【第1篇】小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)范文怎么寫(xiě)750字
讀完了《傾聽(tīng)生命》這本書(shū)，我對(duì)其中的許多故事都有很深的感悟，讓我印象最深的是一個(gè)關(guān)于蜜蜂的故事。 它講述了一只蜜蜂因?yàn)樵谝晃灰安驼叩呐赃咃w從而遭到了報(bào)復(fù)，兩次被踩入了沙土之中。但是蜜蜂沒(méi)有自暴自棄，頑強(qiáng)地從沙土中鉆了出來(lái)，并以意想不到的毅力重新飛了起來(lái)。從這只蜜蜂的身上我看到了許多人都沒(méi)有的品質(zhì)：頑強(qiáng)，在生命接近死亡的頑強(qiáng)。對(duì)于這只蜜蜂來(lái)說(shuō)死亡并不可怕，可怕的是失去生存下來(lái)的意志。哪怕只有一次機(jī)會(huì)，它都不會(huì)放棄，永不放棄。在它第一次只飛了三英寸之后，它并沒(méi)有灰心，而是充滿(mǎn)希望地又飛了六英寸。信心被喚起，希望被實(shí)現(xiàn)，第三次它終于成功地飛走了。這在人類(lèi)看起來(lái)是不可能實(shí)現(xiàn)的成功，被一只小小的蜜蜂成功地演繹。 蜜蜂的生命非常的短暫，只有幾個(gè)月的時(shí)間。
是什么樣的力量使它在短暫的生命中如此頑強(qiáng)?在人類(lèi)的世界中，像這只蜜蜂一樣受到挫折的人也很多，但是并不是所有人都有像蜜蜂一樣頑強(qiáng)的精神。在困境中，有的人選擇了放棄，有的人選擇了逃避，甚至有的人就草草地結(jié)束了自己的生命。是什么是人類(lèi)，世界的主宰失去勇氣、失去信心、失去自我? 在生活中我們都會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，比如諾貝爾發(fā)明了炸藥，但并不是一帆風(fēng)順的，在發(fā)明的過(guò)程中炸死、炸傷了許多人，但并沒(méi)有動(dòng)搖他發(fā)明炸藥的決心，最終他成功了。在這本書(shū)里我也讀到了許多與困難、命運(yùn)作斗爭(zhēng)的故事。像成為船長(zhǎng)的小男孩哈雷特最終成為名醫(yī)的霍華德·凱利醫(yī)生;完成《一生的志愿》的約翰·戈達(dá)德，都是一次又一次戰(zhàn)勝困難，甚至出生入死地去實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)與價(jià)值。 在這本書(shū)中我了解了生命的偉大，在于當(dāng)我們面對(duì)生活中的挫折時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的勇敢、自信、善良和永不放棄的精神。而這些高貴的品質(zhì)將創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得38人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)其實(shí)挺講究方法的，特別是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)。剛開(kāi)始可能覺(jué)得沒(méi)什么頭緒，但慢慢琢磨就會(huì)了。就拿讀書(shū)來(lái)說(shuō)，讀完一本書(shū)后，心里總會(huì)有些想法，把這些想法記下來(lái)就是心得體會(huì)啦。
首先要搞清楚書(shū)的大意，知道它講的是什么。這一步很重要，不然寫(xiě)出來(lái)的會(huì)跑題。比如說(shuō)讀《西游記》，就得明白這是個(gè)關(guān)于取經(jīng)的故事，主角是唐僧師徒四人。接著想想這本書(shū)給自己留下了什么印象，是喜歡孫悟空的機(jī)靈，還是覺(jué)得豬八戒有點(diǎn)懶散？這些都是可以寫(xiě)的點(diǎn)。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)思路亂了，寫(xiě)著寫(xiě)著就偏離主題了。這種情況我以前也遇到過(guò)，明明想寫(xiě)唐僧的堅(jiān)持，結(jié)果寫(xiě)了半天變成了夸獎(jiǎng)沙和尚的忠厚。后來(lái)才意識(shí)到得先把要寫(xiě)的點(diǎn)列出來(lái)，這樣就不會(huì)東拉西扯了。比如先寫(xiě)下唐僧的性格特點(diǎn)，再想想具體例子，這樣寫(xiě)起來(lái)就順多了。
有時(shí)候?qū)懙锰^(guò)簡(jiǎn)單，只寫(xiě)了“這本書(shū)很好看”之類(lèi)的，這就不太夠味兒。應(yīng)該試著多說(shuō)點(diǎn)細(xì)節(jié)，比如哪一段讓自己感動(dòng)，或者是哪個(gè)情節(jié)特別有趣。像《水滸傳》里林沖被逼上梁山那段，就可以詳細(xì)描述一下他的心情變化，這樣文章就顯得生動(dòng)些。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)字的時(shí)候也要注意整潔。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著字就歪了，段落也不整齊，看著挺亂的。要是能保持頁(yè)面干凈，老師看了也會(huì)舒服不少。而且寫(xiě)完后最好能讀一遍，看看有沒(méi)有不通順的地方。有一次我寫(xiě)完沒(méi)檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一句話(huà)前半句和后半句根本不搭邊，只好重寫(xiě)了。
【第2篇】2025小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)800字怎么寫(xiě)1000字
《三國(guó)演義》是一部斷代體小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之一。講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。開(kāi)篇第一句話(huà)這樣說(shuō)到：“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分?！边@句話(huà)不無(wú)道理。周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢……書(shū)中還有上百個(gè)人物、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛(ài)的道理，更是深中人心。其中貪生怕死的呂布，無(wú)能的袁術(shù)袁紹劉表劉璋，善于用兵卻心胸狹窄的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇猛的張飛典韋，無(wú)不個(gè)極其形態(tài)。但最令我有所感受的是這本書(shū)當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說(shuō)關(guān)羽，不用多說(shuō)眾所周知他是忠和義的象征，與劉備一起經(jīng)歷了各種戰(zhàn)爭(zhēng)。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。雖降了曹操，但最后還是回來(lái)了，這一種忠義又有幾個(gè)人能擁有呢?況且他恩怨分明面對(duì)敵人曹操去為大義而放了他即使自己會(huì)因此受軍法處置。
當(dāng)時(shí)需要的是將士們的衷心而不是數(shù)量，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些無(wú)不透露著智慧，而這一切是常人所想不到的。這樣的人讓人以為他應(yīng)該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
在說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱(chēng)為奸雄，但我認(rèn)為他很會(huì)用人善用才人，并且可以抓住時(shí)機(jī)，挾天子以令諸侯就是一個(gè)很好的例子。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。
最后便是周瑜，周瑜雖具備大將之風(fēng)與曹操赤壁一戰(zhàn)大勝。但周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只想把諸葛亮殺了。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想把他留在東吳，東吳的天下也太平了。不難看出他目光短淺，氣量狹小，非英雄也。最后在既生亮何生瑜的無(wú)奈之中去世。
隨然三國(guó)演義內(nèi)容長(zhǎng)而豐富閱讀起來(lái)比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但閑暇時(shí)來(lái)看一看也未必不可，而且也會(huì)有許多新的感受雖然現(xiàn)在在和平狀態(tài)下到其中未免有不少人生哲理發(fā)人深思。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得47人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，說(shuō)白了就是把自己的想法寫(xiě)出來(lái)，特別是讀完一本書(shū)后，心里肯定會(huì)有不少感受。不過(guò)這感受得有點(diǎn)深度，不能光是說(shuō)這本書(shū)好看不好看，而是要把書(shū)里的東西跟自己的生活聯(lián)系起來(lái)。比如讀《西游記》，別只說(shuō)唐僧師徒四人很勇敢，要說(shuō)他們遇到困難時(shí)怎么解決的，這些解決辦法能不能用到咱們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中去。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
不用急著開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，可以從一個(gè)場(chǎng)景開(kāi)始。比如說(shuō)放學(xué)回家路上看到路邊有個(gè)老爺爺在賣(mài)書(shū)，于是就買(mǎi)了一本，回家一看，嘿，這書(shū)真有意思。這樣慢慢引入主題，會(huì)顯得自然一些。記得書(shū)名什么的要寫(xiě)清楚，不然別人不知道你讀的是哪本書(shū)。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能記不清具體書(shū)名，這時(shí)候可以稍微模糊一下，說(shuō)個(gè)大概。
接著就該談?wù)剷?shū)里的內(nèi)容了。不是簡(jiǎn)單的復(fù)述，而是挑幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)說(shuō)。像剛才提到的《西游記》，可以聊聊孫悟空的性格特點(diǎn)，他那種不服輸?shù)木裉貏e值得學(xué)習(xí)。還有就是師徒四人之間的合作，每個(gè)人都有自己的角色，缺一不可。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小偏差，比如把某個(gè)情節(jié)描述得不太準(zhǔn)確，但只要大體方向沒(méi)錯(cuò)就行。
然后就是結(jié)合自身了。書(shū)里的故事能給我們帶來(lái)啟發(fā)，比如孫悟空遇到妖怪時(shí)不會(huì)輕易放棄，總是想辦法解決問(wèn)題，這就提醒我們學(xué)習(xí)上碰到難題也要堅(jiān)持下去。不過(guò)這里有個(gè)小地方需要注意，有些同學(xué)可能會(huì)因?yàn)橄氲锰h(yuǎn)，結(jié)果把自己繞進(jìn)去，寫(xiě)得跟書(shū)完全不搭邊，這樣就不好了。
寫(xiě)心得體會(huì)還有一個(gè)小技巧，那就是多用比喻。就像剛才說(shuō)孫悟空的精神，可以用春天的小草來(lái)比喻，不管風(fēng)吹雨打，它都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。這樣能讓文章生動(dòng)起來(lái)，也更容易打動(dòng)人心。不過(guò)有時(shí)候比喻可能找得不太恰當(dāng)，比如把孫悟空比作冬天的雪，那就不合適了。
最后這部分，可以表達(dá)下自己今后的打算。比如受到書(shū)里人物的影響，決定以后遇到困難不再害怕，要勇敢面對(duì)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會(huì)忘記前面提到的一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致前后不太連貫，這也是正常現(xiàn)象。
整個(gè)過(guò)程中，字?jǐn)?shù)控制很重要。800字的話(huà)，開(kāi)頭占一小部分，中間分析書(shū)本內(nèi)容和聯(lián)系實(shí)際占大頭，結(jié)尾再簡(jiǎn)單呼應(yīng)一下開(kāi)頭即可。如果覺(jué)得字?jǐn)?shù)不夠，可以在中間多補(bǔ)充些細(xì)節(jié)，但別忘了保持整體流暢性。
【第3篇】小學(xué)生六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)550字
在我的童年中，書(shū)是我知心的伙伴。書(shū)里包含著太多太多有趣的問(wèn)題和知識(shí)，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識(shí)”呢!
《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書(shū)里講述了一個(gè)叫海倫。凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞……終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并創(chuàng)建了一百多家殘疾人救助中心。
海倫。凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨(dú)與寂寞，但是她卻沒(méi)有失望，她依然努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，依然努力地認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰(zhàn)。終于，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢?是不是更應(yīng)該去朝著自己的夢(mèng)想不懈地努力?是不是我們更不應(yīng)該荒廢自己的器官和生命呢?海倫。凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好好使用你的眼睛吧，你會(huì)用它創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的成就!”，是啊，我們應(yīng)該去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書(shū)，它會(huì)使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理：“永不放棄!”當(dāng)你感覺(jué)到陷于逆境，意志消沉?xí)r，請(qǐng)不要自暴自棄，讀讀這本書(shū)吧!它會(huì)給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向，給你以信心的成功!
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得32人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)其實(shí)挺講究方法的，特別是對(duì)于六年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)。剛開(kāi)始得挑一本印象特別深的書(shū)，不是那種隨便翻翻就忘掉的那種，而是能讓自己心里頭有點(diǎn)觸動(dòng)的。比如最近看《夏洛的網(wǎng)》，我就覺(jué)得這本書(shū)特別好，里面的情節(jié)很吸引人，而且還能學(xué)到不少東西。
開(kāi)始動(dòng)筆前，可以先想一想書(shū)里的主要情節(jié)是什么，還有那些讓自己印象最深刻的片段。比如《夏洛的網(wǎng)》里，夏洛為了救威爾伯付出了很多努力，這讓我想到朋友之間應(yīng)該互相幫助。把這些想法理清楚了，就可以試著把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)跑題，比如本來(lái)想寫(xiě)關(guān)于友誼的部分，結(jié)果寫(xiě)到別的地方去了，這就需要回過(guò)頭看看是不是偏離主題了。
寫(xiě)的時(shí)候最好別太著急，慢慢寫(xiě)慢慢想，把自己真實(shí)的感受表達(dá)出來(lái)就好。像我寫(xiě)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)突然冒出一個(gè)想法，就趕緊記下來(lái)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)有些話(huà)跟前面不太搭，但也沒(méi)什么大問(wèn)題，只要整體通順就行。有時(shí)候字?jǐn)?shù)不夠，就多補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，像書(shū)里某個(gè)場(chǎng)景讓自己特別難忘，那就詳細(xì)描述一下當(dāng)時(shí)的感受。
還有就是，不要害怕用一些自己的語(yǔ)言去表達(dá)。比如說(shuō)“這本書(shū)讓我明白了什么道理”，這句話(huà)可以改成“我覺(jué)得這本書(shū)教會(huì)了我……”，這樣聽(tīng)起來(lái)更自然一點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)不小心漏掉一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如逗號(hào)或者句號(hào)，檢查的時(shí)候得注意下。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后最好讀一遍，看看有沒(méi)有不通順的地方。如果實(shí)在不確定，可以讓爸爸媽媽幫忙看看，他們一般都能指出一些問(wèn)題。其實(shí)寫(xiě)心得體會(huì)沒(méi)那么難，只要用心去寫(xiě)，把自己的真實(shí)想法寫(xiě)出來(lái)就挺好。
【第4篇】2025小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)600字怎么寫(xiě)600字
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽曳浅Ｙ澩勘葋喌倪@句話(huà)，我不是因?yàn)樗敲?，而是我就有這樣的親身體驗(yàn)。
我與書(shū)離開(kāi)了一次，就感覺(jué)我的生活變得如此不平衡。像天使少了個(gè)翅膀，像飛機(jī)少了個(gè)機(jī)翼，像蔚藍(lán)的夜空沒(méi)了星星的襯托，像饑餓的我沒(méi)有食物，而書(shū)就是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活，飛機(jī)再次起飛，蔚藍(lán)的天空有著星星的陪伴。
小小的我被書(shū)吸引著。圖書(shū)館的文藝書(shū)籍，像磁石一樣吸引著我。我讀得很快，囫圇吞棗，有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每本書(shū)都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人之間的親情，使我牽腸掛肚。
像我這樣如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我在看書(shū)時(shí)漸漸的養(yǎng)成了作筆記的好習(xí)慣。而且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要內(nèi)容我也能慢慢地抓住。
讀書(shū)講究方法，才會(huì)有更多的收獲。我知道矛盾讀書(shū)有“三式”：鳥(niǎo)澉式(求得初步印象);精讀式(品味妙處);消化式(吸收其中的精華)。宋代朱熹讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。英國(guó)培根有關(guān)于讀書(shū)的“三個(gè)比喻”：我們不應(yīng)該像螞蟻一樣只會(huì)手機(jī)，也不可以像蜘蛛一樣只會(huì)從自己的肚子里抽絲，應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。馬克思讀書(shū)“三字秘訣”：博(博覽群書(shū))、記(折書(shū)角、畫(huà)線(xiàn)、做記號(hào))、讀(熟讀成誦)。
我受益匪淺，使我明白：書(shū)，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識(shí)的王國(guó)，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得27人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，拿讀書(shū)來(lái)說(shuō)，讀完一本書(shū)，心里總得有點(diǎn)想法，不然白讀了。但寫(xiě)的時(shí)候，就得想清楚怎么表達(dá)這些想法。
像我之前寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于《西游記》的心得，開(kāi)頭就簡(jiǎn)單說(shuō)下書(shū)里的故事，唐僧師徒四人一路打妖怪什么的，接著就聊聊為什么喜歡孫悟空，覺(jué)得他機(jī)靈勇敢，遇到困難不慌。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候也不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路就亂了，比如我剛開(kāi)始想寫(xiě)孫悟空的聰明，結(jié)果寫(xiě)到后來(lái)又扯到豬八戒懶惰上去了，后來(lái)又回過(guò)頭去補(bǔ)孫悟空的事，這就顯得有點(diǎn)亂套。
寫(xiě)的時(shí)候，腦子里得有個(gè)大概框架，但不用太死板。比如，你可以先回憶一下書(shū)里印象最深的情節(jié)，然后想想為什么這段情節(jié)讓自己印象深刻。記得那次寫(xiě)《水滸傳》，我就想著林沖的故事，他從一個(gè)官人變成綠林好漢的過(guò)程挺曲折的，我就寫(xiě)他性格變化，還有那些江湖義氣什么的。寫(xiě)的過(guò)程中，有些詞可能就想不起來(lái)，就隨便找個(gè)差不多的詞頂上，比如本來(lái)想寫(xiě)“豪邁”，一時(shí)想不起來(lái)，就寫(xiě)了“大氣”，雖然意思差不太多，但回頭看看總覺(jué)得有點(diǎn)別扭。
寫(xiě)的時(shí)候還有一點(diǎn)要注意，就是不要光抄書(shū)里的內(nèi)容。要是只把書(shū)里的事原樣照搬，那就沒(méi)勁了。得有自己的理解，就像讀完《三國(guó)演義》后，可以談?wù)剬?duì)諸葛亮的看法，他是神機(jī)妙算，但也有時(shí)候會(huì)猶豫，這種復(fù)雜性才讓角色更真實(shí)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，自己也搞不清到底想說(shuō)什么了，就東拉西扯，最后寫(xiě)出來(lái)的東西雜七雜八的，這可能是經(jīng)驗(yàn)不足的原因吧。
再比如寫(xiě)讀后感，書(shū)名和主要內(nèi)容是少不了的，但重點(diǎn)還是要把自己的感受寫(xiě)進(jìn)去。要是寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》，就別光說(shuō)林黛玉多愁善感，賈寶玉怎么叛逆，還得想想這本書(shū)背后的社會(huì)背景什么的，這樣寫(xiě)出來(lái)的東西才不會(huì)空洞。不過(guò)，寫(xiě)的時(shí)候也可能出現(xiàn)一些小問(wèn)題，像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，或者字寫(xiě)得潦草，這些小地方容易被忽略，但仔細(xì)看的話(huà)就能發(fā)現(xiàn)。
【第5篇】2025小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)700字怎么寫(xiě)650字
這本書(shū)是媽媽給我買(mǎi)的，我覺(jué)得這是一本很好的書(shū)，它告訴了我許多道理。
《小公主》這本書(shū)的主人公叫薩拉·克魯，她是一個(gè)十分聰明、愛(ài)幻想，并且有著一顆善良的心的小女孩。她的媽媽是法國(guó)人，爸爸是印度人，雖然她住在印度，可是她會(huì)一口流利的法語(yǔ)。在莎拉7歲那年，她的爸爸就把她送進(jìn)了優(yōu)等女子學(xué)校。在學(xué)校里，莎拉有著高于常人的待遇，每一天都穿著十分華麗的衣飾，成了很多人又羨慕又嫉妒的對(duì)象。讀到那里，我不禁也有點(diǎn)羨慕莎拉優(yōu)越的生活了?？墒撬粌H僅有著公主的外表，還有著一顆公主的心。
校長(zhǎng)明欽小姐是一個(gè)勢(shì)利的人，雖然她不喜歡莎拉，可是她想要莎拉爸爸的那一筆巨款。
莎拉11歲生日那天，傳來(lái)了一個(gè)噩耗，她的父親死了，并且沒(méi)有給她留下一分錢(qián)。因?yàn)樗阉械腻X(qián)全都投資在鉆石礦上，結(jié)果一無(wú)所獲。莎拉一下子從公主變成了人人都能使喚的小女傭，可是她還是堅(jiān)持著公主的心態(tài)。她并沒(méi)有向明欽小姐低頭，每一天都以微笑應(yīng)對(duì)困難。
有一天，她撿到了一枚無(wú)人要的四便士，想要買(mǎi)面包填飽那幾天沒(méi)吃東西的肚子?？伤诿姘觊T(mén)口看見(jiàn)了一個(gè)比她還落魄的小女孩，便把六塊面包中的五塊給了女孩。多么善良的孩子啊!俗話(huà)說(shuō)：“好人有好報(bào)!”之后，鉆石礦賺了大錢(qián)，和她父親一齊合作的伙伴收養(yǎng)了她，她又成了一位高高在上的公主。
小公主經(jīng)歷了坎坷的命運(yùn)，她身邊的一切都變了，但僅有她那高尚的品德，永遠(yuǎn)都不會(huì)變!要想成為公主，不是光有容貌和財(cái)富，更要有高尚的品德，這樣，無(wú)論你是貧窮還是富有，都能成為真正的“公主”!
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得54人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，特別是針對(duì)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，其實(shí)是一種挺有趣的練習(xí)。剛開(kāi)始可能覺(jué)得沒(méi)什么頭緒，畢竟不是每個(gè)人天生就能寫(xiě)出那種條理清晰又感人的東西。不過(guò)，要是能掌握一些小竅門(mén)，慢慢就會(huì)找到感覺(jué)了。
先從書(shū)本的內(nèi)容入手，這一步很重要。比如你讀了一本關(guān)于冒險(xiǎn)故事的書(shū)，就想想書(shū)里的主角是誰(shuí)，他遇到了什么困難，又是怎樣克服的。把這些關(guān)鍵點(diǎn)記下來(lái)，這樣寫(xiě)的時(shí)候就有話(huà)可說(shuō)了。當(dāng)然，這里可能會(huì)有人會(huì)忘了這一點(diǎn)，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容顯得很空洞，好像沒(méi)說(shuō)清楚到底講了什么。所以，動(dòng)筆前好好回憶一下書(shū)中的情節(jié)，哪怕只是一些細(xì)枝末節(jié)的小事，也可能成為很好的素材。
接著，可以試著把自己代入到書(shū)中角色的位置去感受。比如，如果書(shū)里的主人公是一個(gè)勇敢的探險(xiǎn)家，那就可以想象一下如果是自己站在他的位置上，會(huì)有什么樣的心情。是害怕？還是興奮？這種內(nèi)心的活動(dòng)是可以寫(xiě)進(jìn)心得里的。不過(guò)呀，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)不小心把“他”寫(xiě)成“她”，或者忘記調(diào)整人稱(chēng)，這都是需要回頭檢查的地方。但別急著修改，先把整篇都寫(xiě)完再說(shuō)。
不要忘了加上自己的看法。讀書(shū)心得，不僅僅是復(fù)述書(shū)里的內(nèi)容，還要表達(dá)自己的想法。比如你覺(jué)得這本書(shū)哪里最打動(dòng)你，或者有沒(méi)有什么地方讓你覺(jué)得不太理解。這部分寫(xiě)得真誠(chéng)一點(diǎn)，會(huì)讓文章更有溫度。只是有時(shí)候，人們?nèi)菀装选敖ㄗh”寫(xiě)成“建意”，或者忘記檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確，這類(lèi)小問(wèn)題通常會(huì)在初稿完成后才注意到。
小編友情提醒：
別忘了給文章潤(rùn)色。潤(rùn)色的時(shí)候，可以把一些啰嗦的話(huà)刪掉，讓句子變得更簡(jiǎn)潔明了。當(dāng)然，這一步也有可能會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，比如突然發(fā)現(xiàn)某個(gè)地方用詞不當(dāng)，或者句子不通順。遇到這種情況，稍微停頓一下，想清楚后再改過(guò)來(lái)就行。畢竟，寫(xiě)文章是一個(gè)不斷調(diào)整的過(guò)程，不可能一次就完美無(wú)缺。
寫(xiě)心得的時(shí)候，心態(tài)也很重要。不要太緊張，放松地去寫(xiě)，把自己真實(shí)的想法寫(xiě)出來(lái)就好。畢竟，讀書(shū)心得的目的就是分享閱讀后的感悟，只要用心去寫(xiě)，肯定能寫(xiě)出讓自己滿(mǎn)意的作品。
