【第1篇】學(xué)生讀書心得體會參考怎么寫1000字
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最終剿滅叛黨，卻遭_人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的僅有兩個字:忠，義。
忠，即是對自我的祖國，對自我身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自我的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被-逼上梁山之后，對高俅之子的凌-辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個社會中，相信很多人都能做到一個忠字，可是，卻很少有人能夠做到一個義字。
一個義字，包括了太多的資料?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個義為人民除暴安良，出生入死，也只為一個義字。由此可見，一個義字雖然僅有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現(xiàn)實生活中，給人讓座幾乎誰都能夠做得到，但救人于危難之中卻不是誰都能夠做到的。因為它需要有相當(dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。
義，能夠解釋為正義。一個具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎他們?yōu)榱苏x，為了真理能夠奮不顧身，因為強(qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激-情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發(fā)生，但義字卻滲透著我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。我們中華民族，是一個大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自我的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國歷揮之不去的光輝。
一個人，能夠不相信神，卻不能夠不相信神圣。當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。所以，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份神圣，用自我的雙手去維護(hù)這一份神圣。
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寫讀書心得這個事情，說實話剛開始我是有點摸不著頭腦的。說是心得體會，總覺得得有點專業(yè)性，可又不是那種很正式的報告。后來慢慢琢磨出來，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實際情況，還有書里的內(nèi)容，把兩者攪和到一塊兒。
我第一次寫的時候，就想著把書里的東西原封不動地搬過來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這根本不行。后來想想，人家寫書的人肯定有自己的背景和經(jīng)歷，我們讀了之后的感受肯定不一樣。所以后來我就試著用自己的話去說，比如看到一段特別有意思的描述，我就想想它讓我想起了什么，是生活中的某個場景還是曾經(jīng)讀過的另一本書。這樣寫起來就比較自然，不像照本宣科似的。
有時候?qū)懼鴮懼?，發(fā)現(xiàn)自己寫得有點偏題，但也沒太在意。畢竟讀書，有時候會因為某一句話突然想到別的事，這也是正常的。比如有一次看一本關(guān)于歷史的書，里面提到一個古代人物的性格特點，我就忍不住想起自己認(rèn)識的一個朋友，覺得他們倆還挺像的。于是就在心里琢磨了一下他們的異同，最后寫下來的時候，這部分就占了一小段。雖然跟書的主題稍微跑偏了點，但我覺得挺有意思的。
書寫注意事項：
寫讀書心得的時候，字?jǐn)?shù)控制也是個事。有的時候?qū)懼鴮懼蛣x不住車，越寫越多，最后自己都覺得啰嗦。這就需要時不時停下來想想，這段話是不是真的有必要寫進(jìn)去。如果覺得沒什么太大意義，那就刪掉算了。不過也有時候會遇到這種情況，寫著寫著突然冒出個新想法，覺得挺重要的，那就趕緊記下來，別等忘了。
還有就是，寫完之后最好能放一放，過幾天再看看。有時候剛寫完會覺得挺滿意的，可隔段時間再看，就會發(fā)現(xiàn)有些地方寫得不夠好，甚至還有點不通順的地方。這時候就可以修改一下，讓它變得更順暢些。不過要注意的是，修改的時候不要改得太狠，不然可能就把原來的意思給改沒了。
其實寫讀書心得這件事，沒有固定的格式，也沒有什么必須遵守的規(guī)矩。只要用心去寫，把自己的感受表達(dá)出來就行。當(dāng)然，也不是說完全隨心所欲，至少得保證大體上能讓人看明白你在說什么。要是寫得太亂七八糟，那別人看了也是一頭霧水，那就沒意義了。
寫到最后，你會發(fā)現(xiàn)讀書心得其實也是一種交流的方式。通過這種方式，你可以把自己從書中獲得的東西分享給別人，同時也加深了自己對這本書的理解。所以，寫讀書心得的過程，其實也是一個自我提升的過程。
【第2篇】中學(xué)生島上書店讀書心得怎么寫1050字
嘉布莉?麗文的《a.j.的書店人生》對我個人而言，是一本關(guān)于愛的小說，愛及文學(xué)，愛及書店，愛及身邊至親、朋友。擴(kuò)大而言，有如《圖書館學(xué)刊》給它的評價:“這是一本關(guān)于生命、救贖以及第二次機(jī)會的小說。有趣、溫柔、感動人心，不時提醒著我們閱讀與愛的理由。”
故事的主人公艾杰，和第一任妻子妮可在大學(xué)相識(在書中死于車禍)，進(jìn)入研究所前兩人結(jié)婚。妮可想當(dāng)詩人，攻讀二十世紀(jì)女詩人研究的博士學(xué)位;艾杰的博士論文題目是愛倫?坡作品中對于疾病的描述;但是他從未喜歡過且發(fā)自內(nèi)心的鄙視。于是妮可建議他開書店:
艾杰說:“再多說一些。”
妮可說:“你知道嗎，我的家鄉(xiāng)沒有一家書店?！?/p>
艾杰說:“真的!艾利斯島看起來就像是個應(yīng)該有書店的地方?！?/p>
妮可說:“一個沒有書店的地方，根本算不上是什么地方?！?/p>
于是兩人放棄博士學(xué)位，動用妮可的信托基金，搬到她的家鄉(xiāng)，開了間島嶼書屋，比電影《海角七號》更浪漫，更溫馨:我的家鄉(xiāng)沒有圖書館，但是它有一家書店。
盡管艾杰愛書并且擁有一家書店，他其實并不喜歡作家。艾杰覺得作家多是邋遢、自戀、儍氣，而且通常令人討厭。一旦他成名后，又有自大的傾向。書中天地寬，不是作家選擇艾杰，或者是他要侍候作家，舉辦新書發(fā)表會，就是艾杰選擇作家。這樣的工作態(tài)度，使得島嶼書屋成為有特殊文學(xué)品味的獨立書店;當(dāng)?shù)匾矝]有第二家書店。
某年圣誕節(jié)，艾杰母親送他一臺電子閱讀器，他認(rèn)為這比大型連鎖書店更糟糕。艾杰的再婚妻子愛蜜莉亞勸他:對一個熱愛閱讀的家庭來說，這是份完美的禮物，很多書店都在找出銷售電子閱讀器和傳統(tǒng)紙本書籍的方法。是的，兩者之間共榮共存，而不是誰取代誰。現(xiàn)在提倡電子閱讀器的紙媒或電子媒體，是否覺悟自己最后會被獨大的電子閱讀器銷售渠道兼并?原先的幫兇，只有成為獨大者的墊腳石。假如我們也只有一家亞馬遜，這樣的閱讀生態(tài)有趣嗎?
艾杰讀過羅德?達(dá)爾的《書商》，有一句寫給瑪雅的感言:“它對我深具意義，而我做得越久(賣書。沒錯，當(dāng)然了，不過如果不要太多愁善感的話，活著也是)，我就越相信這是人生可能的目的。為了與人連結(jié)，我親愛的小書呆子，只是為了連結(jié)。”
就像島嶼書屋是一間維多利亞小屋，門廊上掛著褐色的招牌，上面寫著:“沒有人是孤島;一書一世界?！卑芤蚰X瘤過世，書屋后來由他的好友藍(lán)亞克斯警官和亡妻的妹妹伊思美接手。同時從事出版社圖書銷售、再婚的未亡人愛蜜莉亞，將島嶼書屋的記錄留在她的客戶筆記最重要的位置:“有這種書店，我很有信心說出版業(yè)能夠延續(xù)很久?！庇肋h(yuǎn)生生不息，傳承下去。
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寫讀書心得其實挺有意思，特別是像《島上書店》這樣的書。這本書講的是一個關(guān)于愛和書籍的故事，主角經(jīng)歷了不少波折，從孤獨到找到歸屬感。我覺得寫心得的時候，可以從自己的感受入手，想想書里的故事讓自己想起了什么。
剛開始看這本書時，我有點被開頭繞住了，感覺情節(jié)推進(jìn)得不太快。后來慢慢看下去，才發(fā)現(xiàn)那些細(xì)節(jié)其實很重要。寫心得時可以試著描述一下這個過程，比如最初覺得怎樣，后來又有什么變化。這能讓人看出你的理解深度。
說到具體寫法，可以先把書的大致內(nèi)容過一遍，想想哪些部分最打動你。比如書里的a.j.費(fèi)克里，他從一個孤僻的人變成社區(qū)的重要人物，這個轉(zhuǎn)變挺值得琢磨的。你可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，看看有沒有類似的經(jīng)歷，這樣寫出來會更有說服力。
還有個要注意的地方，有時候情緒表達(dá)可能不太好把握。比如，“看到a.j.最終找到了幸福，我內(nèi)心很激動。”這種話聽起來就有點平淡了。不妨換種方式，比如“那一刻，心里有種說不出的感覺，像是終于明白了一些事?！边@樣寫會讓讀者更容易代入。
書寫注意事項：
別忘了書里提到的一些經(jīng)典作品也很關(guān)鍵。書里提到不少名著，像《小婦人》、《老人與海》之類的。如果能在心得里談?wù)勥@些書對自己的影響，會讓文章更有層次感。當(dāng)然，要是能結(jié)合自己的閱讀體驗更好，比如以前看過《小婦人》，現(xiàn)在再看《島上書店》，會有不一樣的感悟。
【第3篇】關(guān)于朝花夕拾學(xué)生讀書心得怎么寫5200字
《朝花夕拾》學(xué)生讀書心得1
閑來無事，偶抄一本，不知不覺便入迷。
這便是魯迅先生的《朝花夕拾》，它擁有一股深深的吸引力，不容你抗拒。
《朝花夕拾》可以說是我看過所有散文集中最好的一本，十篇故事，篇篇精彩。我能看到，書中的燦爛如朝陽的金色和斑駁若殘影的黑色，當(dāng)不安和戰(zhàn)亂席卷了那個年代，當(dāng)黑暗和殘忍吞噬了那個空間，人們在戰(zhàn)栗，在哭泣，在背井離鄉(xiāng)，在無助的祈禱!祈禱他們可以擁有一點可憐的撫慰!!在這個時候，那些平?？诳诼暵曊f愛民，親民的官呢?那些大腹便便走街串巷的富翁呢?虛偽的面容不能掩飾心里的丑惡，魯迅先生看透了這點，也正是因為如此才受到倍加迫害，在悲哀的陰影下，魯迅先生用筆點燃了那一絲光芒，使更多迷途的靈魂找到自己該走的、正確的道路，那就是——革命!在那個時候，人們拿起武器，脫掉羊的皮毛，向企圖奪走中國這片廣闊土地的侵略者，露出了他們不屈的心!
“這時我不愿意想到目前;于是回憶在心里出土了?！?/p>
創(chuàng)作《朝花夕拾》時魯迅已是文壇舉足輕重的作家。1926年，魯迅寫了《紀(jì)念劉和珍君》等文，憤怒聲討反動政府的無恥行徑，后來不得不過起顛沛流離的生活。他曾先后避居山本醫(yī)院、德國醫(yī)院等處。盡管生活艱苦，還寫了不少的散文詩和《二十四孝圖》《五猖會》《無常》等三篇散文，它們后來與魯迅在慘案發(fā)生之前寫作的《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》收入了散文集《朝花夕拾》。1926年9月魯迅接受了廈門大學(xué)的聘請，南下教書，但他在廈門大學(xué)只停留了四個多月，因為他發(fā)現(xiàn)廈門大學(xué)的空氣和北京一樣，也是污濁的。魯迅在這里見識了種種知識分子的丑惡嘴臉，毫不留情地進(jìn)行抨擊。魯迅雖然不喜歡廈門大學(xué)，但他對自己擔(dān)任的課程卻傾注了全力，他上的課很受學(xué)生的歡迎。在繁忙的教學(xué)之余，魯迅寫了很多作品，這其中就包括《從百草園到三味書屋》《父親的病》《鎖記》《藤野先生》和《范愛農(nóng)》五篇散文。這五篇散文與在北京創(chuàng)作的另五篇散文就構(gòu)成了《朝花夕拾》的全部。
正如郭沫若先生所說：“魯迅先生無心作詩人，偶有所作，每臻絕唱?！?/p>
在《百草園到三味書屋》里，魯迅先生以一個天真活潑的小孩子的視點，敘述了這沉悶的一切。
百草園是少年魯迅的樂園，百草園里長著碧綠的菜畦，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，有在樹葉里長吟鳴蟬，有伏在菜花上的肥胖黃蜂，有忽然從草間直竄云霄里去輕捷的叫天子。在園子里的少年魯迅經(jīng)常搬來凳子，爬上大樹，在樹叉上坐下，尋找著鳥蛋，大人來了，他又到草叢里去趴著，在青草的掩護(hù)下與大人捉迷藏。冬天，下了雪，他又會照著閏土爹的方法，玩雪和捕鳥，無奈，每次所捕得的鳥少之又少。
《朝花夕拾》學(xué)生讀書心得2
《朝花夕拾》是魯迅在受到政府的壓迫、“學(xué)者”們的排擠，又歷經(jīng)戰(zhàn)亂后寫下的回憶。作者在這樣在紛擾中尋出了一點閑靜來，委實不易，目前是這么離奇，心里是這么復(fù)雜。一個人到了只剩了回憶時候，生涯大概總算是無聊了罷，但是有時候竟會連回憶也沒有。
對往事的回憶，只是現(xiàn)實生活的一點安慰，而每一個美好的回憶又都有一個悲慘的結(jié)局：百草園和繡像摹本賣掉了，長媽媽也匆匆告別了人世，本應(yīng)是激發(fā)人們的愛心的《二十四孝圖》背后，卻隱藏了謀人性命，教人看的丑惡禍心。有讀書機(jī)會了，學(xué)校又是“烏煙瘴氣”，想看的書，長輩認(rèn)為不對，學(xué)了知識，卻什么也做不成;爬了幾次桅桿不消說不配做半個水兵;聽了幾年講，下了幾回礦，就能掘出金銀銅錫來么?是在連自己也茫無把握……去留學(xué)，并且碰到了一位令自己敬仰的師長，卻因為感受到醫(yī)治人的精神比醫(yī)治身體病癥更重要而離別了，在學(xué)校辦事兼教書，實在勤快的可以的老友范愛農(nóng)，終究擺脫不了貧困潦倒落水而逝的命運(yùn)。
在對這一連串苦樂參半的事件的記敘中，作者還追究了自己的一些思想根源，例如仇貓，小小的，帶給作者遐想的隱鼠的失蹤，只是個象征的意念：“當(dāng)我失掉了所愛的，心中有著空虛時，我要充填以報仇的惡念!”這才是作者仇貓的動機(jī)：它在奪人所愛。從魯迅先生一生的經(jīng)歷看：嫉惡如仇，不過是對缺乏愛、失落愛、痛惜愛的一個自然反應(yīng)罷了。
對這個細(xì)節(jié)下作者又給自己開了個傷心的玩笑：他的仇貓是毫無道理的，雖然貓吃老鼠，但是他的隱鼠卻不是貓吃的，而是被長媽媽踏死的，那么是否要恨長媽媽呢?在下一節(jié)回憶中，長媽媽也確實有些讓人生厭，睡覺時占領(lǐng)了全床，滿腦子的窮規(guī)矩和愚昧的信念，就是這樣一位長媽媽，卻把作者日思夜想的，別人都不能重視的渴望化成了現(xiàn)實，不懂識文斷字的長媽媽把她自己都叫不出名的《山海經(jīng)》買來，送給了“我”。正因為長媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛心，使作者憶起她，追念她。
在朝花夕拾的回憶中，作者多次寫到封建教育的失敗和狹隘。
小的時候，長媽媽的故事里說：“倘若有陌生的聲音叫你的名字，你千萬不可答應(yīng)他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人并假想他就是壞人的邏輯就是這樣灌輸不來的。
朝花夕拾之間，我隨作者一起，回到”我“的童年時代，重新回味那些人和事。走過求學(xué)的過程，一起追憶失去的朋友。沿著這條線索，我看到二十紀(jì)初，以”我“為中心的一個個生活場景，人物心理歷程，讀著每一個寓意深遠(yuǎn)，回味無窮的結(jié)束句，我的心也隨著作者一起起起落落……
《朝花夕拾》學(xué)生讀書心得3
夏日的午后，品讀著魯迅先生的《朝花夕拾》，我的思緒已經(jīng)隨魯迅先生的文字飄到了那個久遠(yuǎn)的年代。
《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。
魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在那里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。
枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。
從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。
有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。教師也曾說過：僅有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實厲害，他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的情感卻展露無疑。他期望與大自然真正擁抱在一齊，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息。
小的時候，自我也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只……”;喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否;還喜歡躲在一個隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自我的忙碌身影，最終因為自我躲的技術(shù)太高超，無奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到那里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。好象是一個小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場小小的“災(zāi)難”。
我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的歡樂，童年，惹人懷念啊。
《朝花夕拾》學(xué)生讀書心得4
《朝花夕拾》是魯迅的經(jīng)典作品之一。剛開始，我就覺得這哪是什么名著啊，這不就是魯迅先生經(jīng)歷的事情嗎?那既然這樣，不是每個人都能當(dāng)作家了嗎?但當(dāng)我看了其他名著做了對比后，我才發(fā)現(xiàn)，我的觀點是錯誤的，魯迅先生的作品會給人帶來不一樣的、獨一無二的感受，它能一直吸引著你。
每個人都有自己的童年，只不過有的人的童年苦，有的人的童年樂，那讓我們看看魯迅先生的童年是什么樣的吧!
細(xì)讀《從百草園到三味書屋》，感受那字里行間中流露出來的少年魯迅的天真爛漫的感情。邊讀著，我的腦海里便浮現(xiàn)出一幅幅令人向往的、生機(jī)勃勃的場景，突然，我好像看到了幼年的魯迅，他悄悄地，趁大人們不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伴，有時也采摘一些野生植物，有一次竟為了挖到人形何首烏根，弄壞了泥墻，真是讓人忍俊不禁。他與伙伴們一起捕鳥，每次朋友都能捕到不少，而小魯迅出于性急，總捕不到很多。長媽媽曾給他講過一個神話故事，因此，他十分害怕百草園里的赤練蛇。而在三味書屋，雖說壽鏡吾老先生的教育挺嚴(yán)厲，但當(dāng)他念書入迷時，肯定不知道孩子們在干什么，孩子們就趁機(jī)放任自我，有些用紙糊的盔甲套在指甲上做戲，而小魯迅呢，則在畫畫。畫的什么呢?哦，原來是在用荊川紙蒙在小說上描繡像，唉別說，還挺好玩呢!
看到這，你是不是覺得魯迅先生的童年是無憂無慮的呢?當(dāng)然不是了，比如有一次，小魯迅興致勃勃的想要去看迎神賽會，可父親卻要他將《鑒略》背下再去看會，本來興奮的小魯迅一下子泄了氣，但又有什么辦法呢，那就強(qiáng)記唄。從這，我能感受到封建社會對兒童的制約，剝奪了他們天真無邪的本性。唉，面對這樣的社會，我也只能長嘆一聲……
看魯迅先生的作品，也會感到有些酸。哪里酸?心酸。比如《父親的病》，寫父親得了病，魯迅為他請了幾個醫(yī)生，可這些庸醫(yī)都貪婪錢財、故弄玄虛、草菅人命，只知亂收錢，卻一點也不在意人命，從而耽誤了父親的病。在這一篇中，作者不從正面寫家道衰敗，在父親臨終時，衍太太讓魯迅大聲叫父親，而這卻成了遺留給魯迅的“最大的錯處”。文章感人肺腑，但也不忘暗中諷刺衍太太這個自私多言、愛使壞的形象。面對我們的家人，我們既要有孝心還要有關(guān)心;要注意辨別庸醫(yī)，面對沒有科學(xué)依據(jù)的事情，絕不能相信。我們要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，練就一雙火眼金睛，明別是非，堅持正確的行為，不能急于求成，否則可能會前功盡棄。
總的來說呢，這本書抒發(fā)了魯迅先生對親友、老師以及美好的童年的深切懷念之情，通過自己青少年時期的經(jīng)歷揭露半殖民半封建社會的黑暗腐朽。書中飽含著魯迅先生對社會的批判，更多的時候，這種批判不僅僅在字面上，而是滲透到情節(jié)和任務(wù)中，這就更能反映作者楊要表達(dá)的感情。
《朝花夕拾》學(xué)生讀書心得5
《朝花夕拾》這本書很好，單題目就透露出對時光的惋惜，早上的`鮮花待到夕陽西下再去拾起，時光如此匆匆。
《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》，我認(rèn)為寫得比其他文章更好一些，首先魯迅告訴大家他家后院有一個小樂園。然后在下頭的寫作中用上了排比、比喻、擬人等修辭手法，也用上了打比方、舉例子、作比較等說明方法。繼續(xù)描述了長媽媽給魯迅講故事和在雪地里無味但歡樂的游戲，又回憶起閏土的父親捕鳥多，自我捕鳥少，記敘魯迅小時候無憂無慮的幸福生活。
展現(xiàn)魯迅無憂無慮的幸福生活的，我從中摘抄幾段：“翻開磚來，有時會遇見蜈蚣;還有班蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”。還有“如果不怕刺，還能夠摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑葚要好得遠(yuǎn)”。以及“掃開一片雪來，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下頭撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到篩網(wǎng)底下的時候，將繩子一拉，便罩住了”等等都能看出魯迅兒時的歡樂，更用這些來反襯出魯迅為何不想到三味書屋去上課，為下文乏味的生活作下了鋪墊。
之后寫魯迅不得不告別百草園，到三味書屋去學(xué)習(xí)。文章按事情的發(fā)展順序?qū)懥藙倓側(cè)肴稌?，看到三味書屋的模樣，又記敘了在三味書屋的幾件事：我問先生問題，都到后院去玩，開喉嚨大聲讀書，百草園反襯了三味書屋極其乏味的生活，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖端矛盾，孩子們只能在當(dāng)時乏味無趣的書塾里偷偷地去尋找樂趣，就是此刻我們老百姓所說的“偷著樂”，魯迅也從該文章中表達(dá)了應(yīng)當(dāng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求?！叭稌莺竺嬉灿幸粋€園，雖然小，但在那里也能夠爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻靜靜悄悄地沒有聲音”。這段足以展示當(dāng)時社會兒童的生活是多么乏味，“偷著樂”的兒童不歡樂!
今日的學(xué)生在我們國家全面發(fā)展的教學(xué)教育下，能在多姿多彩的學(xué)習(xí)、生活中歡樂成長，再也用不著像作者當(dāng)時那樣偷偷去尋找樂趣，過乏味無趣的生活。
我們要珍視我們此刻的這種幸福生活，好好學(xué)習(xí)，報答父母的良苦用心，可我們此刻有些學(xué)生還不滿足，要父母做這做那的，別的孩子有的，他都要有，還要穿名牌、講時髦，不把精力放在學(xué)習(xí)上，只注重外表，不注重素質(zhì)，我們父母的錢賺來多不容易，所以我們要節(jié)儉，我們比起魯迅那一代人已經(jīng)很幸福了，何必要如此“貪婪”呢?
同學(xué)們啊!珍視我們此刻的這種生活吧!
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寫讀書心得其實挺有感觸的，尤其是像《朝花夕拾》這樣的書。這書里的故事很多都帶點回憶的味道，讀的時候得慢慢琢磨。剛開始讀的時候可能覺得有點繞，因為魯迅先生的文字有時候比較含蓄。不過，剛開始寫心得的時候別急著下結(jié)論，先把書里印象最深的幾個片段找出來。
比如那篇《從百草園到三味書屋》，里面提到的那些植物啊動物，還有小時候的游戲，都能讓人想起自己的童年。寫心得的時候就把自己想到的跟書里的內(nèi)容結(jié)合起來，這樣寫出來的內(nèi)容會比較鮮活。要是能加上一些自己的經(jīng)歷，那就更好了，畢竟每個人的感受都不一樣。
有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)，有些地方理解得不太透徹。比如說魯迅提到的一些歷史人物或者社會現(xiàn)象，可能當(dāng)時不太明白他在說什么。這時候就需要多查資料，不然寫心得的時候就會顯得底氣不足。不過有時候也會碰到一些問題，就是記不住具體的情節(jié)，這就得回過頭去翻書，重新梳理一遍。
寫心得的時候語言要自然，不要刻意追求華麗的辭藻。就像平時聊天一樣，把自己想說的話寫下來就行。有時候?qū)懙锰珡?fù)雜反而會讓讀者摸不著頭腦。當(dāng)然，偶爾用個比喻什么的也不錯，能讓文章更有味道。不過要注意的是，比喻不能太牽強(qiáng)，不然會讓讀者覺得怪怪的。
記得有一次寫心得，把“他”的故事寫成了“她”，后來才發(fā)現(xiàn)這個問題。雖然不影響整體的意思，但總覺得差點什么。所以寫的時候最好多檢查幾遍，特別是人稱之類的細(xì)節(jié)。另外，寫心得的時候也要注意節(jié)奏，不要太急，也不要太慢。如果節(jié)奏把握不好，讀者讀起來會覺得不舒服。
【第4篇】二年級小學(xué)生讀書心得體會怎么寫2050字
導(dǎo)語心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。以下是整理的《二年級小學(xué)生讀書心得體會》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.二年級小學(xué)生讀書心得體會
今天，我讀了《黃鸝織衣服》這個故事。
這個故事的主要內(nèi)容是：從前有一只小黃鸝，它很會織東西，它自己的衣服織得很漂亮，還很結(jié)實。許多動物都找它織衣服、褲子、帽子和鞋子。
有一天，一只小猴子找小黃鸝織衣服，小猴子說：“我要很多桃子的圖案?！毙↑S鸝說：“好的，過半個小時再來吧?！边^了半個小時，小猴子來了，小猴子穿上衣服讓大家看，大家都說：“小猴子的衣服真漂亮?！毙『镒舆€說：“這件衣服很合身，穿著很舒服。”然后大象過來說：“小黃鸝你也幫我織一件衣服吧?！毙↑S鸝說：“好的，你過一個小時再來吧?！边^了一個小時，大象來了，大象穿上衣服的感覺和小猴子一樣。這件事被鱷魚聽見了，鱷魚馬上跑過來說：“小黃鸝你也幫我織一件吧。”小黃鸝小心地說：“好吧，不過你得過半個小時才能來拿?！边^了半個小時鱷魚走過來把衣服穿上了，覺得很合身，就在大街上走著，大家都遠(yuǎn)離鱷魚，原來鱷魚的身后織著：“鱷魚危險，不要靠近！”穿上這件衣服后，鱷魚再也找不到食物了。
讀了這個故事，我覺得小黃鸝很聰明，它很會動腦子。我們要像小黃鸝那樣，遇事多動腦筋。
2.二年級小學(xué)生讀書心得體會
今天，我終于把《笨狼的故事》讀完了。
在故事里，我認(rèn)識一只傻的可愛的小狼，它叫笨狼。笨狼是這個故事里的主人公，這本書把笨狼傻里傻氣描寫的很可愛，使人難以忘懷?？戳诉@本書以后，我看到笨狼身上有很多優(yōu)秀品德比如：可愛，善良，助人為樂，團(tuán)結(jié)友愛……這正是我們要向笨狼學(xué)習(xí)的。
其中我喜歡老鼠偷笨狼的房子，從這個文章我看笨狼是天真與可愛的。它真相信它的房子是老鼠的，堅持不去打擾老鼠，值得聰明兔把門上的老鼠寓改成笨狼寓，笨狼才相信這座房子是它的，從中我也看到笨狼和聰明兔深深的友情。
讀了這本書我深深的感受到笨狼的一顆純潔與天真的心，笨狼身上的很多優(yōu)點是我們所需要的，我們一定要向笨狼學(xué)習(xí)。
3.二年級小學(xué)生讀書心得體會
今天，我給大家介紹作家趙麗宏的一本書，叫作《童年河》。文中講的是一位小男孩雪弟在老家過慣了與親婆在一起的生活，突然有一天父親將他接到了上海，他的生活被徹底改變了，他要面對新的環(huán)境，面對許許多多新事物，還要結(jié)交新的伙伴，認(rèn)識城市形形色色的人。因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認(rèn)識一群伙伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……這本書有時溫暖有時悲傷，在文章最后雪弟的親婆去世了，他們一家人都很傷心，但是他們還是接受了現(xiàn)實，開始新的生活了。
童年是值得一個人珍藏一生的時光，我們要珍惜這段時光！回不去的童年，回不去的童年河，但是，有了這些珍貴的記憶，無論我們走到哪兒，無論我們走多遠(yuǎn)，都不會迷失人生的方向。
4.二年級小學(xué)生讀書心得體會
這個暑假，我讀了一本有趣的科普書——《恐龍》。
這本書共有七個章節(jié)，分別是：恐龍時代，化石證據(jù)，恐龍的黎明，侏羅紀(jì)巨型恐龍，白堊紀(jì)恐龍，在天空和海洋和恐龍之最。在這里，我認(rèn)識了各種各樣的恐龍，有劍龍，它會用身上的滑板散熱；有包頭龍，它的尾巴像個錐子；還有腫頭龍，顧名思義，它的頭就像腫了似的，可以用頭撞掠食者。我最喜歡的是迷惑龍，因為它是壽命最長的恐龍，可以活到一百歲。
讀了這本書，我知道了很多關(guān)于恐龍的奧秘。我真想回到六千五百萬年前的恐龍世界，去走一走，看看恐龍到底生活在什么樣的環(huán)境里，那里有和現(xiàn)在一樣的藍(lán)天白云嗎？那里有茂密的森林嗎？那里有清澈的小溪嗎？如果可以，你愿意和我一起嗎？
5.二年級小學(xué)生讀書心得體會
我最近讀了一本書，叫《錢學(xué)森》。
通過這本書，我知道錢學(xué)森是一個勤奮好學(xué)，人品高尚的偉大科學(xué)家，被譽(yù)為中國的航空航天之父和中國的導(dǎo)彈之父。
錢學(xué)森不但天資聰明，而且學(xué)習(xí)特別刻苦。給我印象最深刻的是，他在美國讀研究生時，有一次考數(shù)學(xué)，同學(xué)們都覺得試卷出的太難了，不公平，大伙就一塊去找老師評理，可是，剛到老師辦公室的門口，就看到門口貼著一張數(shù)學(xué)試卷，上面不但字跡工整，而且還全對，同學(xué)們都驚呆了，他們羞愧地低下了頭，轉(zhuǎn)身離開了。這張試卷就是錢學(xué)森的。
錢學(xué)森就是這樣刻苦努力，不斷進(jìn)步，最后取得了成功，為國家做出了巨大的貢獻(xiàn)。
這本書讓我知道要想取得成功，必須付出辛勤的汗水。
6.二年級小學(xué)生讀書心得體會
寒假的時候，我看了一本書，叫《愿望的實現(xiàn)》。讀完這本書后，我覺得它對我很有啟發(fā)。
這個故事講的是一對想過對方生活的父子，在機(jī)緣巧合下實現(xiàn)了心中的愿望，兒子過上了爸爸的生活，爸爸扮演兒子的角色，故事寫出了這對父子的奇妙經(jīng)歷。
這本書對我的啟發(fā)就是不要想著過別人的生活，因為別人的生活看似美好，其實別人也有自己的難處。之前我也想和我的媽媽互換身體，但是等我看完這本書后，我才懂得做自己才是的，希望大家能開開心心地做自己。
精選用戶撰寫心得20人覺得有幫助
寫心得體會其實挺有感觸的，特別是給二年級的小朋友寫，得讓他們覺得簡單又好玩。像我們小時候，老師說要寫讀后感，那感覺就像被逼著吃苦瓜一樣，但其實換個思路，這事完全可以輕松點。
先從書里挑幾個特別的地方，比如故事里的小動物或者有趣的情節(jié)，然后想想它們讓你想起了什么。比如說《小豬唏哩呼?！愤@本書，小豬那么勇敢，是不是有點像班上那個總是第一個舉手回答問題的同學(xué)?。窟@樣聯(lián)想一下就容易多了。
寫的時候不用太拘泥格式，想什么寫什么就行。開頭可以隨便聊聊書名和大概講了什么，中間說說哪個部分最吸引人，最后表達(dá)下自己的感受就好。像我上次寫《丑小鴨》，就寫了丑小鴨變成白天鵝的過程，然后想到自己學(xué)畫畫的時候老畫不好，后來堅持下來也慢慢進(jìn)步了，這就跟丑小鴨的故事很像嘛。
不過有時候?qū)懼鴮懼鴷茴}，比如本來想寫丑小鴨，結(jié)果越寫越覺得畫圖重要，就把重點偏了。還有一次寫《狼來了》，本意是說誠實很重要，但寫著寫著突然提到隔壁王叔叔家養(yǎng)的狗，說它很兇，這就不對勁了。所以寫的時候得時不時看看是不是還在正軌上。
要是實在不知道怎么開頭，可以從一個場景開始，比如“在一個陽光明媚的下午，我坐在窗邊看完了這本書……”這樣的句子看著就舒服。不過有時候?qū)懙锰珕?，比如“我翻開第一頁，看到第一頁上面有好多字，然后我繼續(xù)往下翻，翻到第二頁的時候……”這種話太多余，刪掉會更好。
最后記得檢查一遍，看看有沒有漏字錯字，不過有時候忙起來會忘記這茬兒。比如上次寫完《白雪公主》，忘了檢查就交了上去，第二天才發(fā)現(xiàn)把“王子”寫成“主子”了，好尷尬。所以寫完最好能歇一會兒再回頭看，這樣能發(fā)現(xiàn)一些當(dāng)時沒注意到的問題。
【第5篇】最棒的學(xué)生讀書心得怎么寫3100字
最棒的學(xué)生讀書心得1
讀書是人生中最快樂的事，因為書可以給你帶快樂，感動甚至憤怒書像一個五彩斑斕的夢?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。
書籍會使人著迷，古代中有許多人物值得我們學(xué)習(xí)，匡衡，他的家里很窮，點不起燈，但是，他家隔壁是個富貴人家，于是，他便把墻鉆了個小孔，借著隔壁家的燈光去看書。孫康，他白天可以看書，可是一到晚上，他把頭伸出窗外，發(fā)現(xiàn)地上白茫茫的一片雪，大雪折射出光線來，他就冒著寒冷借雪光看書。
書籍就像一位良師，一次次指引我們前進(jìn)的方向，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，曾經(jīng)有人說過；“要么讀書，要么旅行，靈魂和身體，必須有一個在路上”我覺得讀書就是一次旅行我漫步于塞外大漠中，看著王維點燃的那一柱煙筆直入天。在看《巴黎圣母院》，如同我親眼看到卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲，好像目睹漂亮的艾絲美拉達(dá)被一幫壞人拐走，受盡苦難，終于母親相認(rèn)。
生命的形式不僅滿足于平實的土地上默默地虛度時光，而應(yīng)該在潛移默化中升華，提高自身靈魂的高尚情操，我思故我在，只有在讀書中思索，在思索中領(lǐng)略書中的奧秘，在不知高深的湖水中彌漫，從而達(dá)到另一種生命的誕生，也正是這樣靈魂才能從生世中掙脫出來，在書中我總能找到那種使人大腦，靈肉的放松，是一種從未有的寧靜，在書中找到了我的人生，目標(biāo)，懂得了做人處事的道理，在書的王國里，沒有人會阻擋你遨游的腳步。
不同的書帶給我不同的感受，書讓我領(lǐng)略風(fēng)云變化，讓我看透人間的喜怒哀樂，讓我領(lǐng)悟人生的哲理，徜徉書海中，書中也有一個“我”，品味書墨幽香。
最棒的學(xué)生讀書心得2
高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。跟著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。
而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強(qiáng)地走了過來。
高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。跟著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。
外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常急躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
這就是我的童年讀后感：而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣?會認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎? 時代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，碰到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。
最后用一句話總結(jié)我的讀后感：屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜L久，有所爭取，才會得到。
最棒的學(xué)生讀書心得3
開卷有益，這是我自己閱讀的最深的體驗。從古代的“唯讀書高”到現(xiàn)在的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，都能看出讀書的良好作用。
還記得曾經(jīng)自己是如何厭倦讀書，偶爾翻開一本書，也只是隨便看看，沒有耐心去品嘗書中的精華所在。
無事可做的時候，我會出去玩。要么去購物，要么聽音樂，要么在家玩游戲，做一些讓自己快樂的事情。時間久了，便覺得得這些娛樂及其無聊。
于是，我站在窗前凝視著外面的世界，眼睛呆滯，內(nèi)心空虛，就像《西游記》里的無底洞，不知道該干什么。
一次偶然的機(jī)會，和媽媽一起去書店買復(fù)習(xí)資料。當(dāng)我看到別人如此專注于閱讀，我被他們的專注所吸引。我也隨便拿起一本書開始讀。書中的故事很有趣，讓我忘記了時間。
過了一會兒，媽媽走過來對我說：“我給你買這本書?！敝链酥?，我喜歡上書籍。隨著閱讀量的增加，我發(fā)現(xiàn)書籍的好處越來越多，它不僅可以緩解情緒，還可以讓自己學(xué)習(xí)一些新的知識。
在書的海洋里，我似乎是一條的小船，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
一開始，我只讀一些小說，比如《三重門》那樣的，但是后來我發(fā)現(xiàn)讀了太多類似它的書，不是有點無聊嗎？應(yīng)該更改要閱讀的書。
但最后我沒有買任何其他東西來讀。還是買了這方面的書，這才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的。事實上，不同的書帶給人的收獲往往是不同的。你可以多讀各種各樣的書來增加你的知識。并且可以增加不同的興趣愛好。
閱讀現(xiàn)在是我生活中不可缺少的一部分。每天一定要有一段時間來讀書，在心情不好的時候，讀書可以緩解自己的心情；當(dāng)心情煩悶的時候，讀書可以使自己心情舒暢，隨著慢慢品味閱讀心慢慢變得平靜，一句話，讀書給人的好處太多了，所以我喜歡讀書。書是我忠實的朋友！
最棒的學(xué)生讀書心得4
我讀了《一片樹葉的奇跡》后對我感觸很大。
書中是這樣講述的：有一個生命垂危的病人在外面看見一棵樹，樹葉都一片片地掉下來。病人望著落葉，身體一天不如一天。她說：當(dāng)樹葉落完，我也要死了。
一位老畫家知道以后，想了一個辦法：用彩筆畫了一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠(yuǎn)沒有落下來，這個病人居然活了下來。
我明白了：信念就像一個火炬，它能燃起生活的希望。我們的人生有時也面臨著山重水復(fù)疑無路的問題，但只要有柳暗花明又一村的信念，路總會在腳下延伸，直到成功的彼岸。
暑假我讀了少年兒童百科全書，里面有好多好多我不曾知道的科學(xué)知識。
夏天用電風(fēng)扇很涼快，可是你知道為什么嗎？是電風(fēng)扇的分是涼風(fēng)嗎？不是哦，其實電風(fēng)扇本身不會制造涼氣。那么你為什么會感到?jīng)隹炷兀吭瓉黼婏L(fēng)扇說吹出來的風(fēng)，不過是與室溫同樣的熱風(fēng)，你身上有汗的話，這股風(fēng)就會迅速地使汗水蒸發(fā)，離開皮膚。汗水蒸發(fā)時，帶走了熱量，這樣你就會覺得涼快了。哈哈，你知道了吧！
另外，我從書上知道了氣球為什么用針一扎就爆了，氣球是橡膠做的，吹足了氣的氣球比沒有吹氣的氣球表面積大十幾倍。它的伸縮力很大。所以用針扎一下吹足氣的氣球，瞬間就會爆炸，沒吹氣的用針扎了就吹不大了，嘿嘿，你明白了嗎？
書上還有很多很多知識，爸爸媽媽都不知道，我看了，我知道了，很滿足、很得意，好開心呀！
最棒的學(xué)生讀書心得5
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都明白要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那就是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才就是最好的老師！
讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書，既能留出一些時光與孩子共處，又能要求自我也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會透過合理的推導(dǎo)得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然就是為了提高對人性的認(rèn)識，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力，培養(yǎng)自信心，構(gòu)成實踐潛力。有道就是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣就是在心靈深處裝了一部發(fā)動機(jī)，一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
最棒的學(xué)生讀書心得
精選用戶撰寫心得66人覺得有幫助
寫讀書心得這件事，說難也不難，說容易，還真得花點心思。有些人寫心得總是東拼西湊，結(jié)果自己都記不住寫了什么，這其實挺沒意思的。我覺得關(guān)鍵是要找到自己的節(jié)奏，別太拘泥于形式。
先說選書，不是每本書都適合寫心得，選那些真正打動你的書。比如我最近看的一本小說，里面有個角色讓我特別有感觸，就忍不住想寫點東西下來。當(dāng)然，也不是非得看完才動筆，有時候讀到某個片段突然靈光一閃，趕緊記個大概也不錯。不過有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己思路跑偏了，這也沒關(guān)系，回頭整理一下就行。
寫的時候，沒必要死板地照著什么格式來。有些人喜歡從頭到尾復(fù)述一遍故事，這未免有點浪費(fèi)時間。我的習(xí)慣是直接聊聊感受，比如說這本書讓我想起了以前的經(jīng)歷，或者它教會了我一些新道理。當(dāng)然，偶爾也會因為一時找不到合適的詞，句子就顯得有點啰嗦，但只要能表達(dá)清楚意思就好。
千萬別覺得寫心得就得擺出一副高深的樣子。有時候用點日常生活里的例子反而能讓文章更有溫度。比如有一次我在公園散步，看到一對老夫妻手牽手走過，忽然想起書里的一句話，頓時覺得兩者結(jié)合得恰到好處。只是當(dāng)時寫的時候，可能因為心情激動，把“老夫妻”寫成了“老夫婦”，后來才發(fā)現(xiàn)，雖然意思差不多，但總覺得還是原來的詞更貼切些。
書寫注意事項：
讀書心得不一定非要洋洋灑灑幾千字。有時候簡簡單單幾句話也能傳遞很多信息。比如朋友問起那本書怎么樣，隨口一答：“挺有意思的，講了一個關(guān)于堅持的故事?！甭犉饋硎遣皇潜乳L篇大論還讓人印象深刻？
【第6篇】2025大學(xué)生讀書心得有感范文怎么寫1200字
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝弟，次謹(jǐn)信……”在朗朗的誦讀聲中，我靜靜地閉上眼睛，接受這圣賢智慧的洗禮。心兒像過濾般明凈，沒有了塵世喧囂，沒有紛塵雜擾，留下來的，只有一份安寧和坦蕩。
《弟子規(guī)》以三字一句，兩句一韻編纂而成，向我們講述為人子弟在家在外，待人接物和求學(xué)等時應(yīng)有的禮儀規(guī)范。其中讓我感觸頗深的是“有余力，則學(xué)文”。一個人的知識如果一直停滯不前，那么他將被社會所淘汰。一個沒有知識的民族，將會成為精神的侏儒，以鼠目寸光看世界。“惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自勵”?？鬃涌嘧x《易經(jīng)》，把穿竹簡的牛皮繩磨斷了三尺，而后成為中國傳統(tǒng)圣賢教育的一代宗師，與之對知識永不知足的探索是分不開的。
學(xué)文需室“香”。“列典籍，有定處，讀完畢，還原處?！币粋€整潔有序的學(xué)習(xí)環(huán)境總會讓我們賞心悅目，并很快投入到學(xué)習(xí)中。相反，一個雜亂骯臟的學(xué)習(xí)環(huán)境只會讓人嗤之以鼻，讓自己身處其中煩躁不安。劉禹錫雖身處陋室，但“惟吾德馨”，在這樣寧靜祥和的環(huán)境里，還“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，于是陋室不陋。歸有光的項脊軒中，雖然“室僅方丈”，但“借書滿架，偃仰嘯歌”，仍有一番別致情趣。陋室因書香而不陋，學(xué)文因書香而充實。
成學(xué)貴在專?！澳テ?，心不端，字不敬，心先病?！比绻趯W(xué)習(xí)過程中心不在焉，墨就會磨偏，字就會歪歪斜斜，就難以收到顯著的成效。伯樂學(xué)相馬，顧玩所見，無非馬者，于是后來便有了“世有伯樂，然后又千里馬”之說。于濂在致東陽馬生信中說：“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?”這都說明一個人的成才，往往是扎根于對某一知識的專注。只有在學(xué)習(xí)過程中心無旁騖，全力以赴，才能收到顯著的成效，才能直抵成功的豐碑。
學(xué)文卻力行。“不力行，但學(xué)文，長浮華，成何人?但成行，不學(xué)文，任已見，昧理真。”如果我們只懂得死啃書本知識而不付諸實踐，只知道埋頭苦干而不去學(xué)習(xí)，那么一切都是紙上談兵，我們永遠(yuǎn)只能當(dāng)“井底之蛙”。正如明朝大理論家王陽明，決心要“格”院子里的竹子，結(jié)果搬了一條凳子里想了七天最終以頭痛宣告失敗。這便啟示我們，新的知識只能通過實踐而不是空想得到，只學(xué)文不力行只會導(dǎo)致失敗。再放眼看，諸葛孔明便是一個懂得學(xué)文且力行的人，在赤壁之戰(zhàn)中，他巧借東風(fēng)，草船借箭，致使曹操敗走華客道;在城墻上，他羽扇綸巾，橫賦弦琴，大擺空城計……只有懂得學(xué)文與力行相輔相成，幾步忘記學(xué)習(xí)，又能付諸實踐，我們的學(xué)習(xí)效率才能得到顯著的提高，才能在學(xué)習(xí)的過程中體驗到別致的情趣，難道不是嗎?
學(xué)文需室“香”，成學(xué)貴在專，學(xué)文且力行。如果我們一開始就端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，那么“少年成天性，習(xí)慣成自然”，在漫漫的學(xué)習(xí)過程中，我們便能苦中作樂，收獲人生道路是一筆巨大的精神財富，讓人生彰顯光彩。
“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可訓(xùn)致……”在朗朗的誦讀聲中，我趕走朦朧的睡意，翻開書的扉頁……
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寫讀書心得其實挺有意思，尤其是對大學(xué)生來說。這不僅是總結(jié)書本知識的過程，還能幫助加深理解。剛開始得挑一本感興趣的書，別選那種一看封面就頭大的。先把書大致翻一遍，看看目錄，心里有個譜兒，知道它講什么。
讀的時候最好拿支筆，看到覺得重要的地方劃一下，順便記個筆記。不是那種很正式的那種，隨性就好，想到什么寫什么。有時候?qū)懼鴮懼鴷俺鲂碌南敕ǎ@挺好的。比如我有一次看《活著》，看到福貴的經(jīng)歷，突然想到自己的生活好像也沒那么糟，當(dāng)時就在旁邊寫了這么一句：“嗯，比福貴強(qiáng)多了?！?/p>
寫心得的時候不用太拘束，想說什么就說什么。有人喜歡開頭講背景，有人直接談感受，我覺得都可以。比如開頭可以說這本書為什么吸引你，中間聊聊書里的內(nèi)容怎么打動你，最后談?wù)剬ι畹膯l(fā)。不過，要是覺得這樣太死板，也可以換個方式，先說感受，再慢慢回憶書里的細(xì)節(jié)。
有時候?qū)懼鴮懼鴷茴}，這很正常。比如我在寫《百年孤獨》的時候，本來想說布恩迪亞家族的故事多有意思，結(jié)果越寫越覺得自己家親戚也有點像他們，最后竟然寫了半天家里的事。后來想想，這也挺好，說明書真的影響到你了。
語言不要太嚴(yán)肅，用平時說話的語氣就行。要是覺得自己寫得太官方，可以試著換種輕松的方式表達(dá)。比如用一些口語化的詞，像“挺不錯”“有點意思”之類的。不過要注意，千萬別為了追求隨意就把句子寫得亂七八糟，那樣反而不好。
最后記得多檢查幾遍，雖然不用像論文那樣嚴(yán)謹(jǐn)，但錯別字什么的還是得改掉。有時候打字太快會漏字，比如我寫“生活中有很多美好的事情”結(jié)果打成了“生活中有美好事情”，看著怪怪的，但也不是特別嚴(yán)重。
【第7篇】學(xué)生讀書心得體會最新怎么寫500字
儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?——題記
手捧一本書，在午后的陽光照耀下，獨自坐在陽臺上，聽著音樂，忽然一句“一個是閬苑仙葩，一個是美麗無瑕”飛入了我的耳朵，思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢》，在我的印象中《紅樓夢》是一本十分讓人為之掉淚的書籍。兒時總想讀完這本書，了解它的魅力。但我總是為自己找借口，也總是不讀完。至今，卻也只是看了一小部分，了解個大概。但，寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過悲哀。
這句詩是“黛玉葬花”時的句子。乍看時，心中就不免感覺有一絲悲哀。葬花時的傷感又有誰人知?黛玉竟由花想到了自己的命運(yùn)。今日是她葬花，明日又是誰看她呢?我想在那個封建的社會，黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花，層層疊疊，相互交錯，最終凄美得卻又那樣動人。
花開易見落難尋，階前愁煞葬花人!
黛玉的哀愁顯而易見，她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領(lǐng)會她在那個時代的悲哀與無奈。有人說：是她的自卑讓她糾結(jié)一生。我想，這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會有《紅樓夢》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最終流過之處卻又感人肺腑。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!
精選用戶撰寫心得78人覺得有幫助
寫讀書心得這件事，有些人覺得寫心得就是摘抄書里的句子，再加點自己的想法，其實這有點太表面了。讀書心得的重點在于你的感受，不是單純地復(fù)述書本內(nèi)容。如果只是照搬照抄，那寫出來的東西既沒新意也沒深度。
我第一次寫讀書心得的時候，就犯過這樣的錯。當(dāng)時抄了不少書里的金句，自認(rèn)為挺有學(xué)問的樣子。結(jié)果交上去后老師提醒說，這更像是讀后感，而不是真正的讀書心得。我當(dāng)時心里還納悶，后來慢慢琢磨才明白，心得應(yīng)該更注重個人的思考和感悟。比如讀了一本書，里面講到某個觀點，你可以想想這個觀點對自己有什么啟發(fā)，或者它跟自己的生活經(jīng)歷有沒有聯(lián)系。這樣寫出來的內(nèi)容才會真實，也會更有說服力。
寫心得也不能光靠感覺。有些專業(yè)領(lǐng)域的書，里面可能涉及不少專業(yè)術(shù)語，這時候就需要對這些術(shù)語有一定了解。不然寫出來的內(nèi)容會顯得很空洞，甚至有點不靠譜。比如讀一本關(guān)于心理學(xué)的書，如果你對心理學(xué)的基礎(chǔ)概念都不清楚，那寫出來的心得就會讓人覺得像是隔靴搔癢。所以提前做些功課很重要，至少要知道書里提到的一些基本概念是什么意思。
有時候靈感來了，寫著寫著就容易跑題。我記得有一次寫心得，本來是想圍繞書里的一個主題展開，結(jié)果寫著寫著就開始扯別的事情，最后寫得四不像?；仡^一看才發(fā)現(xiàn)，自己偏離主題太遠(yuǎn)了。這個問題我也經(jīng)常遇到，后來就學(xué)會在動筆前先列個提綱，把大概的方向定下來，這樣寫起來就不會亂套。
寫心得的時候最好能結(jié)合實際的例子。比如讀了一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書，就可以想想自己在工作或者生活中有沒有遇到類似的情況。如果有，那你是怎么處理的？書里的建議對你有沒有幫助？把這些細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，會讓心得顯得更加生動具體。不過，這里有個小地方要注意，就是別把例子寫得太啰嗦，不然會沖淡主題。
【第8篇】中學(xué)學(xué)生讀書的心得怎么寫3850字
中學(xué)學(xué)生讀書的心得1
已經(jīng)忘記了是什么時候開始對書本有特別的執(zhí)念，也忘記已經(jīng)閱覽過多少本書籍，看遍多少種人生。但當(dāng)我再努力回想時，恍惚中發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心飽滿而充裕。一個人是否感到快樂，是基于內(nèi)心的充實上的，如果一個人的內(nèi)心毫無果實，那么他起碼不是那么幸福的。擁有幸福的人一定擁有著充裕的精神世界?，F(xiàn)在的我感到很幸福，因為我的心里裝滿了形形色色的人物，截然不同的風(fēng)景，酸甜苦辣的人生，這些，都給予我精神世界一定的滿足。我感到快樂，也感到滿足，更感到一種充實，書籍，讓我的生活更加燦爛多姿，讓我更加期待明天，更加期盼未來。
如果把書比喻成一艘時光的帆船，那么它承載的是無數(shù)個記憶的片段，里面有湛藍(lán)的晴空，也有狂風(fēng)暴雨的夜晚，有海鷗飛越頭頂，也有魚群游過船底。無數(shù)個美好的瞬間組合成一策書本。我們在今后的路上不停地翻閱，也不斷的往前進(jìn)步。書籍，讓我有了不一樣的世界，讓我的歡呼也有了不一樣的聲音。也許人生就是寄托在一本本書籍里，我們可以慢悠悠的散步，也可以輕松的躍步。也許人生，就是在不斷的回首和前進(jìn)中循序漸進(jìn)，迎接一個又一個不同的黎明，結(jié)束一個個不同顏色的黃昏。
讀書，也許是我人生中最重要的一件事情了。我是一個代入感很強(qiáng)的人，記得以前讀一本《擺渡人》，我沒有辦法從那一片荒原之中逃出，我跟著主人公迪倫一起奔跑，一起經(jīng)歷火紅的荒原，一起經(jīng)歷惡魔的追捕?？赐昴潜緯?，我花了很久的時間為自己洗清幻覺，我已經(jīng)沉浸在其中無法自拔，甚至在夢里無數(shù)次的體會迪倫的感受，感受那一片痛楚。我對書籍致以最高的敬意，用最真摯的心靈去接受那一片純凈的土地。我想，書籍這種事物，將是我往后人生最大的.寄托，我想一路成長，一路伴隨它，山高水長，不休不止。
也許很多人和我一樣愛讀書，但是我自己本身對于書的感情和許多人是不一樣的。我愛一件事情，首先我會給予它最大的尊重和敬意，然后再開始探索它。也許這是一種儀式感，這也成為了我的一個習(xí)慣。我對書的愛，無法用幾言幾語道明白。在今后的道路上，我會不斷的去接納它，吸收它，我想讓它永遠(yuǎn)的伴隨我長大，直到我老去。
對于我來說，讀書和寫作是我們?nèi)松凶钪匾膬杉虑?，我渴望收獲到更多的支持和掌聲，也渴望將讀書和寫作深深的融入進(jìn)我的人生，我一定帶著這份熱愛，在今后的人生中不斷努力，給所愛的事物一次證明自己的機(jī)會。
路途漫長，我想和書攜手同行，歷千山萬水，方也能細(xì)水長流，綿綿不絕。
中學(xué)學(xué)生讀書的心得2
書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多有趣的問題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢！
《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個叫海倫。凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認(rèn)識這個世界，認(rèn)識英語單詞……終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并創(chuàng)建了一百多家殘疾人救助中心。
海倫。凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學(xué)習(xí)英語單詞，依然努力地認(rèn)識這個陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰(zhàn)。終于，她以優(yōu)異的成績考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢？是不是更應(yīng)該去朝著自己的夢想不懈地努力？是不是我們更不應(yīng)該荒廢自己的器官和生命呢？海倫。凱勒曾經(jīng)說過：“好好使用你的眼睛吧，你會用它創(chuàng)造一個更輝煌的成就！”，是啊，我們應(yīng)該去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書，它會使那些在困境中的人們告訴一個道理：“永不放棄！”當(dāng)你感覺到陷于逆境，意志消沉?xí)r，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧！它會給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向，給你以信心的成功！
讀書的好處是無窮的，讓我們從此刻開始，學(xué)會靜下心，拿起書，暢游于書的海洋里。
中學(xué)學(xué)生讀書的心得3
讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，我好久不能自拔，好像我只身一人流落到小島上，書中情節(jié)困繞著我，激勵著我，一個高大威猛的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實現(xiàn)了自己航海的夢想。我也有過許多夢想，但我缺少的就是這種永不放棄、永不言敗的精神和對生命的熱愛。
我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅強(qiáng)。上蒼給予魯濱遜的困難，對于他也更具有挑戰(zhàn)性!風(fēng)暴海嘯，全船人除了魯濱遜一人之外無一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始!流落孤島后，他并沒有怨天憂人，慌亂失措，這一點讓我由衷的佩服。他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子、木板、以及能做木排的材料堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱遜不但把落下來的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎(chǔ)。
一次，魯濱遜無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗使魯濱遜成了種田高手，他知道什么時候播種，一年四季播種兩次，收獲兩次。流落孤島的魯濱遜憑著對生命的珍愛和對生活的熱愛，永不放棄，他有了生活的口糧。而現(xiàn)在的我，生活在通訊發(fā)達(dá)的信息時代，更應(yīng)學(xué)會自救——解救我的思想觀念、升華我的人生觀和世界觀……
造船回鄉(xiāng)，魯濱遜又花費(fèi)了數(shù)年的時間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到“星期五”的出現(xiàn)，這個希望才重新油然升起!魯濱遜是個偉大的人，堅毅的人，頭腦豐富的人，他孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。永不放棄，救人救已，他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……我相信我的人生也會隨著這本書而重新起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄
讀完這本書，有這樣一個問題總是出現(xiàn)在我的腦海里——什么才是人生中最大的財富?對!就是敢于同命運(yùn)挑戰(zhàn)。那怎樣才能擁有這筆財富呢?我認(rèn)為，就應(yīng)像魯濱遜一樣，抓住身邊的一切事、物與機(jī)遇，還要有一顆感恩的心，實干加永不言敗的精神。
中學(xué)學(xué)生讀書的心得4
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構(gòu)成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
中學(xué)學(xué)生讀書的心得5
在我的心目中，書本是一中另人看得眼花繚亂和提高知識的精神營養(yǎng)品。但我經(jīng)過許多名人所給的明艷之后，對書有另外的看法：就是書不止能教會我知識，還能教懂我們許多做人的道理。
同學(xué)們，我們腦里裝滿著知識，當(dāng)能運(yùn)用上，我們回感到幸福和快樂。著如同蘇聯(lián)作家：康。帕烏斯托夫斯基說的一句話：'幸福只屬于知識豐富的人。一個人懂得愈多，他就愈能清楚地在那些知識貧乏的人無法發(fā)現(xiàn)詩意的地方發(fā)現(xiàn)大地的詩意。這句演化和我的話息息相關(guān)。
我們同學(xué)會覺得自己沒什么天賦便不學(xué)，但你的品德好是會令你覺得自己的存在：'無論一個人的天賦如何優(yōu)異，外表或內(nèi)心如何美好，也必須在他的德性的光耀找到他人身上發(fā)現(xiàn)了熱力，再由他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時候，才能體會到他本身的價值的存在。'——英國劇作家。莎士比亞。
同學(xué)門，在我們的人生中包伙了許多的七情六欲，擁有這些的才是一個真正的人。正如蘇聯(lián)教育家。蘇霍姆林斯基說的一句話：熱愛祖國，這是一種最出借最敏銳最高尚最強(qiáng)烈最溫柔最有情最溫存最嚴(yán)酷的感情，才是一個各方面都是一個真正的人。
好了，各位同學(xué)聽了我說了這些，你是否覺得你的腦子里塞了一些東西呢?沒關(guān)系，只要你知道讀書的好處在哪就行了。大家也一起假如讀書這個神圣有快樂的大家庭吧!
中學(xué)學(xué)生讀書的心得
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寫讀書心得這個事情，其實每個人都有自己的路子。比如我，以前讀書總覺得記不住什么，后來慢慢摸索出點門道。讀書的時候，不能光看熱鬧，要琢磨書里的意思，這就好比吃東西，囫圇吞棗肯定沒滋味。拿語文書來說，像《紅樓夢》這樣的大部頭，剛開始看得云里霧里的，但要是能抓住一點，比如說林黛玉的性格特點，順著她的成長線走一遍，心里就有點譜了。
說到寫心得，有的同學(xué)喜歡先列個提綱，我覺得這也行，不過我一般不太這樣做。我會先想想書里最讓我印象深刻的片段，然后順著這個點往下寫。像讀魯迅的作品，他那犀利的文風(fēng)，往往讓人覺得背后藏著很多話。比如《故鄉(xiāng)》，剛開始看到閏土的變化，心里就特別感慨，就會想著為什么會這樣。寫的時候就把這種感覺寫進(jìn)去，再加上一些自己的理解，比如社會環(huán)境對人的影響之類的。
寫心得也不是一蹴而就的事。有時候?qū)懼鴮懼虐l(fā)現(xiàn)，前面寫得不對勁，那就得改改。有一次我寫《鋼鐵是怎樣煉成的》，開頭寫保爾怎么怎么堅強(qiáng)，結(jié)果寫著寫著發(fā)現(xiàn)，其實重點應(yīng)該放在他怎么克服困難的過程上，這就得調(diào)整一下思路。還有一次寫《水滸傳》，想突出英雄氣概，結(jié)果寫到后面發(fā)現(xiàn)，好像更多是講兄弟情義，這就得重新梳理一下內(nèi)容。
寫心得的時候，也要注意書本以外的東西。比如讀完一本書，可以想想現(xiàn)實生活中有沒有類似的事情。像《西游記》里唐僧師徒四人取經(jīng)，他們的經(jīng)歷就像是一場冒險，現(xiàn)實中我們遇到困難也得想辦法解決。這樣寫出來的心得就不只是書上的內(nèi)容，而是有自己的體會了。
書寫注意事項：
寫心得的時候，字?jǐn)?shù)不一定非要太多。有時候一句話就能點到要害。比如讀完《駱駝祥子》，一句話就能概括：“生活就像一口深井，掉下去了還能爬上來嗎？”當(dāng)然，這句話不能太隨意，得結(jié)合書里的具體內(nèi)容。有時候?qū)懙锰珕路炊缓?，關(guān)鍵是要把自己的感受表達(dá)清楚。
不過有時候也會有小問題，比如寫的時候會突然忘記某個詞該怎么寫，或者句子結(jié)構(gòu)有點亂。這都很正常，不用太擔(dān)心。寫完之后多看看，改改錯別字就行。記得有一次寫心得，寫著寫著把“矛盾”寫成“矛頭”，雖然不影響理解，但回頭一看還是得改過來。
