【第1篇】送教下鄉(xiāng)聽課心得怎么寫1500字
今年暑假，xxx縣xxx中學(xué)的教師和領(lǐng)導(dǎo)來我市送教下鄉(xiāng)。通過兩天的聽課、聽講座學(xué)習(xí)，我感到很受教育和啟發(fā)。
一、 觀摩課的學(xué)習(xí)感受
1 、感受到xxx中學(xué)真正落實(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的思想，把課堂還給學(xué)生。
課堂上，教師講解少，學(xué)生活動多。預(yù)習(xí)、展示直至解題反饋，學(xué)生始終是主角。預(yù)習(xí)時學(xué)生自己提煉、歸納、總結(jié)甚至設(shè)計考題，展示時有個性的表述，以及解題反饋中學(xué)生輪流上講臺，講步驟、說答案、論原理、作補(bǔ)充等等，學(xué)生的表現(xiàn)不是被動的，而是主動的、積極、大方的。在這些過程中，學(xué)生始終處在思考、分析、探索、提高的狀態(tài)中，他們的內(nèi)心感受和認(rèn)識就很深刻。我想，放手讓學(xué)生表現(xiàn)，也就是xxx中學(xué)敢于放手改革，而成績還能名列前茅的原因之一吧。長此以往，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)將會成為習(xí)慣，將學(xué)習(xí)作為快樂的享受將成為他們終身享之不盡的財富。
2、小組合作不是擺設(shè)，真正體現(xiàn)自主、合作、探究的教學(xué)思想。
與我們平時的分組學(xué)習(xí)不同的是，xxx中學(xué)的分組學(xué)習(xí)始終貫穿于課堂教學(xué)中。六人一組，從預(yù)習(xí)到展示到反饋，小組學(xué)習(xí)討論一直是課堂的核心組織單元。雖然期間有分有合，有個人的小黑板展示，有在全班師生面前的解題分析，但小組學(xué)習(xí)依然是隱性、潛在的組織形式。
小組合作的意義遠(yuǎn)不至于此，它能培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、協(xié)作能力和共享能力。有一個細(xì)節(jié)給我印象很深。一個女孩是小組長，在組織預(yù)習(xí)時，儼然是一名教師，充滿了自信，安排井井有條。我想，這種合作學(xué)習(xí)方式長此以往，一定能培養(yǎng)出一大批具有領(lǐng)導(dǎo)才能的有用人才。
3、小黑板展示作業(yè)體現(xiàn)透明、開放的教學(xué)思想。
我們學(xué)習(xí)xx經(jīng)驗(yàn)，不能簡單的停留在增加小黑板的模仿上，重要的是我們要透過小黑板看到其背后的意義所在。這是xxx教學(xué)思想的最直接、鮮明的體現(xiàn)，它把學(xué)生的思想、思路、思維結(jié)果展示給大家，展示給老師和同學(xué)，構(gòu)建了一個開放式的作業(yè)形式。這樣與寫在作業(yè)本上不同的是，首先學(xué)生有自我批評意識。每個人都是要強(qiáng)、上進(jìn)的，不愿將錯誤呈現(xiàn)給大家，所以就有了檢查意識、規(guī)范意識，字要寫得工整，表達(dá)不要出錯；第二，學(xué)生能互相批評，互相學(xué)習(xí)，看出別人的錯誤也就警示自己不再犯類似的錯。這樣，印象深刻，學(xué)習(xí)效果好。
4、學(xué)生活動多，也增強(qiáng)了課堂的生成性，有利于教師發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。相對于教師備課的預(yù)設(shè)教學(xué)，這種課堂教學(xué)有利于教師突破預(yù)設(shè)，深挖教材，拓寬教材。達(dá)到教學(xué)相長，讓課堂成為師生享受學(xué)習(xí)的快樂，形成終身學(xué)習(xí)的理念的重要平臺。
二、xxx的教學(xué)實(shí)踐啟示我們，解放教師思想、提高教師素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。
xxx中學(xué)的課堂上，學(xué)生說、講、討論等等活動，是課堂的主角，教師真正的作用是組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、拓寬、提升。有時需要糾偏歸正，有時需要拓展、延伸，這些需要教師的教學(xué)機(jī)智，能及時準(zhǔn)確的把握時機(jī)，準(zhǔn)確的提出疑點(diǎn)，科學(xué)的加以引導(dǎo)。這種鮮活的課堂經(jīng)常會打破課前的教學(xué)預(yù)設(shè)，對教師的知識面、對教材的掌握程度、處理教學(xué)中突發(fā)情況的教學(xué)技巧和教學(xué)藝術(shù)有了更高的要求。所以如何提高教師素質(zhì)、把握課堂的能力是值得我們研究的課題。
其次，必須轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想，決不能再在填鴨式教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)中徘徊。我們許多教師并不是不想放手，而是不敢把課堂開放、活躍起來，生怕丟掉一個知識點(diǎn)。xxx中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)證明，讓學(xué)生成為課堂的主人并不會丟掉知識點(diǎn)，反而學(xué)生會理解得更深，掌握得更全，提高得更快。所以，我們是不是可以提出這樣一個口號作為學(xué)習(xí)xx經(jīng)驗(yàn)的切入口，這就是———相信學(xué)生。相信學(xué)生，放權(quán)放手，讓學(xué)生成為課堂的主人，揚(yáng)起他們理想的風(fēng)帆，自由的遨游在知識的大海！
最后，再次引用xxx中學(xué)的標(biāo)語“課堂因互動而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展”共勉吧。
精選用戶撰寫心得20人覺得有幫助
送教下鄉(xiāng)聽課心得怎么寫
最近參加了幾次送教下鄉(xiāng)活動，聽了不少老師的課，感觸挺多的。剛開始真不知道該怎么寫聽課心得，后來慢慢摸索出一些門道。
聽課的時候得特別留意課堂氛圍，看看學(xué)生參與度高不高。有些老師提問后，學(xué)生都不太敢舉手回答，這可能跟課堂氣氛緊張有關(guān)。記得有個語文課，老師講到一個比較難理解的古詩時，本來想引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，結(jié)果大部分同學(xué)都低著頭，只有幾個膽大的孩子勉強(qiáng)開口。這讓我意識到，營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。
書寫注意事項(xiàng)：
教學(xué)方法也很關(guān)鍵。有的老師喜歡用多媒體輔助教學(xué)，效果確實(shí)不錯。但也有老師覺得傳統(tǒng)板書更有助于學(xué)生記憶知識點(diǎn)。我印象很深的是有個數(shù)學(xué)課，那位老師全程只用粉筆和黑板，但他講解得很細(xì)致，學(xué)生聽得也認(rèn)真。我覺得這個例子說明，不管什么方式，只要能讓學(xué)生學(xué)懂就行。
聽課筆記也不能光記表面的東西，得動腦子分析。比如觀察老師是怎么導(dǎo)入新課的，用了哪些技巧吸引學(xué)生注意力。還有課堂上的互動環(huán)節(jié)，是直接點(diǎn)名回答還是讓學(xué)生小組討論？這些細(xì)節(jié)都值得琢磨。
聽課心得不是單純記錄，還得結(jié)合自己的想法。比如某個教學(xué)環(huán)節(jié)你覺得處理得好，可以想想為什么好，如果是你會怎么做。有時候看到別的老師用了一些新奇的教學(xué)法，心里也會產(chǎn)生疑問，這種方法到底適不適合自己的課堂？
說起來，寫聽課心得還挺考驗(yàn)綜合能力的。既要關(guān)注課堂里的各種現(xiàn)象，又要能提煉出有價值的信息。不過有時候?qū)懼鴮懼团茴}了，比如本來想寫教學(xué)設(shè)計的亮點(diǎn)，結(jié)果寫到學(xué)生表現(xiàn)上去了。這種時候就需要回過頭來調(diào)整思路。
有時候聽課心得寫多了，會發(fā)現(xiàn)自己對教學(xué)的理解也在慢慢加深。以前覺得教學(xué)就是站在講臺上講課，現(xiàn)在才知道，一堂成功的課背后需要考慮很多因素。比如學(xué)生的年齡特點(diǎn)、課程目標(biāo)、教材內(nèi)容等等，這些都需要統(tǒng)籌兼顧。
【第2篇】小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)聽課心得體會怎么寫850字
小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)聽課心得體會
20xx年4月11日，我校名師工作室的成員跟隨送教下鄉(xiāng)的老師來到了xx中學(xué)，聽了xx老師和xx老師的同課異構(gòu)的課，二位優(yōu)秀教師上的實(shí)實(shí)在在的思想品德課堂讓我對思想品德教學(xué)有了更深刻地了解，讓我受益匪淺，現(xiàn)將談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會。
首先，二位老師語言親切和藹，消除了學(xué)生對陌生老師的心理隔閡，它能有效帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)課堂，深入文本，深入人的心靈深處。xx老師課堂語言幽默，簡潔，準(zhǔn)確，他用自己的揮灑自如的語言帶著學(xué)生感受法律面前人人平等的樂趣。通過簡單明白的通俗語言，讓學(xué)生由淺入深，不知不覺中把如何平等適用法律的做法了然于心。讓學(xué)生深切感受思想品德課其實(shí)并不難，只要你能做生活中的有心人，善于積累，就能做一個遵紀(jì)守法的公民。而xx老師講授的如何平等適用法律，讓我豁然開朗，心想：思想品德課原來可以這么上，可以這么活潑生動趣味盎然啊，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有話可說，解決學(xué)生生活中存在的問題。
其次，教師著眼于學(xué)生自主發(fā)展的課堂教學(xué)，做到“先學(xué)后教、師導(dǎo)和學(xué)生討論相結(jié)合，這是xx老師老師所執(zhí)教的如何平等適用法律課的給我的深刻印象。
再次，而xx老師用自己上課前的一個真實(shí)的事例來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的氛圍，激發(fā)學(xué)生的主動參與意識，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。如，我們在課堂上，就看到了老師每次的解題方法指導(dǎo)扎實(shí)有效，相當(dāng)?shù)轿唬梢哉f是“潤物細(xì)無聲”，學(xué)生真的是學(xué)有所得。
存在一些不足，由于是農(nóng)村學(xué)生，加上是外校老師來上課，學(xué)生不敢大膽發(fā)言，條理不夠清晰。但我們聽課老師能通過您在教學(xué)活動中的語態(tài)、引導(dǎo)、評價、調(diào)控等方面看到上課的教學(xué)功底。
總之，這次工作室組織的外出聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。
精選用戶撰寫心得93人覺得有幫助
參加小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動后，寫聽課心得體會其實(shí)挺講究方法的。剛開始得想清楚聽課的重點(diǎn)是什么，比如老師怎么講題目的，課堂氣氛怎么樣，學(xué)生參與程度如何之類的問題。把這些都記下來，后面寫的時候就有東西可寫了。
比如說那天聽了一堂關(guān)于分?jǐn)?shù)加減法的課，那會兒就該留意老師用什么方式讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)相加的概念?？赡芾蠋熡昧水媹D的方法，把兩個分?jǐn)?shù)合并成一個大矩形，這樣直觀又形象。要是有什么印象深刻的地方，像學(xué)生提問特別積極或者回答特別精彩，這些都可以寫進(jìn)去。
還有就是要注意自己的感受，不能光寫課堂上的事情。當(dāng)時自己是不是被某些環(huán)節(jié)打動了，或者覺得哪里還可以改進(jìn)，這都是值得記錄下來的。像那天老師提問的時候，有個學(xué)生答錯了，但老師沒急著否定，而是引導(dǎo)他一步步找到答案，這個過程我覺得特別好。要是當(dāng)時沒留心觀察，事后就很難寫出具體的情景了。
有時候?qū)懼鴮懼腿菀着芷?，比如把注意力放在了別的地方，沒抓住重點(diǎn)。像那次聽課，本來想寫老師教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果寫著寫著就開始夸獎學(xué)生的紀(jì)律性了，這就有點(diǎn)不對勁。不過寫的時候也沒覺察出來，等到回頭看看才反應(yīng)過來。
寫心得體會的時候，句子長短也要控制一下，太長的話容易讓人看不明白。像“數(shù)學(xué)課上的互動很重要，因?yàn)樗芴岣邔W(xué)生的興趣，而且還能讓他們更好地掌握知識?！边@句話就顯得啰嗦了些。改成“數(shù)學(xué)課上互動多，學(xué)生學(xué)得快又好?！边@樣就簡潔多了。
小編友情提醒：
寫完之后最好找個時間再讀一遍，看看有沒有不通順的地方。有時候自己寫的時候覺得沒問題，可別人讀起來就糊涂了。比如我寫過一句“學(xué)生們都在認(rèn)真聽講，教室里安靜得很”，這句話本身沒問題，但如果后面緊接著寫“所以老師講得特別高興”，就會讓人感覺前后邏輯不太連貫。
【第3篇】2025年送教下鄉(xiāng)聽課評課心得體會怎么寫1000字
20xx年10月23日“國培教育，送教下鄉(xiāng)”活動在我縣展開，我有幸聽了洪洞縣東街小學(xué)趙小娟老師執(zhí)教的happy thanks giving!這節(jié)課，感觸頗多。趙老師講究知識的深度和廣度，教態(tài)自然，口語清晰流利，基本上是全英文教學(xué)。整個課堂注重學(xué)生主體參與能力的培養(yǎng)，學(xué)生也始終處在高度興奮、積極思考的狀態(tài)。真正意義上讓學(xué)生成為課堂的主人。第一感覺就是一個實(shí)力派。事實(shí)上的確如此，自己感覺這節(jié)課上得非常成功。
(一)、教師素質(zhì)高，教態(tài)大方，和藹可親，始終以一個朋友的身份在和學(xué)生進(jìn)行交流。
例如課前老師和同學(xué)進(jìn)行了談話，老師先進(jìn)行了自我介紹，然后又讓同學(xué)們進(jìn)行了自我介紹。這短短幾分鐘的交流，拉近了師生之間的距離，一下子教師就抓住了學(xué)生的心，讓學(xué)生們喜歡上了老師，從而有興趣，有信心和老師一起來完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師。記得有一句話是這樣說的“知之必求之，求之必學(xué)之，學(xué)之必樂之”說明了興趣教學(xué)的重要性。
(二)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。
1、以復(fù)習(xí)單詞導(dǎo)入新課，can you tell me the fistival?接著放有關(guān)感恩節(jié)的錄像，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、師生交流討論，鼓勵學(xué)生自己動腦解決問題，體現(xiàn)英語教學(xué)過程就是師生之間與生生之間的交流。
3、what do you do on flag day?大膽質(zhì)疑，加入自己的理解。給學(xué)生以更寬廣的視野。
4、運(yùn)用“先學(xué)后教”的教學(xué)思路幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，達(dá)到了學(xué)以致用的效果和目的。
(三)、注重對學(xué)生聽說能力的指導(dǎo)，緊緊圍繞語言交際，以學(xué)生為中心。
通過體驗(yàn)、參與合作和交流等學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，注意了語言的交際功能，促進(jìn)了知識向能力的轉(zhuǎn)化。做到了新課標(biāo)所要求的英語教學(xué)的總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合語言的運(yùn)用能力。
(四)精致的課件，包括鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，也為學(xué)生創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)。真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂，提高了課堂的實(shí)效。
在此次觀摩中，可以感受到情景教學(xué)，任務(wù)教學(xué)，合作探究性教學(xué)以及英語教學(xué)時效性等教學(xué)理念。讓我對這些教學(xué)理論在實(shí)踐中的合理應(yīng)用有了進(jìn)一步的體會與理解。從而真正開始理解教與學(xué)相互扶持，相互促進(jìn)的重要意義。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我要更加努力提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中多動腦，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。 讓自己在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。
精選用戶撰寫心得77人覺得有幫助
說到聽課評課，大家可能覺得這事挺簡單的，其實(shí)不然。2025年送教下鄉(xiāng)聽課評課這事，還真得花點(diǎn)心思琢磨。聽課的時候，別光顧著記筆記，得用心去聽。老師講課的時候，他用的那些方法呀，跟學(xué)生互動的方式呀，都是值得咱們留意的地方。要是有機(jī)會的話，最好提前看看教材，心里有個底，這樣聽起課來就更有方向了。
評課的時候，也不是隨便說兩句就好。比如，那位老師的課堂氣氛怎么樣，學(xué)生參與度高不高，這些問題都得考慮進(jìn)去。還有，老師的教學(xué)設(shè)計是不是合理，有沒有照顧到不同層次的學(xué)生，這也是個關(guān)鍵點(diǎn)。有時候，我們可能會被一些表面現(xiàn)象迷惑，比如老師講得很生動，學(xué)生笑得很開心，但這并不能代表這堂課真的有效果。
記得有一次我去聽課，那老師講得特別投入，聲音也洪亮，可我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神有點(diǎn)飄忽，有的在玩筆，有的在發(fā)呆。我當(dāng)時就在想，這位老師的課雖然熱鬧，但學(xué)生的注意力好像沒完全跟著走。所以，評課的時候，不僅要看熱鬧，還得看實(shí)質(zhì)。
書寫注意事項(xiàng)：
聽課評課的時候，得結(jié)合實(shí)際情況。比如，送教下鄉(xiāng)的環(huán)境和城市里的學(xué)校就不一樣，學(xué)生的背景、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有差別。這就要求我們不能一概而論，得具體情況具體分析。有時候，一個看起來很普通的小環(huán)節(jié)，可能在那樣的環(huán)境下就是亮點(diǎn)。
聽課評課的時候，咱們得學(xué)會換位思考。假如我是那個講課的老師，我會怎么做？這樣的想法能幫助我們更好地理解課堂上的各種情況。當(dāng)然，有時候也會遇到一些意外狀況，比如設(shè)備突然出問題，或者學(xué)生情緒不太好，這時候就得靈活應(yīng)對，不能死板地按照原計劃來。
【第4篇】英語送教下鄉(xiāng)聽課心得體會怎么寫1700字
英語送教下鄉(xiāng)聽課心得體會
從____年底到現(xiàn)在，我們參加了北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的送教下鄉(xiāng)活動，對于我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,在這次活動中我們看了幾位名師的示范課，我們自己也經(jīng)歷了聽課，共同研究磨課，修改，上課。評課的這一過程。在這次活動中我們也從中學(xué)到了很多課堂的教育教學(xué)技巧。也激發(fā)了我們農(nóng)村英語教師對英語課堂教學(xué)研究的積極性。如何開展學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，如何更好的實(shí)施課堂評價等。幾位優(yōu)秀的英語教師深入淺出、寓教于樂、形式多樣的教學(xué)方法使我受益匪淺。讓我們親身體驗(yàn)了一些教學(xué)活動，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，讓我們在今后的教學(xué)過程中更深刻、更透徹的領(lǐng)會了英語教學(xué)在農(nóng)村中的含義。以下是我的一些心得體會：
一、重新認(rèn)識了自我
通過和幾個學(xué)校的老師們的交流。使我對英語老師這一角色有了一個新的認(rèn)識比如，三圣中學(xué)的劉念老師給人清新、活潑、多才多藝的感覺，所以作為一位英語教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，我們認(rèn)識到英語教師不僅要把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，，而且還要成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識
通過聽課磨課，評課讓我學(xué)到了一些教學(xué)技能以及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和方法，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以不僅要以語言為對象，而且還要放眼看周圍世界，還要培養(yǎng)學(xué)生的英語能力。在課堂教學(xué)過程中還要注重興趣，體驗(yàn)成功和自信的培養(yǎng);還要在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上，注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過兩位老師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，平時我們的英語課堂教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)和迷惑，通過送教下鄉(xiāng)的優(yōu)秀教師們毫無保留的傳授和交流，也給了我們很大的啟發(fā)和改進(jìn)。
四、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，在評課和磨課這一環(huán)節(jié)讓我理解到對教材理解的重要性把握，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
，教學(xué)不是單純的“教”的過程，還是一個“學(xué)”的過程，要進(jìn)步還需要不斷的學(xué)習(xí)?？傊?，通過參加這次活動，讓我們這些鄉(xiāng)村英語教師體會到了由“土”到“洋”的蛻變過程。
英語送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會 從____年底到現(xiàn)在，我們參加了北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的送教下鄉(xiāng)活動，對于我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,在這次活動中我們看了幾位名師的示范課，我們自己也經(jīng)歷了聽課，共同研究磨課，修改，上課。評課的這一過程。在這次活動中我們也從…
美容師的職業(yè)道德 職業(yè)道德：職業(yè)道德就是從事一定職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應(yīng)遵循的'與其特定的職業(yè)活動相適應(yīng)的行為規(guī)范。美容師的職業(yè)道德：專業(yè)美容師在從事美容工作過程中，所應(yīng)遵循的，與美容職業(yè)活動相適應(yīng)的行為規(guī)范。 美容師應(yīng)具備的良好品德： 1.…
今年秋天的天氣，特別反常，它將夏天的雨驟與冬日的寒冷肅殺集中在了一起。雖說撐一把荷葉傘，在秋雨瀟瀟間漫步在黃葉滿地的樹蔭道，是件浪漫的事，但當(dāng)人們陷入時時提防急雨的窘境時，心情就只剩下滿天的陰霾。 我們正坐在教室里上最后一節(jié)自習(xí)課。剛上課…
通過這次的學(xué)習(xí)活動,使我受益匪淺,讓我感受到教師在教學(xué)活動中是英語課堂的組織者,是學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識、訓(xùn)練技能的指導(dǎo)者、強(qiáng)化者和督促者。所以我認(rèn)為在教學(xué)中要不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù),并適當(dāng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。使學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好…
精選用戶撰寫心得97人覺得有幫助
說到聽課心得體會，這可不是一件簡單的事。每次去鄉(xiāng)下聽課，我都會提前做好準(zhǔn)備，不然去了也不知道該記些什么。聽課前得了解講課老師的背景，還有課程的主題什么的，這樣心里有個底，聽的時候才不會一頭霧水。
到了聽課現(xiàn)場，我一般會帶上筆記本，把關(guān)鍵的地方記下來。有時候老師講得太快了，就顧不上全記，只能挑重點(diǎn)。比如那個發(fā)音啊、語法點(diǎn)，還有那些容易搞混的單詞什么的，都得記清楚。不過有時候?qū)懼鴮懼团茴}了，比如突然想起上次考試有個類似的題目，就忍不住在旁邊備注一下，結(jié)果回頭一看，跟聽課筆記沒什么關(guān)系。
課后整理筆記也很重要。我發(fā)現(xiàn)如果當(dāng)天不整理，過幾天就忘得差不多了。整理的時候我會試著用自己的話把老師講的東西復(fù)述一遍，這樣能加深印象。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼陀悬c(diǎn)亂，比如把時間線搞錯了，或者把兩個不同的例子混在一起了，這時候就得停下來重新梳理一下思路。
我覺得寫心得體會不能光寫表面的東西，還得結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如看到老師用了一些特別的教學(xué)方法，我就想能不能借鑒到自己的課堂上去。不過有時候腦子一熱，就直接照搬過來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不太適合自己的學(xué)生，這就得調(diào)整一下策略了。
書寫注意事項(xiàng)：
聽課的時候也要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)。如果學(xué)生聽得津津有味，那說明老師講得不錯；要是學(xué)生一臉懵圈，那可能就是老師的表達(dá)有問題。有一次我去聽課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生一直在玩手機(jī)，我當(dāng)時就想是不是老師的課太枯燥了，于是后來在自己的課堂上就盡量多設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)。
【第5篇】遠(yuǎn)程培訓(xùn)送教下鄉(xiāng)活動聽課心得體會范文怎么寫950字
xx年10月24日，我有幸參加了清徐縣“遠(yuǎn)程培訓(xùn)送教下鄉(xiāng)”活動。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我們有一個學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。
首先要重視情境設(shè)計，注重學(xué)生自主參與整理與復(fù)習(xí)與練習(xí)。在整理和復(fù)習(xí)課上，學(xué)生很容易感到枯燥乏味，如果教師采用“炒剩飯”的方式進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生的主動性肯定是不夠的，那么，如何激發(fā)學(xué)生整理和復(fù)習(xí)的熱情顯得很重要，有經(jīng)驗(yàn)的教師在課的開頭就能設(shè)計與學(xué)生生活緊密相聯(lián)的教學(xué)情境，吸引學(xué)生主動參與整理與復(fù)習(xí)與練習(xí)。
再次要重視學(xué)生自主梳理，注重學(xué)生建構(gòu)能力。復(fù)習(xí)已學(xué)的知識．并建構(gòu)起一張知識網(wǎng)絡(luò)．從而形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這是復(fù)習(xí)課的一個重要目標(biāo)。從學(xué)生發(fā)展的角度來說，獲得梳理知識、建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)的能力，形成建構(gòu)的意識顯得更為重要，這種能力和意識是在經(jīng)歷自主梳理、主動建構(gòu)的過程中獲得的。
最后還要重視練習(xí)題的設(shè)計，注重學(xué)生的個體差異和習(xí)題的生活性。復(fù)習(xí)知識主要是通過練習(xí)的方式去檢查學(xué)生對所學(xué)知識掌握的情況，加深對所學(xué)知識的理解，提高掌握知識的水平。所以，上課教師在練習(xí)的設(shè)計上都下了功夫：一是練習(xí)設(shè)計有坡度，滿足不同層次學(xué)生的需求。二是練習(xí)形式要多樣。對不同的內(nèi)容，采用不同形式的練習(xí)，同類知識系統(tǒng)練、易混知識對比練、易錯知識反復(fù)練等等。以便對癥下藥、有的放矢地調(diào)整部署，提高教學(xué)效果。練習(xí)的內(nèi)容還要體現(xiàn)生活性，注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。教師都注意設(shè)計一些與所學(xué)知識聯(lián)系緊密的實(shí)際問題，讓學(xué)生在解答過程中體會到數(shù)學(xué)知識的作用，并提高解決實(shí)際問題的能力。用所學(xué)知識解決生活中的問題，既鞏固了所學(xué)知識，又提高了他們解決實(shí)際問題的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
正如專家所言，整理與復(fù)習(xí)課、練習(xí)課為我們提供了重新組建學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的時機(jī)，必須充分運(yùn)用，整理與復(fù)習(xí)時對學(xué)生所學(xué)知識、分析問題的思維方式進(jìn)行更高層次的歸納、概括、提煉，使新、舊知識完美地融為一體，達(dá)到構(gòu)建學(xué)生良好數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的目的，從而有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
總之，今天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，以后我會多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，挖掘?qū)W生潛能，積極參加各種教科研活動，努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長，補(bǔ)己之短，爭取在以后的教學(xué)中不斷提高自己。
精選用戶撰寫心得54人覺得有幫助
最近參加了幾次遠(yuǎn)程培訓(xùn)送教下鄉(xiāng)活動，說實(shí)話挺有感觸的。這類活動對基層教育確實(shí)幫助很大，能學(xué)到不少東西。特別是那些來自一線的老師分享的經(jīng)驗(yàn)，特別接地氣。他們講的一些案例，讓我意識到很多教學(xué)方法其實(shí)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是得結(jié)合實(shí)際情況。
記得有一次聽了一位老教師講課，他講得很細(xì)致，從課堂管理到學(xué)生心理輔導(dǎo)都涉及到了。他提到的一個點(diǎn)特別有意思，就是備課的時候不能光想著教材，還得琢磨學(xué)生的接受能力。這話說得沒錯，但我當(dāng)時沒太明白，后來自己試著調(diào)整了一下教案，效果果然不一樣。
還有一次活動，主講人是個年輕老師，她用了一些多媒體手段，課堂氛圍特別活躍。我注意到她提前做了很多準(zhǔn)備，比如設(shè)計互動環(huán)節(jié)、制作動畫演示什么的。其實(shí)這些技術(shù)手段并不難學(xué)，關(guān)鍵是有沒有用心去做。我當(dāng)時就想著回去也試試，結(jié)果一忙起來又忘了，后來想想有點(diǎn)可惜。
說到聽課心得，我覺得最重要的是多觀察、多記錄。每次聽完課，我都習(xí)慣記下幾個關(guān)鍵點(diǎn)，回頭再慢慢消化。有時候聽課筆記做得太潦草，第二天看都看不懂了。其實(shí)應(yīng)該事先規(guī)劃好格式，不然記著記著就亂了套。不過有時候手忙腳亂的，就把重點(diǎn)給漏掉了，這也是個教訓(xùn)吧。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得聽課不只是聽內(nèi)容，還要留意老師的表達(dá)方式。有些老師講得條理清晰，有些則比較隨意，但都能達(dá)到目的。這就提醒我們，教學(xué)方法沒有絕對的好壞，關(guān)鍵是要適合自己。我曾經(jīng)試過照搬別人的教學(xué)法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果一般，后來調(diào)整了一下才找到感覺。
這次活動還讓我意識到，送教下鄉(xiāng)的意義不僅僅在于傳授知識，更重要的是搭建了一個交流平臺。通過這樣的活動，大家互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，對提升整體教學(xué)質(zhì)量很有幫助。不過有時候組織工作可能不太到位，比如時間安排不合理，導(dǎo)致一些人趕不上節(jié)奏。這個問題得想辦法解決，不然會影響參與者的積極性。
【第6篇】最新送教下鄉(xiāng)聽課的心得體會怎么寫800字
最新送教下鄉(xiāng)聽課的心得體會
4月10日我有幸參加了縣教研室組織的送教下鄉(xiāng)教研活動。觀摩了兩位老師的精彩展示，讓我對小學(xué)語文課堂教學(xué)有了更深的了解。無論是古詩誦讀、還是閱讀教學(xué)，每一節(jié)課都讓我有所感悟，有所收獲。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。
一、誦讀的技巧、角色的把握到位。
無論是《畫風(fēng)》還是《山中與幽人對酌》，兩位執(zhí)教老師聲情并茂的誦讀深深地打動了我，在她們誦讀的字里行間中蘊(yùn)含著的是深厚的語言表達(dá)技巧與綜合行為的藝術(shù)魅力。在李玉梅老師《山中與幽人對酌》的誦讀中，我被詩人李白和幽居朋友隨心所欲、不拘禮節(jié)的人生態(tài)度所感染。
二、處理、把握教材的方法十分獨(dú)到 。
在《山中與幽人對酌》一詩中，李老師對教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。教學(xué)設(shè)計樸實(shí)、簡單，以讀為主線，設(shè)計了初讀—品讀這樣的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生反復(fù)地接觸詩文，從讀準(zhǔn)字音、讀順詩文到有感情地朗讀、讀出思考，體現(xiàn)了閱讀訓(xùn)練的.層次性。在讀中讓學(xué)生親歷感知、感悟和體驗(yàn)。同樣左老師教學(xué)條理清楚，學(xué)案設(shè)計合理，教學(xué)目的性強(qiáng)、符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，語言文字訓(xùn)練扎實(shí)，值得借鑒的地方真是很多很多。
三、評價語言的收獲。
無論是李老師還是左老師，兩位老師評價學(xué)生的語言是那么貼切、適時、到位，語言豐富，我記下了這些美麗的語言：沒關(guān)系，老師相信你行孩子們真棒;孩子們，你們一定是最棒的;你的聲音真好聽，我喜歡;你讀得真好……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞、激勵，別說孩子了。在以后自己的課堂上，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語言。
總之，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計出合理的教學(xué)流程;課后認(rèn)真反思，堅(jiān)持寫好教學(xué)后記;多看書學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平。爭取成為一名讓學(xué)生、家長和自己都滿意的研究型教師。
精選用戶撰寫心得99人覺得有幫助
最近跟著團(tuán)隊(duì)去鄉(xiāng)下聽課，也算是一次特別的經(jīng)歷吧。剛開始接到這個任務(wù)的時候，心里還挺忐忑的，擔(dān)心自己能不能勝任。畢竟平時工作都挺忙的，很少有機(jī)會能深入基層了解教學(xué)情況。
到了地方后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校條件確實(shí)有限。教室不大，桌椅也有些老舊，但孩子們的眼神特別亮。老師講課的方式和城里不太一樣，他們更注重實(shí)踐，很多課程都是結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況設(shè)計的。比如有個語文課，老師帶著學(xué)生去田間地頭找素材，讓他們觀察農(nóng)作物生長過程，然后寫作文。我覺得這種方式挺好的，既能讓學(xué)生學(xué)到知識，又能培養(yǎng)他們的觀察能力。
聽課的時候，我也學(xué)到了不少東西。比如，備課的時候一定要充分考慮學(xué)生的接受能力。有一次聽數(shù)學(xué)課，老師講得很快，很多概念學(xué)生都沒搞明白。后來私下交流才知道，這位老師以為學(xué)生們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)知識，所以就沒花太多時間講解。其實(shí)，每個地方的教學(xué)進(jìn)度可能都不太一樣，作為送教人員，提前摸清情況很重要。
還有一次聽音樂課，印象特別深刻。那位音樂老師沒有用什么復(fù)雜的樂器，而是教學(xué)生用身邊的東西自制簡易樂器，比如用竹子做笛子，用瓶子裝水敲擊發(fā)聲。孩子們玩得很開心，課堂氣氛也很活躍。我覺得這種互動式的教學(xué)方法值得推廣，既能激發(fā)興趣，又能讓學(xué)生動手動腦。
這次經(jīng)歷也讓我意識到自己的不足。比如有時候提問的時候，我總是習(xí)慣性地站在成年人的角度去想問題，忽略了孩子的思維方式。有一次問一個五年級的學(xué)生：“你覺得什么樣的學(xué)習(xí)方式最有效？”他想了半天沒回答上來，后來才說：“老師，我們還沒想過這個問題呢?！碑?dāng)時我就有點(diǎn)尷尬，覺得自己太急于求成了。
【第7篇】送教下鄉(xiāng)聽課評課活動心得體會怎么寫800字
通過這次的送教下鄉(xiāng)聽課評課活動，讓我這個教學(xué)時間長的老教師受益匪淺。聽完這幾節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點(diǎn)收獲，或者說是感想，寫出來大家一起分享。
第一、過硬的基本功非常重要
在英語基本功方面給我印象最深的是我校吳玲老師的英語課，做為一名剛參加工作不到二個月的英語教師，在英語課堂上能說出一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語，非常令人佩服。語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利，對學(xué)生來說非常重要。它不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，而且影響學(xué)生的一生。
第二、活動的設(shè)計服務(wù)于目標(biāo)
語文課堂的活動設(shè)計能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但是活動的設(shè)計要服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，有效的教學(xué)設(shè)計才有高效的課堂。教師們在活動設(shè)計方面不僅要考慮活動的可行性，而且要考慮到它的必要性，有些活動雖然能調(diào)動課堂氣氛，但是卻不能很好的服務(wù)于目標(biāo)，那它就沒有設(shè)計的必要。如實(shí)驗(yàn)中學(xué)的耿濤老師的導(dǎo)學(xué)案以及小組討論等新的教學(xué)課堂設(shè)計讓人耳目一新，他可以讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，提高了課堂的效率。老師也成為課堂的組織者和參與者。課堂真是“其樂融融”。
這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導(dǎo)入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?在以下幾方面要多下功夫：
1、學(xué)課堂情境設(shè)置。2、學(xué)習(xí)駕馭課堂的能力。3、學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計。以后，我會更加積極投身到語文教學(xué)中，以合格教師的要求來規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過我的不斷努力，一定能不斷進(jìn)步。總之，這次送教下鄉(xiāng)活動給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)到了一些理論知識，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動力。
xx中心學(xué)校：劉xx
xx年10月
精選用戶撰寫心得36人覺得有幫助
參加送教下鄉(xiāng)聽課評課活動，很多人想把自己的感受寫下來，但又怕寫得不好。其實(shí)這事關(guān)鍵是要用心去觀察課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把自己看到的、聽到的、想到的都記錄下來。
聽課的時候，得特別留意老師的教學(xué)方法。有的老師講課很生動，能把復(fù)雜的問題講得通俗易懂，這樣的例子就值得借鑒。還有那些學(xué)生參與度高的課堂，學(xué)生們積極發(fā)言，氣氛活躍，這也是亮點(diǎn)。不過，有些老師可能講得太快，學(xué)生跟不上節(jié)奏，這就需要指出問題所在了。
評課的時候，不能光挑毛病，還得說說人家的優(yōu)點(diǎn)。比如，這個老師的板書設(shè)計得很清晰，一目了然，學(xué)生很容易抓住重點(diǎn)。再比如，這位老師的提問很有技巧，能激發(fā)學(xué)生的思考。當(dāng)然，也不是每個環(huán)節(jié)都完美無缺，像有些地方講解得不夠透徹，學(xué)生理解起來費(fèi)勁，這些問題就需要提出來一起討論。
寫心得體會的時候，可以先從整體印象入手，說說這次活動給自己留下的第一感覺是什么樣的。然后具體聊聊哪些地方讓自己印象深刻，不管是好的還是不足的，都可以寫進(jìn)去。記得要把自己的真實(shí)想法表達(dá)出來，這樣才能讓別人感受到你的真誠。
有時候?qū)懼鴮懼?，可能會發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這時候不妨停下來想想，是不是剛才想得太復(fù)雜了。比如剛才是不是把某個細(xì)節(jié)說得太啰嗦了，導(dǎo)致后面的內(nèi)容銜接不上，這種情況就得調(diào)整一下順序。還有，寫東西的時候，最好多用些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有深度，但也不能濫用，不然會讓人覺得云里霧里的。
寫完之后，別急著交上去，最好能回頭看看有沒有遺漏的地方。有時候?qū)懼鴮懼?，會忘記提到某些重要的環(huán)節(jié)，比如那個特別有趣的互動環(huán)節(jié)，或者是某個老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。要是把這些忽略了，就會顯得內(nèi)容不夠全面。
【第8篇】幼兒園送教下鄉(xiāng)聽課心得體會怎么寫900字
幼兒園送教下鄉(xiāng)聽課心得體會
送教下鄉(xiāng)語文聽課心得
____年4月1號，濮陽市華龍區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師給我們帶來了下鄉(xiāng)送教活動，聽了三位老師的專業(yè)課，她們講得十分出色，通過觀摩這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在觀摩這節(jié)課后的教學(xué)收獲和自我反思。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話。她們講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計。
郭利敏老師那種和藹可親的語氣和笑容讓特別值得我學(xué)習(xí)，她講的《動手做做看看》通過親身體驗(yàn)魚放到放滿水的魚缸，水到底會不會溢出來，讓孩子產(chǎn)生了很大的興趣，頓時課堂活躍了起來，也讓孩子知道了答案，也明白了凡事要動手做做看。在這一課里，郭老師運(yùn)用了默讀、大聲讀、齊讀、自由讀的方式來學(xué)習(xí)課文，加深了孩子對課文印象，也能讓孩子在讀中理解課文，唯一不足的的是孩子寫得少，課件與書寫有些出入。
這三位老師有一個共同的特點(diǎn)：那就是善于讓孩子對認(rèn)識的字，孩子能發(fā)現(xiàn)的、能讀懂的都不會去講。把主動權(quán)交給了學(xué)生，而且三位老師講課都特別重積累、對字、詞、句的延伸也都掌握的非常好。
我相信在課下這三位老師一定下了不少的功夫來準(zhǔn)備這節(jié)課。因?yàn)橹挥胁粩嗟募訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，不僅教師基本功十分扎實(shí)，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。因此我們年輕教師加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，成為一名一專多能的教師。
通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
精選用戶撰寫心得65人覺得有幫助
寫心得體會，特別是像幼兒園送教下鄉(xiāng)聽課這樣的主題，說到底，這不只是記錄一下聽到了什么，而是要把自己的感受、學(xué)到的東西表達(dá)出來。有些人可能覺得，只要把課堂上的事記下來就行，但這其實(shí)不夠。要想寫出點(diǎn)名堂，得先把聽課時的細(xì)節(jié)想清楚。
聽課的時候，老師怎么講的，孩子們怎么反應(yīng)的，這些都得留意。比如有個老師講繪本故事，她一邊講一邊問小朋友問題，孩子們就特別積極地舉手回答。這種互動的場面，你在寫的時候就可以多提幾句。不過呀，有時候人一激動，寫下來的順序可能會亂，比如先寫老師講了什么，后寫孩子們的反應(yīng)，這樣反而顯得思路不清。
寫的時候，還可以結(jié)合一些專業(yè)術(shù)語。像幼兒園教育，經(jīng)常提到“啟發(fā)式教學(xué)”“寓教于樂”之類的話。如果你真懂這些概念，用到文章里會讓內(nèi)容看起來更有深度。當(dāng)然，要是不懂也沒關(guān)系，照著網(wǎng)上查來的資料套進(jìn)去也行，只是別太生搬硬套。就像我有一次看到別人寫文章，把“啟發(fā)式教學(xué)”寫成了“啟發(fā)式引導(dǎo)”，乍一看沒什么大問題，但仔細(xì)想想，好像有點(diǎn)不太對勁。
還有一點(diǎn)需要注意，就是聽課的時候，除了看老師的講課方式，還得留心課堂氛圍。如果課堂上孩子都很安靜，那可能是老師講得太嚴(yán)肅了；要是孩子一直在笑，那氣氛肯定輕松不少。寫的時候把這些細(xì)節(jié)放進(jìn)去，會顯得文章更生動。不過，有時候?qū)懙娜艘徊恍⌒模赡軙┑糁匾膱鼍?，比如明明有孩子提問了，結(jié)果沒寫進(jìn)筆記里，等到寫文章的時候才發(fā)現(xiàn)少了一塊。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會的時候，最好能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)。比如你以前帶過類似的活動，這次聽課就能和過去的經(jīng)歷對比一下。要是沒有經(jīng)驗(yàn)也沒關(guān)系，可以從網(wǎng)上找些案例看看，學(xué)著別人的格式來寫。不過話說回來，有時候照搬別人的格式，反而會讓自己寫得四不像，像是東拼西湊出來的。
最后一點(diǎn)，寫文章的時候，字?jǐn)?shù)不用太多，但也不能太少。字?jǐn)?shù)太少，感覺沒寫夠；字?jǐn)?shù)太多，又容易啰嗦。所以得把握好這個度。還有，寫完之后最好能找個朋友看看，聽聽他們的意見。有時候自己寫的時候，會覺得沒問題，但別人一看，可能就會發(fā)現(xiàn)一些小問題，比如句子不通順之類的。
