寫的時(shí)候別光顧著說大道理。比如講到“兄道友，弟道恭”，如果只是空洞地夸獎(jiǎng)兄弟姐妹之間要互相尊重，那文章就會(huì)顯得很干巴。我建議可以舉個(gè)小例子，像家里哥哥姐姐怎么照顧弟弟妹妹，自己又學(xué)到了什么，這樣文章就有血有肉了。
不過，寫心得的時(shí)候容易忽略細(xì)節(jié)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了。有一次我寫到一半，突然想到學(xué)校里的一件小事，結(jié)果一發(fā)不可收拾，寫了好幾行才意識(shí)到偏離主題。所以寫的時(shí)候心里得有個(gè)譜，時(shí)不時(shí)提醒自己別忘了初衷。
書寫注意事項(xiàng)：
語言這塊也得注意，太正式了會(huì)顯得生硬，太隨意了又怕顯得不認(rèn)真。我一般會(huì)用些比較口語化的表達(dá)，但也會(huì)夾雜一些專業(yè)術(shù)語，這樣既有親和力又不失深度。像“孝順”這種詞，既可以用“孝順長(zhǎng)輩”這種直白的說法，也可以換個(gè)稍微高大上的詞，比如“敬重父母”。
寫心得的時(shí)候，心態(tài)也很重要。有時(shí)候覺得自己領(lǐng)悟得不夠透徹，擔(dān)心寫出來的東西別人看了不滿意。但后來明白，寫心得不是為了給別人看，而是為了讓自己更深刻地理解內(nèi)容。所以哪怕寫得不夠完美，只要真誠(chéng)，讀者也能感受到你的用心。
【第7篇】2025年10月學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)800字怎么寫1050字
很多人說《弟子規(guī)》里的道理很簡(jiǎn)單，早就知曉，我很是羨慕?！兜茏右?guī)》讓我在快樂中感情得到了升華，也懂得更多的做人的道理。它長(zhǎng)養(yǎng)了我的智慧，震撼著我的心靈。我常常在想，如果我早點(diǎn)知道這些道理，也許我的人生際遇會(huì)大不相同。 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩。所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》，感恩之心最先體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上。
“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承?！边@些都是孝順父母的基本要求，但我卻有很多做不到。以前覺得父母愛子女都是非常自然的事，身在福中不知福，無法體會(huì)父母的辛苦和委屈?！坝H所好，力為具;親所惡，謹(jǐn)為去。身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞?！备改感量喙B(yǎng)我讀書，而我有時(shí)卻不能如他們所愿，讓他們非常失望;父母委婉的建議，我不但不聽，還會(huì)覺得煩，有時(shí)甚至故意做些讓父母生氣的事。
所以學(xué)了《弟子規(guī)》才知道，家庭、事業(yè)和身體的好壞，不只是自己一個(gè)人的事，要想到“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。 讀了《弟子規(guī)》，作為初為父母的我們，也給了我們一個(gè)很好的啟示：要教育孩子們?cè)谌粘Ｉ钪惺紫纫鞯叫⒕锤改?，說話做事要小心仔細(xì)，在平常的生活中要多和思想高尚的人在一起，在學(xué)習(xí)之余，要多讀書，多學(xué)習(xí)一些科學(xué)文化知識(shí)。
這個(gè)道理人人皆知，但是做起來人們往往就忽視了其中的道理。 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們往往盡其所能讓孩子們學(xué)習(xí)更多的技能，畫畫、唱歌、彈鋼琴、學(xué)外語，其本意都是好的，家長(zhǎng)們望子成龍的心情可以理解。但是過度的強(qiáng)迫會(huì)使孩子們產(chǎn)生逆反心理，孩子們幼小的心靈受到傷害，不利于孩子的成長(zhǎng)，這是要不得的。
父母通過讀書，會(huì)掌握正確的指導(dǎo)方法，耐心解決孩子們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題，讓孩子們懂得生活的規(guī)則，培養(yǎng)孩子的傳統(tǒng)美德 《弟子規(guī)》還讓我們知道在平時(shí)的一些小事上，在人前人后，在獨(dú)處時(shí)都要持恭敬的態(tài)度，恭敬才會(huì)成為一個(gè)人自然流露的品質(zhì)。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛，很難真正做到對(duì)人恭敬?！皾M招損，謙受益。”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
雖然從小就念過許多諸如此類的名言警句，但我卻一直沒有意識(shí)到謙虛是一種極其優(yōu)美的品質(zhì)，反而常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝，驕傲自滿，目中無人?；叵胍幌?，驕傲自滿的的確確給自己招來了許多損傷，也讓自己落后于別人一大截。“聞過怒，聞譽(yù)樂，損友來，益友卻;聞譽(yù)恐，聞過欣，直諒士，漸相親?！笔俏易钕矚g的一句經(jīng)文。一個(gè)人的能力再大，總會(huì)有限，人無完人，人總有缺點(diǎn)，所以需要?jiǎng)e人的幫助和提醒。
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學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是一件很有意義的事情，尤其是對(duì)那些想提升個(gè)人修養(yǎng)的人來說。最近我也試著去理解它的一些內(nèi)容，感覺挺有意思的。書上說，《弟子規(guī)》是從古至今流傳下來的一本教人如何做人做事的經(jīng)典書籍，里面講了很多規(guī)矩和道理，像孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩之類的基本原則。
剛開始看的時(shí)候，我有點(diǎn)摸不著頭腦，因?yàn)橛行┚渥硬惶枚?。后來我就想著慢慢來，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間讀幾遍，看看能不能明白其中的意思。我發(fā)現(xiàn)，只要用心去體會(huì)，很多話其實(shí)都很貼近生活。比如，“父母呼，應(yīng)勿緩”，這句話告訴我們聽到父母叫我們的時(shí)候要趕緊回應(yīng)，這其實(shí)就是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，但生活中很多人可能都會(huì)忽略掉。
有時(shí)候我在想，為什么古人會(huì)把這些東西寫進(jìn)書里？可能是因?yàn)樗麄冇X得這些都是做人的根本吧。我覺得，不管時(shí)代怎么變，這些基本的道理都不會(huì)過時(shí)。就拿“兄道友，弟道恭”來說，它強(qiáng)調(diào)的是兄弟姐妹之間要互相尊重，和睦相處。這個(gè)道理放到今天也完全適用，家庭關(guān)系好了，整個(gè)家才會(huì)和諧。
學(xué)《弟子規(guī)》也不是一蹴而就的事。有時(shí)候我會(huì)覺得自己做得還不夠好，特別是在面對(duì)一些突發(fā)情況的時(shí)候。比如有一次，家里來了客人，我本來應(yīng)該主動(dòng)打招呼的，結(jié)果卻躲在房間里玩手機(jī)。事后想想，這樣確實(shí)不太禮貌。所以呀，我覺得學(xué)《弟子規(guī)》就是個(gè)不斷提醒自己的過程，讓自己變得更加懂事和成熟。
還有個(gè)事情我想提一下，就是有時(shí)候在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己記不住某些章節(jié)的具體內(nèi)容。于是我就試著用自己的話說出來，或者把它們編成一個(gè)小故事。這樣做不僅讓我更容易記住，還讓我覺得學(xué)習(xí)變得有趣多了。其實(shí)，不管什么書，只要你能找到適合自己的方法去理解它，就會(huì)覺得特別有意思。
【第8篇】弟子規(guī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)怎么寫800字
弟子規(guī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
為加強(qiáng)學(xué)校的德育工作建設(shè)，豐富校園文化，我校響應(yīng)教育局的號(hào)召，全校師生進(jìn)行誦讀《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)圣人經(jīng)典，傳承民族圣人經(jīng)典文化的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。全校上下、師生之間、班級(jí)之間，處處呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)、誦讀、力行《弟子規(guī)》的情景?，F(xiàn)在，學(xué)生誦讀學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的情景給我們的校園增添了一道靚麗的風(fēng)景。
在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中，使我受益非淺，它增長(zhǎng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì)：
第一做人要懂得感恩。
對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責(zé)須順承”。這就充分體現(xiàn)了“孝”字的重要性，古人有云：“百事孝為先”，可見，孝是做人的根本。
第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。
“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這些都是古人總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。而《弟子規(guī)》則給出了系統(tǒng)的準(zhǔn)則“稱尊長(zhǎng)，勿呼名。對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能?！比绻軌虬堰@些都落實(shí)到行為上，那么人與人之間的關(guān)系會(huì)更加融洽，整個(gè)社會(huì)都會(huì)更加和諧。
第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。
《弟子規(guī)》教人向善，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義?！耙娙松疲此箭R?？v去遠(yuǎn)，以漸躋。見人惡，即內(nèi)省。有則改，無則警”只有懂得時(shí)刻反省自己，規(guī)正自己的人，才可以使其自身有長(zhǎng)足的進(jìn)步。這才應(yīng)該是人一生所追求的終極目標(biāo)。
《弟子規(guī)》講述的是我們身邊的學(xué)問，我們學(xué)習(xí)古圣賢經(jīng)典文化，是教育學(xué)生從小學(xué)會(huì)為人處世的根基。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，不光要會(huì)誦讀，重要是能做到，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持，最終把它作為我們生活中的的行為準(zhǔn)則。
弟子規(guī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，盡在。
精選用戶撰寫心得53人覺得有幫助
寫心得體會(huì)其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，尤其是像《弟子規(guī)》這樣的經(jīng)典，很多人學(xué)了后都想把自己的感悟分享出來。說起來，心得，關(guān)鍵是要真，不然寫得再花哨也沒什么意義。我以前也試著寫過幾篇，剛開始總覺得自己理解不深，寫出來的內(nèi)容空洞得很，后來慢慢摸索出一些門道。
先說個(gè)例子，記得第一次寫《弟子規(guī)》心得時(shí)，我只想著把書里的內(nèi)容復(fù)述一遍，結(jié)果寫完自己都覺得沒勁。后來我就換了個(gè)思路，試著結(jié)合生活里的事例去講，比如書里提到“父母呼，應(yīng)勿緩”，我就想起小時(shí)候媽媽叫我吃飯，我老是磨蹭，現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該。這樣寫下來，感覺文字活了，讀者也更容易產(chǎn)生共鳴。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到卡殼的時(shí)候，比如突然想不起具體哪條規(guī)矩對(duì)應(yīng)哪個(gè)故事，這時(shí)候就得翻書找找靈感。像“兄道友，弟道恭”，我就想起一個(gè)同學(xué)跟我鬧別扭，后來我們互相道歉后又和好了，這件事就讓我特別深刻。還有一次，我寫到“步從容，立端正”，就想到單位開會(huì)時(shí)有些人站沒站相，坐沒坐相，心里總覺得不太舒服，所以我也提醒自己平時(shí)要注意儀態(tài)。
說到寫心得，我覺得最重要的是真實(shí)。不是非要講那些高大上的道理，而是把自己學(xué)到的東西融入到日常生活中去。要是你覺得某句話特別有感觸，那就多寫幾句，用自己的話解釋一下為什么覺得好。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題，比如本來想寫“入則孝”的部分，結(jié)果不知不覺扯到朋友間的相處上去了，這也沒關(guān)系，只要內(nèi)容連貫就行。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得時(shí)別忘了帶點(diǎn)自己的想法進(jìn)去。比如，“見未真，勿輕言”，我就覺得這句話不僅適用于工作場(chǎng)合，平時(shí)聊天時(shí)也要注意，不然隨便亂說話容易惹麻煩。還有“事勿忙，忙多錯(cuò)”，這也是個(gè)挺實(shí)用的道理，特別是做事情比較急躁的人，肯定能體會(huì)到這句話的分量。
不過，有時(shí)候?qū)懶牡靡矔?huì)遇到瓶頸，比如絞盡腦汁才擠出一句話，還寫得干巴巴的。這就需要多讀點(diǎn)相關(guān)的書，看看別人是怎么寫的，慢慢吸收他們的表達(dá)方式。還有，寫的時(shí)候盡量少用太復(fù)雜的大詞，用最簡(jiǎn)單的語言把意思說出來就好，畢竟寫心得是為了交流，不是為了顯擺學(xué)問。
