【第1篇】2025年寒假小學(xué)生堂吉訶德讀書心得體會(huì)怎么寫850字
現(xiàn)實(shí)與理想有什么區(qū)別呢?塞萬提斯用她筆下的《堂吉訶德》來向我們做了完美介紹。而堂吉訶德，原是一個(gè)住在一個(gè)村里的鄉(xiāng)紳，由于平常頻繁的閱讀騎士小說，在后來，終于忍不住，自己開始冒險(xiǎn)。而作者以喜劇的效果展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)的悲慘。
對(duì)于作者，塞萬提斯的人生可謂是跌宕起伏，小的時(shí)候隨父親去闖蕩，也可以說是他做了“助理醫(yī)生”，生活不言而喻，他還做過教主的侍從，受教主影響開始寫詩，還當(dāng)過兵，卻不幸受傷，又不幸被海盜抓了起來，那時(shí)的他，到底經(jīng)歷著什么，終于，很長(zhǎng)時(shí)間后，他被放出來了，而他卻成了無業(yè)游民，好不容易混個(gè)官還總是出問題，最后，他終于心灰意冷，開始創(chuàng)作。
人生總是一場(chǎng)悲劇的片段，塞萬提斯歷經(jīng)苦難，卻寫下了幽默小說，無形在刺痛著人們的心。堂吉訶德，在冒險(xiǎn)途中，令人恥笑，但他卻無不代表了一類人，更代表了16、17世紀(jì)西班牙社會(huì)的腐朽，也有著鮮明的個(gè)人主義傾向。
他對(duì)于騎士很執(zhí)著，程序也很全，但就是東西不到位。他牽一頭瘦馬當(dāng)做自己的寶馬;還給自己封號(hào)，想到自己沒有城堡，他就把客棧當(dāng)做城堡，讓主人給他冊(cè)封;騎士的話當(dāng)然要找公主，沒有公主，他就找了個(gè)村姑，而那個(gè)村姑長(zhǎng)得還特別像男人;又給自己找了一個(gè)隨從。一切都無不襯托出幽默。
由他上演的精彩好戲——大戰(zhàn)風(fēng)車，大戰(zhàn)羊群，更是鬧劇一堆。在最后，有位公爵聽到了他的故事，故意拿他尋開心，他派桑丘到自己屬下的一個(gè)小鎮(zhèn)當(dāng)總督，并布置了各種疑案和海盜去嚇唬他，又一次他差點(diǎn)送了命他在也不當(dāng)了，而這時(shí)，堂吉訶德也成為了笑柄。而又有人假裝跟他決斗，他失敗后就只得回家去了，然后一病直到回光返照時(shí)，他才醒悟過來。
魯迅說過“堂吉訶德立志打抱不平，是不能說他錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的是在他的打法。”確實(shí)也是，現(xiàn)實(shí)總是與理想相違背的，造成了一系列的悲劇。有人說，對(duì)于堂吉訶德是一種含淚的笑。當(dāng)笑出現(xiàn)在某個(gè)特殊的時(shí)代是，便會(huì)出現(xiàn)不定程度的悲劇。
塞萬提斯也說過“兩種愿望一樣的癡愚，或者要當(dāng)前再回到過去，或者要未來馬上在目前實(shí)現(xiàn)?！被蛟S，就是這種想法才寫出來了不朽名篇。
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寒假的時(shí)候，孩子們放假了，有不少家長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)孩子多讀書?！短眉X德》這本名著挺適合小學(xué)生看的，不過具體怎么寫讀后感？其實(shí)，寫讀后感不是件難事，只要掌握幾個(gè)竅門就行。
首先要對(duì)書里的內(nèi)容有個(gè)大致了解，別急著動(dòng)筆。像《堂吉訶德》這樣故事性強(qiáng)的書，情節(jié)很吸引人，但里面的人物性格什么的得琢磨一下。比如堂吉訶德這個(gè)人，他老覺得自己是騎士，就愛打抱不平，結(jié)果鬧了不少笑話。你可以想想他為什么這么想當(dāng)騎士，是不是因?yàn)樗X得這個(gè)世界需要正義？要是能從這個(gè)角度去寫，就會(huì)顯得特別有深度。
接著就是把自己的感受寫出來。讀完書后肯定會(huì)有自己的想法，不管是喜歡還是不喜歡，都值得提一提。比如說你覺得堂吉訶德很傻，但他那種堅(jiān)持夢(mèng)想的精神也挺值得學(xué)習(xí)的。要是能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說說自己有沒有遇到過類似的事情，那就更好了。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)有點(diǎn)亂，可能寫著寫著就把思路跑偏了，寫到別的地方去了，這得稍微控制一下，不然就跑題啦。
還有一點(diǎn)要注意的是，書里的細(xì)節(jié)不能漏掉太多。特別是那些讓你印象深刻的片段，最好能用自己的話復(fù)述一下。像堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車那場(chǎng)戲，簡(jiǎn)直太經(jīng)典了，記得當(dāng)時(shí)看到這兒忍不住笑出了聲。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)記不太清具體的情節(jié)，這時(shí)候可以翻翻書，再好好回憶一下。
最后別忘了檢查一遍。寫完后讀一讀，看看有沒有不通順的地方。有時(shí)候?qū)懽炙俣忍?，句子就?huì)變得奇怪，比如“堂吉訶德的故事讓我明白了堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性，但他的行為也有點(diǎn)不切實(shí)際?！边@樣的句子就有點(diǎn)前言不搭后語的感覺。還有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可能沒加對(duì)，像是逗號(hào)少打了，或者冒號(hào)用錯(cuò)了，這些小地方也得留心。
寫讀后感，關(guān)鍵是要寫出自己的真實(shí)感受，不要照搬別人的說法。如果能做到這一點(diǎn)，就算是成功啦。
【第2篇】小學(xué)寒假活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫1050字
小學(xué)寒假活動(dòng)心得體會(huì)
寒假的日子，雖然只有短短的三個(gè)禮拜，不過我們要去學(xué)校上兩個(gè)禮拜的寒假輔導(dǎo)課，雖然這樣，但是，我還是覺得去學(xué)校上了這幾天的輔導(dǎo)課上的很開心。因?yàn)樵趯W(xué)校下課時(shí)可以跟同學(xué)們一起玩耍，一起聊天----，這樣的日子，總比在家里無聊來得好多了。
過年的時(shí)候，家人們大家都齊聚一堂，圍在一起，一起吃團(tuán)圓飯，桌上放滿了一大堆既香又可口的美食，還有一鍋熱騰騰的火鍋，這鍋火鍋為我們?cè)黾恿瞬簧倥偷臍夥昭?吃完團(tuán)圓飯，堂姐他們突然說要玩撲克牌，然后我們一堆人舉手說：「我要玩，我要玩?！固媒憔驼f：「要玩的吃飽飯就來客廳吧!於是，我們幾個(gè)小孩，吃飽飯后馬上跑到客廳那里去，因?yàn)橐淮沃荒?個(gè)人玩，所以，我們就把要玩的拆成兩組，然后搬了兩個(gè)小桌子放在客廳，搬完桌椅后，我們就開始分組，我被分到跟堂姐和表哥，堂哥一組，分完后就開始玩了，結(jié)果偶只贏幾場(chǎng)而已，大部分都輸給了表哥，堂姐和堂哥，他們各各都好厲害，我分到他們那組輸?shù)暮脩K呀!
玩完撲克牌后，我們就各自把桌椅拿去放好后，大家就作在客廳里看那些過年的特別節(jié)目，有的節(jié)目好好笑，讓我們大家笑成一團(tuán)，后來看到一半，爺爺，奶奶就過來發(fā)紅包給我們，過不久后，換爸爸。媽媽來發(fā)紅包給我們，媽媽和爸爸發(fā)完后，又過不久，姑姑，伯父，。伯母也都來發(fā)紅包，因?yàn)椋^年可以領(lǐng)到很多紅包，所以我們那幾個(gè)小孩都很喜歡過年這個(gè)節(jié)慶的到來，既可以領(lǐng)到紅包，又可以齊聚一堂，看電視。玩玩撲克牌，真是溫馨的一個(gè)節(jié)慶呀!但是在這個(gè)節(jié)慶里，雖然我們小孩子很開心，但是那些大人們都要忙著拜拜，也要花很多錢來包紅包，真是大失血啊!
在寒假的這段日子里，有時(shí)我功課寫完，無聊時(shí)，我就會(huì)躲在被窩里看著小說，每本小說的內(nèi)容都深深的吸引了我，讓我有時(shí)看完后，會(huì)忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小說，有的跟同學(xué)借的，有的買的，雖然一本都幾百塊，但是我覺得值得，因?yàn)橛袝r(shí)你看完一次后，故事如果感動(dòng)了你，你就會(huì)一看再看，自己買也可以保留起來，等自己想看時(shí)再拿起來看!就這樣，離開學(xué)的日子越來越近了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)光，到這里也該結(jié)束羅。接下來開學(xué)時(shí)就不能在這麼懶散了，該用功的把書讀好!把在寒假生活里所發(fā)生的美好時(shí)光，全都存進(jìn)去我的腦海里，讓他們變成一個(gè)回憶!也把我的寒假生活畫下了一個(gè)完美的句點(diǎn)羅。
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小學(xué)寒假活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫
寒假結(jié)束，不少同學(xué)需要寫關(guān)于活動(dòng)的心得體會(huì)。其實(shí)這類文章挺講究的，要是沒經(jīng)驗(yàn)，可能就寫得亂七八糟。寫的時(shí)候得把自己參與活動(dòng)的感受表達(dá)出來，還要有點(diǎn)條理。
記得有一次我輔導(dǎo)一個(gè)孩子寫類似的東西，他剛開始東一句西一句，什么玩得開心，學(xué)到新東西，全混一起了。后來我告訴他，先把想說的分分類，比如活動(dòng)過程、學(xué)到的知識(shí)、自己的感受之類的。這樣寫起來思路會(huì)清晰點(diǎn)。
不過這也不是說要死板地劃分，可以靈活一點(diǎn)。比如說寫活動(dòng)過程，別光顧著記流水賬，得挑些印象深的事寫。像那次我們組織的小學(xué)生去敬老院幫老人打掃衛(wèi)生，我就建議他寫自己是怎么跟老人聊天的，有什么特別的感覺。還有就是記得帶上細(xì)節(jié)，像敬老院里的老爺爺笑得多開心，這些都能讓人覺得真實(shí)。
說到感受，這個(gè)很重要，得寫出自己的真情實(shí)感。別一寫到感受就喊口號(hào)，像“我明白了助人為樂的意義”之類的話。最好是從具體的事情出發(fā)，慢慢延伸開去。像我輔導(dǎo)的那個(gè)孩子，他說自己開始以為打掃衛(wèi)生很累，后來發(fā)現(xiàn)看到老人開心，自己也挺高興的。這種話聽起來就比較自然。
寫完后最好能檢查一下。有時(shí)候人一激動(dòng)就容易寫錯(cuò)字，像我把“打掃”寫成“掃打”這種小問題。還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要注意，像逗號(hào)該不該加，容易搞混。不過有時(shí)候也可能因?yàn)橼s時(shí)間，檢查不到位，這點(diǎn)得提醒自己。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會(huì)不能太模式化。每個(gè)活動(dòng)都有自己的特色，得結(jié)合實(shí)際情況寫。如果活動(dòng)特別有趣，可以多花點(diǎn)筆墨描述下樂趣在哪里。要是活動(dòng)比較嚴(yán)肅，那就要突出其中的教育意義。像那次去博物館參觀，我覺得可以寫寫那些文物背后的故事，還有自己對(duì)歷史的新認(rèn)識(shí)。
【第3篇】小學(xué)教師寒假讀書心得怎么寫2000字
小學(xué)教師寒假讀書心得
老師們!蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。他寫的《給教師的建議》一書中共談了一百條建議，讀著此書，就好像有一位智者站在你面前，他循循善誘，給我排解煩惱，給我指點(diǎn)迷津，又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老人，在我遇到困難的時(shí)候及時(shí)給我以幫助，讓我充滿信心……
書中每一條談一個(gè)問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來，有益于教師開闊眼界，提高水平。書中眾多理論對(duì)我影響深遠(yuǎn)，其中給我印象最深的是第二條“教師的時(shí)間從哪里來?一晝夜只有24小時(shí)”。一看著題目我就被深深吸引了。是啊，我們經(jīng)常聽到老師們這樣談?wù)摗拔颐?，沒有時(shí)間啊。”平時(shí)我也經(jīng)常這樣地抱怨。
一晝夜只有24小時(shí)，每天在單位工作的時(shí)間只有8小時(shí)，而且這8小時(shí)是排得滿滿的：備課、上課、批改學(xué)生的作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力比較差的學(xué)生、還要時(shí)常接待家長(zhǎng)、處理學(xué)生之間發(fā)生的摩擦，另外搞好班級(jí)的環(huán)境布置，完成大隊(duì)部的工作等等，已經(jīng)是有點(diǎn)應(yīng)接不暇，更何況現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來搞科研;晚上回到家還要忙著家中瑣碎的事情。那么教師的時(shí)間到底從那里來呢?帶著這個(gè)問題與煩惱我仔細(xì)閱讀了這一章節(jié)。
書中寫到：每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。
對(duì)啊!這段話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。我不應(yīng)該總是抱怨沒有時(shí)間，抱怨事情太多，我應(yīng)當(dāng)在自己所教學(xué)的語文這門學(xué)科中，使學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，成為入門的常識(shí)。在科學(xué)知識(shí)的大海里，我所教給學(xué)生的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。
明白了這些道理，一切抱怨都拋到了一邊。書中所舉的那個(gè)歷史教師的例子就是最好的證明。他的成功之處就是用他的終身的時(shí)間在擴(kuò)大自己的知識(shí)海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教師的'時(shí)間問題是與教育過程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的!
古人云：“開卷有益”。常讀書和常思考，會(huì)使我們勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既不憚?dòng)谡曌约褐?，又要努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。讀《給教師的建議》，我想對(duì)自己及老師們說一句：讀書，能使你的知識(shí)變得更豐富，若干年以后，“教科書在你眼里看來就淺易得像識(shí)字課本一樣了”。
小學(xué)教師寒假讀書心得
通過閱讀《教師讀書十問》，促使我靜心思考教師的讀書，認(rèn)識(shí)到讀書應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)教師的習(xí)慣，甚至是信仰;讀一本好書就是和一位智者、大師在對(duì)話。
曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！弊x書，是教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的路徑。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書，不斷地進(jìn)行“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。五湖四海，古今中外;上下五千年，縱橫八萬里。我們倘能如此讀書，知識(shí)何愁不淵博深廣，資源何愁不源源而來，教學(xué)何愁不富有新意。這樣的課堂，學(xué)生怎么會(huì)不留連忘返、身心陶醉?這樣的老師，學(xué)生怎么會(huì)不愛戴、尊敬?
讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。教師是社會(huì)上最大的一個(gè)知識(shí)分子群體，雖然待遇較差，地位一般，但是社會(huì)看教師的眼光卻很高。人們往往把教師看作是有學(xué)識(shí)、有文化、有修養(yǎng)的人，無論說話做事，都得高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能跟社會(huì)上的人一樣。個(gè)有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私，一句話，讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來，這樣的教師，自然就會(huì)贏得別人的尊重。
讀書三原則:即凡與安身立命、修身養(yǎng)性有關(guān)的書，要沉下心來仔細(xì)讀，盡量讀懂讀透，求甚解，為樹立正確的人生觀、價(jià)值觀打基礎(chǔ)，為掌握服務(wù)社會(huì)的一技之長(zhǎng)而下大氣力，花苦工夫，決不馬虎，謂之研讀;對(duì)于和自己的職業(yè)、工作、興趣有關(guān)的書籍，廣為搜羅，一睹為快，要用認(rèn)真的態(tài)度去讀，以求有所收獲，是為精讀;對(duì)于其他一些文藝作品、休閑讀物、科普知識(shí)等，則茶余飯后，信手翻閱，目的是陶冶情操，開闊眼界，增加對(duì)新事物的認(rèn)知，這權(quán)且稱為通讀。今天我們進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讀書的形式又有所變化，然而，無論你面對(duì)的是書本，還是屏幕，都會(huì)有所選擇地閱讀。為了汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，不妨也試試“好讀書不求甚解”。
“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂的深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書?！蔽覀兠總€(gè)人要為此而努力，不斷地充實(shí)自己，成為一名真正的“學(xué)習(xí)型教師”。
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小學(xué)教師寒假讀書心得怎么寫
說到寫讀書心得，不少老師可能覺得有點(diǎn)麻煩，但其實(shí)這事并不難，只要掌握些竅門就行。比如我有個(gè)朋友，她是個(gè)語文老師，每次假期都愛看幾本書，然后寫下自己的想法。她的做法值得借鑒。
寒假里讀一本書，讀后把自己的感受記下來，這個(gè)過程挺有意思的。不過別急著下筆，先想想書里的內(nèi)容對(duì)自己有什么啟發(fā)，有沒有特別打動(dòng)你的地方。有時(shí)候看到某個(gè)情節(jié)，會(huì)突然想起自己班上的孩子，那就可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際去寫。
寫的時(shí)候不用太拘束，想說什么就寫什么。比如說某本書讓你明白了怎么跟學(xué)生溝通更好，那就從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)，寫具體的事例，這樣更有說服力。要是覺得書中的某個(gè)觀點(diǎn)很有道理，也可以詳細(xì)說說為什么認(rèn)同它，最好能舉個(gè)例子證明。
記得把書名和作者寫上，這很重要。還有，書中的關(guān)鍵內(nèi)容可以稍微提一下，但別太啰嗦，不然容易顯得重點(diǎn)不突出。有時(shí)候?qū)懙揭话?，突然想到別的事，比如上次公開課遇到的問題，這時(shí)不妨順便寫進(jìn)去，說不定還能幫自己理清思路。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，?huì)發(fā)現(xiàn)自己寫得有點(diǎn)亂，沒關(guān)系，這是正?，F(xiàn)象?？梢曰仡^看看前面寫了什么，整理一下順序。如果實(shí)在不想動(dòng)筆，試試用語音記錄，說完后再整理成文字，這種方式也不錯(cuò)。
有時(shí)候也會(huì)遇到這樣的情況，本來打算寫一千字，結(jié)果寫多了，或者寫少了。寫多了的話，挑重要的部分保留，其余的刪掉；寫少了就補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，讓文章更飽滿。當(dāng)然，寫太多或太少都不是大問題，關(guān)鍵是把想表達(dá)的意思傳達(dá)清楚。
其實(shí)寫讀書心得就像跟朋友聊天一樣，把自己讀完書后的感想說出來就行了。只要用心去寫，肯定能寫出讓自己滿意的文字。
【第4篇】2025年小學(xué)生寒假讀書心得怎么寫650字
《血染的王冠》這本書包含了棕熊的故事、白象家族、血染的王冠等許多小故事。最讓我感動(dòng)的是血染的王冠這個(gè)故事。
這個(gè)故事講了在一群金絲猴中，“黑披風(fēng)”雄猴搶奪了“麻子”猴王的王位，但由于“我”的干預(yù)，黑披風(fēng)雄猴未能將麻子猴王趕入“葬王灘”里淹死，也就是說“王冠沒有被鮮血染紅”，新生的政權(quán)里埋下了被顛覆的危機(jī)。雄猴們對(duì)黑披風(fēng)雄猴產(chǎn)生了信仰上的動(dòng)搖，猴群“內(nèi)訌迭起”，陷于混亂，瀕臨分裂”?！巴蹂焙治舶秃镏?，唯有麻子猴王的生命，才能拯救整個(gè)猴群。于是，它大白天光臨“我”的工作站，向麻子猴王通報(bào)了猴群的情況。于是，麻子猴王為了整個(gè)猴群的安寧，為了群體的利益，痛苦的選擇了死亡。深愛著麻子猴王的和褐尾巴雌猴，也毅然選擇了犧牲……
讀完后，我感慨萬千，心想：連動(dòng)物都能為了群體而犧牲，而我卻為了小小的事情而跟同學(xué)大吵大鬧。記得那一次我在跟我的好朋友在打籃球時(shí)，我在玩的時(shí)候不小心手被水泥地擦傷了，掉了一點(diǎn)皮，流出了一點(diǎn)鮮血，那時(shí)我埋怨我的好朋友，說他弄傷了我的手，結(jié)果我們幾天沒說話。后來我意識(shí)到自己做錯(cuò)了，便向我的好朋友道歉。既然能成為好朋友，那又何必為了一點(diǎn)小事而弄得水火不相容呢?
在同一個(gè)集體就應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)照，互相包容啊，連猴子都懂得為了集體好就要犧牲自己，我們又何嘗不是這樣呢?
看完《血染的王冠》這本書，它讓我懂得了動(dòng)物也有感情，我們?nèi)艘彩沁@樣，人與人之間要互相幫助，集體里也要互相幫助，互相關(guān)照，互相包容，這樣世界才會(huì)更美好!
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寫讀書心得這個(gè)事，不像有些人說的那樣簡(jiǎn)單，得下點(diǎn)功夫才行。2025年的小學(xué)生寫寒假讀書心得，不是隨便抄幾句書里的句子就能交差了事的。這需要有點(diǎn)自己的想法，不然老師一眼就看出是敷衍。
先得挑一本自己喜歡的書看，這很重要。要是勉強(qiáng)讀一本沒興趣的書，寫出來的東西肯定干巴巴的。比如，選《西游記》這樣的書，里面的故事有趣，人物也多，光是孫悟空就夠?qū)懸魂囎拥?。不過，書名什么的得寫清楚，別讓人家不知道你到底看的是哪本書。
接著就是記筆記啦?？磿臅r(shí)候別光顧著看熱鬧，得留心里面的細(xì)節(jié)。像孫悟空每次遇到妖怪是怎么解決的，唐僧是不是每次都念緊箍咒之類的，都值得琢磨一下。把這些想法隨手記下來，到時(shí)候?qū)懶牡镁陀袞|西可寫了。但要注意，別光是照搬書里的內(nèi)容，要加上自己的理解，這樣才顯得真實(shí)。
寫的時(shí)候，開頭最好簡(jiǎn)單介紹一下這本書的基本情況，比如作者是誰，講了個(gè)什么故事之類的。然后重點(diǎn)部分可以談?wù)勛约河X得最有趣的地方，或者是特別感動(dòng)的情節(jié)。比如《西游記》里孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒那段，就可以詳細(xì)寫寫他是怎么斗智斗勇的，這能體現(xiàn)你的思考深度。
寫心得的時(shí)候語言要自然，不要太生硬。如果太正式了，反而顯得假。可以試著用一些日常說話的語氣，把自己心里的想法表達(dá)出來就行。比如可以說：“我覺得孫悟空真厲害，他那么聰明，總是能找到辦法解決問題?！?/p>
不過，有時(shí)候?qū)懶牡脮?huì)遇到點(diǎn)小麻煩。比如，有時(shí)候想表達(dá)的意思不太清楚，句子就寫得有點(diǎn)亂。像這樣的情況，最好的辦法是多檢查幾遍，看看有沒有不通順的地方。要是實(shí)在改不好，也可以問問同學(xué)或者家長(zhǎng)幫忙看看，他們說不定能給你提些好建議。
【第5篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教師寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1200字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì)
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位十年了.。在這十年中我經(jīng)歷了從人教版到北師大版再到青島版，轟轟烈烈的課程改革。作為一名老師，從這些年的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。我從學(xué)校畢業(yè)走上講臺(tái)，剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學(xué)功底，對(duì)付中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)性問題不在話下，只是經(jīng)驗(yàn)不足而已，其實(shí)不然，在深入教學(xué)實(shí)際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但要教好整個(gè)班近六十個(gè)位學(xué)生就必須真正全心全意付出。
我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。況且,新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教材對(duì)教師提出了更高的要求,所以，我每次都很認(rèn)真的備課，反復(fù)研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學(xué)生,盡量充分地備好課.
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。尤其是本學(xué)期，學(xué)校安排了許多的聽課機(jī)會(huì)，這對(duì)于新教師的成長(zhǎng)是十分有幫助的。讓我有了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),聽了不少優(yōu)秀的課,我的'收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
為了使新教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當(dāng)科組老師聽我的課，我都虛心請(qǐng)教他們的意見，針對(duì)自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。向他們請(qǐng)教問題時(shí)他每次都會(huì)把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，收獲很多。
除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
最后，反思是新教師成長(zhǎng)的飛躍。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心，反思是中心之關(guān)鍵。在反思中,自己將得到真正意義上的成長(zhǎng)。新課程給教學(xué)帶來新契機(jī)，也給教師帶來了新生命，新學(xué)期即將來臨，我們將帶著新課改的理念-----新的教法、新的學(xué)法，積極的投入到新的教學(xué)工作中，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步！
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寒假一過，很多老師都會(huì)被要求交一份學(xué)習(xí)心得。這事聽起來簡(jiǎn)單，其實(shí)挺有講究。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)教師，不僅要寫出自己的感受，還得結(jié)合教學(xué)實(shí)踐。這就好比炒菜，光知道調(diào)料名字不行，得知道怎么搭配才能讓味道更好。
先說選材吧。寫心得不是隨便找個(gè)話題就行，得挑跟自己教學(xué)有關(guān)的。比如這個(gè)假期看了什么書，參加了哪些培訓(xùn)，或者在網(wǎng)上學(xué)了什么新方法。這些東西最好能具體點(diǎn)，別光說“我學(xué)了很多東西”，而是要把學(xué)到的具體內(nèi)容寫出來。像“我看了《小學(xué)數(shù)學(xué)教材解析》，覺得對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說，圖形認(rèn)知這部分很重要”，這就比“我學(xué)了數(shù)學(xué)教學(xué)”具體多了。
接下來就是怎么組織材料。有些老師喜歡從頭到尾按時(shí)間順序?qū)?，但這樣容易顯得啰嗦。建議把重點(diǎn)放在收獲上，比如學(xué)到的新知識(shí)點(diǎn)怎么用在課堂上，或者遇到的問題怎么解決。比如，有個(gè)老師說：“以前教分?jǐn)?shù)加減法時(shí)老是講不明白，后來通過網(wǎng)絡(luò)課程知道了可以通過畫圖的方式讓學(xué)生理解，試了一下效果挺好?！边@就把問題、解決辦法和結(jié)果都說清楚了。
還有就是語言表達(dá)。寫心得不是寫論文，不用太正式，但也不能太隨意。可以適當(dāng)加入一些自己的想法，但要注意語氣得體。比如，“我覺得這個(gè)方法特別好，下次上課一定要試試”，這樣就顯得很自然。不過有時(shí)候可能會(huì)忘記檢查一下句子是否通順，像“我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法挺好，下次課上一定要試試”，這里“發(fā)現(xiàn)”和“試試”搭配有點(diǎn)奇怪，但大家一般不會(huì)太在意。
書寫注意事項(xiàng)：
千萬別忘了結(jié)合實(shí)際。寫心得不是為了應(yīng)付差事，而是為了提升自己。所以寫的時(shí)候得想想，這些學(xué)到的東西真的能幫到自己?jiǎn)幔咳绻皇潜砻婀Ψ?，那寫了也沒太大意義。比如一個(gè)老師寫道：“這次學(xué)習(xí)讓我明白了如何設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，希望能用到下學(xué)期的教學(xué)中。”這就說明她是真的有思考過的。
小編友情提醒：
寫完之后記得多讀幾遍。有時(shí)候會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而忽略細(xì)節(jié)，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了或者字寫得太潦草。不過這些都是小問題，只要用心檢查就能發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，也有可能因?yàn)槭韬雎┑袅艘恍┲匾獌?nèi)容，但這都是正常的，改過來就行。
【第6篇】小學(xué)生寒假生活心得體會(huì)范文怎么寫1100字
同學(xué)們：新年好!
度過了一個(gè)歡快祥和的春節(jié)，我們帶著對(duì)寒假生活的美好回憶，懷著對(duì)新學(xué)期的向往，又回到了美麗的校園?？吹侥銈円粡垙垹N爛的笑臉，我想大家的寒假生活一定很愉快，老師為你們的健康成長(zhǎng)而感到由衷的幸福。
根據(jù)大家的寒假生活反饋表，以及從班主任那了解到的一些情況，下面我將同學(xué)們的寒假生活表現(xiàn)總結(jié)如下：
這是一個(gè)有計(jì)劃的寒假。 同學(xué)們能根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)總部提出的“快樂假期 快樂體驗(yàn)”實(shí)踐活動(dòng)要求制定相應(yīng)的寒假計(jì)劃來安排符合自身實(shí)際情況的假期生活，內(nèi)容包括休閑、訪友、健體、學(xué)習(xí)等方方面面，整個(gè)假期安排的有條有理，有始有終。
這是一個(gè)安全文明的寒假。 放假前，我們的班主任老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了扎實(shí)、有力的安全教育，同學(xué)們把“安全”兩字牢記心上，從班主任老師那了解到，同學(xué)們?cè)诩倨谥卸寄茏杂X遵守交通規(guī)則，能在家長(zhǎng)的陪同下安全燃放煙花爆竹，不去影響身心健康的娛樂場(chǎng)所，講究健康飲食，真正度過了一個(gè)安全文明的寒假。
這是一個(gè)興趣放飛的寒假。 假期雖短，但畢竟學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，一些同學(xué)抓住契機(jī)充分發(fā)揮自己的興趣愛好，做起了自己想做的事?；螂S父母、約好友逛書店，讀名著，寫讀后感，增加了自己的文化內(nèi)涵，象三(2)班的吳沁怡在假期中就閱讀了《唐詩三百首》、《十萬個(gè)為什么》、《優(yōu)秀作文》等書籍;或參加體育鍛煉，打羽毛球、踢毽子、跳繩、輪滑等，活動(dòng)非常豐富，比如二(2)班的周南在假期里學(xué)會(huì)了輪滑;也有不忘學(xué)習(xí)充電的，利用假期自覺合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)功課，查漏補(bǔ)缺??總之，從大家那一張張飛揚(yáng)的笑臉中便可看出同學(xué)們收獲之良多。
這是一個(gè)溫馨和諧的寒假。 新春佳節(jié)，走親訪友，是和親人之間增進(jìn)交流的好機(jī)會(huì)。在這短短的20來天時(shí)間里，同學(xué)們有的給父母送去了一個(gè)驚喜，有的學(xué)會(huì)了一項(xiàng)家務(wù)本領(lǐng)，有的親手制作賀卡，給師長(zhǎng)、朋友送去新年的祝福，感受到了假期的溫馨。
可以說，我們同學(xué)的寒假生活是既充實(shí)又豐富多彩，真正做到了 “會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)健體”。在對(duì)大家寒假生活情況了解的基礎(chǔ)上，我們?cè)u(píng)選出了寒假生活“三會(huì)”先進(jìn)個(gè)人，他們是——一(1)班的徐浩展、一(2)班的潘慧琳、一(3)班的郁夢(mèng)瑤、一(4)班的葉祺蓮、二(1)班的田姚、二(2)班的周南、二(3)班的顧文靜、三(1)班的袁俊豪、三(2)班的吳沁怡、三(3)班的顧孜曉、四(1)班的錢佳誠(chéng)、四(2)班的周夢(mèng)瑤、四(3)班的沈一錕、五(1)班的朱玥、五(2)班的談邵天、六(1)班的朱逸嫻、六(2)班的張藜、六(3)班的杜巾瑛。祝賀這些同學(xué)!
寒假生活的來臨，帶給了同學(xué)們無限美好的時(shí)光;寒假生活的結(jié)束，又激勵(lì)著我們同學(xué)在新的一年中百尺竿頭，更進(jìn)一步!希望同學(xué)們帶著新的目標(biāo)，換上新的面貌，在度小校園中努力奮進(jìn)，快樂成長(zhǎng)!
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寫心得體會(huì)，特別是像小學(xué)生這樣的年齡段，說實(shí)話挺不容易的。畢竟孩子們平時(shí)玩得開心，放假更是天馬行空，真讓他們坐下來總結(jié)假期生活，可能腦子一片空白。不過要是家長(zhǎng)能稍微引導(dǎo)一下，教他們從幾個(gè)方面入手，還是能寫出點(diǎn)東西來的。
比如寒假，肯定少不了玩耍?？梢宰尯⒆踊貞浵峦娴米钹说牡胤剑侨ス珗@堆雪人，還是在家打游戲。記得要具體些，比如那天天氣怎么樣，玩的時(shí)候有什么特別的感覺。還有就是作業(yè)，這可是寒假的大頭。完成作業(yè)的過程肯定有酸甜苦辣，可以寫寫遇到難題時(shí)怎么克服的，或者做完作業(yè)后那種輕松感。
不過，有些孩子一提筆就犯難，覺得沒什么好說的。這時(shí)候家長(zhǎng)可以幫著提提建議，比如說說和小伙伴一起做什么了，或者跟家人去了哪兒旅游。關(guān)鍵是要讓內(nèi)容看起來真實(shí)，別老是套話。像什么“我度過了一個(gè)有意義的寒假”這樣的話，雖然聽著挺好聽，但沒什么實(shí)際意義。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候字跡得工整點(diǎn)，不然老師批改起來費(fèi)勁。如果實(shí)在想不出怎么寫，也可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，但千萬別照搬照抄，否則一點(diǎn)誠(chéng)意都沒有。其實(shí)寫心得最重要的還是表達(dá)自己的想法，哪怕句子不通順也沒關(guān)系，只要能把自己心里的感受寫出來就行。
說到感受，有的孩子可能會(huì)寫得很籠統(tǒng)，比如“這個(gè)寒假過得很快樂”。但具體快樂在哪里？比如看了一場(chǎng)電影，吃到了什么好吃的，或者學(xué)會(huì)了新技能，這些都是很好的素材。當(dāng)然，寫的時(shí)候別忘了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，亂七八糟的會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。
【第7篇】中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1350字
中小學(xué)教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
聆聽了不同類型的講座，能感受到思想火花的碰撞與沖擊，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，讓我——一個(gè)普通的幼兒教師豐富了自己，有吐故納新之感。讓我對(duì)我的工作更有信心，對(duì)我的明天更有想法，雖身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)矣。
一、從平等的角度――教師要珍惜善待每一個(gè)孩子
幼兒的角色不只是弱小的群體，應(yīng)該是平等的社會(huì)公民；他們不是一張白紙，而是有自己的獨(dú)立思維的個(gè)體，是真正的思想家、一本復(fù)雜的書。我們教師及家長(zhǎng)需要懷著一顆謙卑的心，充滿激情的去了解去深究這群思想家的部落，去品讀這本充滿哲學(xué)的書。
在教育教學(xué)中，在與家長(zhǎng)的溝通中，我感受到孩子長(zhǎng)大的不易。在他們的視野里，外界多數(shù)都是龐然大物，也充滿著危險(xiǎn)。而聽講座后我更感觸到，這些稚嫩的生命來到這個(gè)世界是多么的不容易，而走進(jìn)我的班級(jí)又有多少的緣分在里面。
所以，我要善待每一個(gè)孩子，珍惜每一個(gè)小朋友。
二、以感悟的角度――做幸福的老師
教師職業(yè)是一個(gè)高尚的職業(yè)，因?yàn)樵绞瞧椒仓性揭妭ゴ?，教師職業(yè)承載著光榮而艱巨的任務(wù)，因?yàn)楣鈽s在于平淡，艱巨在于漫長(zhǎng)。所以我們的前輩們從青春朝氣的新老師走到兩鬢斑白，帶出一批又一批各行各業(yè)的優(yōu)秀工作者——從青澀走向成熟，由成熟走到了桃李滿天下。而當(dāng)代的教師在前輩的帶領(lǐng)下更有利己利生的新的路程——研究。
在我大學(xué)的畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)曾說:“不要甘做一個(gè)平凡的教師，人們常說的教書匠，而要努力做一個(gè)專家”。雖然那時(shí)候認(rèn)為“專家”一詞遙不可及，但是卻也是一個(gè)方向。今天我知道該怎樣向目標(biāo)邁進(jìn)，走向“研究”這是條幸福道路——找到問題及切入口，去研究，反思、去應(yīng)用，讓教師自己提升，讓幼兒發(fā)展。
經(jīng)營(yíng)這樣的研究讓平凡的教育生活變的有生有色，教師也做了到善待自己，給教師職業(yè)一個(gè)優(yōu)良的規(guī)劃。
三、從教育的角度――做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)老師
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！痹谟變航逃牡缆飞?，沒有一成不變的課程和教育，要有應(yīng)萬變的教育頭腦。教育思想風(fēng)行的現(xiàn)在，要學(xué)會(huì)區(qū)別區(qū)分優(yōu)質(zhì)、合適的教育思想，不要盲從。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己思辯能力，開辟自己的、合理優(yōu)化的道路。
四、以法律的角度――做一位“安全教師”
當(dāng)社會(huì)上呼吁要關(guān)心農(nóng)民工等弱勢(shì)群體的利益時(shí)，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。的確，他們的利益需要關(guān)注和維護(hù)，但是，我們教師也同樣是這個(gè)群體的一員，我們的利益也會(huì)被損害，報(bào)紙上的例子太多了，有些是教師應(yīng)該付的`責(zé)任，但有些是教師們的說不清的責(zé)任，令人無奈的事。當(dāng)今法治社會(huì)里，教師們應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己的權(quán)益。
教育的宗旨是為孩子服務(wù)的，但教師更維護(hù)自己的利益和尊嚴(yán)。幼教界曾推出一個(gè)流行的口號(hào)，“一切為了孩子……”。后來一位專家說“幼兒園一切為了老師”，從管理的角度，老師得到尊重，得到關(guān)愛，會(huì)用心情愉悅、傾心工作，才會(huì)全心全意為了幼兒服務(wù)。其實(shí)這也是從源頭抓起，從尊重保護(hù)教師做起。
在專家“關(guān)于幼兒安全管理與幼兒傷害事故的處理”的講壇后，讓我想到國(guó)際歌，“世界上沒有什么救世主，只有自己拯救自己！”讓我認(rèn)識(shí)到了我們不僅要懂法更要學(xué)會(huì)用法，為了教師自己利益，為了教育的和協(xié)發(fā)展。
老師們，讓我們以珍惜善待每一個(gè)孩子為前提，在不斷的學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)做幸福的老師，學(xué)做安全教師。從而踏踏實(shí)實(shí)的走在教育的道路上，為教育添光加彩！
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寒假培訓(xùn)對(duì)于教師來說是個(gè)提升自我的好機(jī)會(huì)，特別是中小學(xué)教師，能學(xué)到不少實(shí)用的教學(xué)方法。這次我參加培訓(xùn)，剛開始有點(diǎn)擔(dān)心，怕自己記不住那么多內(nèi)容。但后來發(fā)現(xiàn)，只要用心聽講，記筆記時(shí)把重點(diǎn)列出來就容易多了。
培訓(xùn)中老師講到很多教學(xué)技巧，比如課堂管理這部分，我覺得特別有用。以前總覺得維持課堂紀(jì)律挺難的，現(xiàn)在學(xué)了一些小竅門，像提前規(guī)劃好活動(dòng)流程，讓學(xué)生有事可做，這樣就不容易搗亂了。還有就是互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享自己的想法，這不僅能活躍氣氛，還能讓課堂更生動(dòng)有趣。
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關(guān)于備課的部分也讓我受益匪淺。以前備課總是想著怎么把知識(shí)點(diǎn)講清楚，現(xiàn)在明白除了知識(shí)點(diǎn)，還得考慮到學(xué)生的接受能力。比如，有些概念對(duì)學(xué)生來說可能比較抽象，這時(shí)候就需要用一些具體的例子來幫助理解。我試著把這些方法用到最近的一堂課上，效果還不錯(cuò)。
不過有時(shí)候?qū)懶牡玫臅r(shí)候，總覺得語言表達(dá)不太順暢。比如想說“這次培訓(xùn)讓我學(xué)到很多新的教學(xué)理念”，結(jié)果寫成了“這次培訓(xùn)讓我學(xué)到好多新理念”。雖然意思沒變，但總覺得不夠流暢。還有一次寫到“老師們分享的經(jīng)驗(yàn)都很寶貴”，寫完又覺得“寶貴”這個(gè)詞用得有點(diǎn)普通，想換一個(gè)詞，結(jié)果一時(shí)想不起來，就這樣發(fā)出去了。
其實(shí)寫心得最重要的是真實(shí)記錄自己的感受。有些人可能會(huì)覺得寫心得是一件很麻煩的事，但我覺得如果能認(rèn)真對(duì)待，不僅能總結(jié)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，還能為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。比如我這次就專門準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，專門用來記錄培訓(xùn)中的關(guān)鍵點(diǎn)，平時(shí)也會(huì)抽空回顧一下，看看哪些地方還需要改進(jìn)。
【第8篇】小學(xué)生寒假讀書心得范文怎么寫400字
在書店里，我一看到《幽默三國(guó)》有感系列的書，就決定把它買下來?？催@本書后，我又對(duì)三國(guó)增添過很多樂趣。
這本書主要寫三國(guó)里的人物進(jìn)行的很多趣事，有很多神奇的事，還一些搞笑的事，比如腳趾頭朋友，主人公夏候堅(jiān)強(qiáng)和她的朋友吵架了，她在樹上遇到了魔法師宇宙風(fēng)。她們的腳趾頭互相交了朋友，開心地過了下去。
有一句話說：宇宙風(fēng)笑道：“你知道我的二十個(gè)朋友在哪兒?jiǎn)?”“我怎會(huì)知道?！庇钪骘L(fēng)就伸出了她的兩只手和兩只腳。從這里我知道了魔法師宇宙風(fēng)很樂觀，可以想出自己和自己的手腳趾頭做朋友，還讓自己的趾頭和別人的趾頭交朋友，后來她用她的叫“小米”的小趾頭和夏候堅(jiān)強(qiáng)的老鼠交了朋友。
從這篇文章我聯(lián)想到我們同學(xué)之間的友誼。有一次，一個(gè)興趣班的同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)吵起了嘴。到最后誰也不理誰了。我覺得這有什么可吵的呢?還是朋友之間要相互寬容別人的。
讀了《幽默三國(guó)》后，我每天都以樂觀的心情面對(duì)每一天。
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寫讀書心得其實(shí)挺有感觸的，關(guān)鍵是要有點(diǎn)耐心，不然寫出來的東西可能就平平無奇了。寒假的時(shí)候，我兒子非要讓我教他寫，我就讓他先把書看明白，別急著動(dòng)筆。這一步很重要，因?yàn)橐菚紱]好好看，寫出來的就只是表面的東西，沒什么深度。
寫的時(shí)候，得把自己的感受放進(jìn)去。比如，看到某個(gè)故事覺得特別有趣，就可以多寫幾句為什么有趣。要是覺得某個(gè)地方不太理解，也可以寫下來，這樣既能加深印象，還能讓老師知道你認(rèn)真看了書。不過，有些小朋友會(huì)直接照搬書里的內(nèi)容，這就不太好，畢竟讀書心得是讓你表達(dá)想法的地方。
字?jǐn)?shù)不用太多，太長(zhǎng)了反而容易跑題。記得小時(shí)候我寫作文老是寫超字?jǐn)?shù)，后來被老師批評(píng)了好幾次，這才學(xué)會(huì)控制。書里的內(nèi)容可以稍微提一下，但重點(diǎn)還是要寫自己的感受。有時(shí)候我會(huì)讓他先打個(gè)草稿，我覺得這樣能理清思路，寫起來也順手些。
要是實(shí)在不知道從哪里開始，可以從這本書對(duì)自己有什么影響說起。比如有沒有學(xué)到什么新東西，或者對(duì)自己的生活有沒有啟發(fā)。有時(shí)候我還會(huì)讓他找找書里的細(xì)節(jié)，看看能不能從中發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)忽略的小事，這樣寫出來的東西就會(huì)顯得更有內(nèi)容。
每個(gè)人寫法都不一樣，我兒子就喜歡用比較口語化的表達(dá)，我覺得挺好，至少不像以前那樣死板。不過有時(shí)候他也會(huì)忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，句子一口氣寫到底，看著很累。我提醒過好幾次，但他總是記不住，這可能是他這個(gè)年紀(jì)的通病吧。
我覺得最重要的是保持真實(shí)，寫出來的東西要是發(fā)自內(nèi)心的，就不會(huì)太差。如果擔(dān)心寫不好，可以多看看別人的例子，但千萬別照搬，否則就失去了寫心得的意義。還有，寫完之后最好能檢查一下，看看有沒有明顯的錯(cuò)誤，比如漏字、錯(cuò)別字之類的。不過，有時(shí)候忙起來就顧不上這些，只能事后慢慢改了。
