【第1篇】小學(xué)生讀朝花夕拾有感心得體會作文怎么寫700字
從前的語文課上，總會浮現(xiàn)出“魯迅”二字，老師也會很自然地向我們介紹到魯迅先生的著作《朝花夕拾》。久聞此名，欲讀此書，終發(fā)此感。魯迅先生的舊事，讓我們仿佛又回到了那純真的兒童時光，靜靜地品味，靜靜的回首那份屬于過去的純真……
這本書中，最能觸動我們心弦的，就是《從百草園到三味書屋》。比起先生在百草園的生活，我們的童年生活有什么最深刻呢，沒有見過何首烏藤和木蓮藤，沒有看過噴出的煙霧，沒有嘗過覆盆子的又酸又甜，沒有見過那么多的可愛的小動物，沒有聽過美女蛇的傳說，沒有在冬季捕過鳥，沒有……那么多的事情，我們都不曾經(jīng)歷。在這個科技快速發(fā)展的時代，我們又如何能體驗(yàn)到魯迅先生那兒時的樂趣所在呢?但相比先生在三味書屋的枯燥生活，又覺得現(xiàn)在我們的校園生活真是太充實(shí)，太快樂了，不用背那些不懂大義的枯燥古詩文，不用被老師用戒尺懲罰，不用自己偷著出去玩，不用忌諱著什么能說，什么不能說……
無論是百草園，還是三味書屋，魯迅先生過得都并不乏味，他有自己的樂趣，因?yàn)樗耐晔呛痛笞匀还捕鹊摹Ｎ覀冞@個時代，只能自己爭取著去和大自然交流。還記得小時候，下一場雪就會興奮好久，雪飄完了，趕緊跑出去。爸爸媽媽追在后面，擔(dān)心我摔倒，給我做好了一切防護(hù)措施后，任我在雪地中奔跑，用我的小手拿起一塊雪，一扔;滾一個雪球，搭一個雪人，童年的快樂就是這樣的純真。雖然不是像先生那樣的豐富多彩，那樣的無憂無慮，但是我們依然沉浸在這種樂趣之中。
童年已漸漸遠(yuǎn)去，我們能做的，也只有看著照片，看著別人的回憶，來回憶自己的童年。再回首，已離得越來越遠(yuǎn)，再回首，看到的也只有那份屬于過去的純真。
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寫一篇關(guān)于《朝花夕拾》的讀后感，其實(shí)挺有意思的。這本書魯迅先生寫的，里面的故事挺多的，有些是回憶小時候的事，有些是評論當(dāng)時的社會現(xiàn)象。要是小學(xué)生想寫好這篇讀后感，得先認(rèn)真讀幾遍書，不然就很難寫出真實(shí)感受。
讀的時候可以邊讀邊記下一些特別打動自己的地方，像是魯迅小時候跟長媽媽的關(guān)系，還有他在學(xué)堂里的經(jīng)歷。這些都可以成為寫讀后感的好素材。不過有時候會忘記把筆記整理清楚，導(dǎo)致寫的時候思路有點(diǎn)亂，這就不太好。
寫的時候開頭可以簡單介紹一下書名和作者，接著說說自己印象最深的部分，再結(jié)合自己的生活講講感想。比如說魯迅對舊社會的批判，是不是也能讓我們反思現(xiàn)在的生活？有時候會忘記把重點(diǎn)放在書本內(nèi)容上，反而寫得太偏了，這樣就不夠好了。
書里提到的一些人物，像范愛農(nóng)、藤野先生，他們的故事都很感人。如果能用自己的話復(fù)述一下這些故事，再談?wù)劄槭裁聪矚g或者不喜歡他們，這樣的讀后感就更有深度。有時候會因?yàn)閷懙锰欤雎粤思?xì)節(jié)描述，這樣會讓文章顯得空洞。
寫完之后最好能檢查一遍，看看有沒有明顯的錯別字或者不通順的地方。有時候會忘記檢查，結(jié)果交上去才發(fā)現(xiàn)問題，這就有點(diǎn)尷尬了。不過檢查的時候也別太糾結(jié)于小問題，畢竟主要還是表達(dá)自己的想法嘛。
【第2篇】小學(xué)生寒假閱讀朝花夕拾心得體會作文怎么寫500字
人們常說書籍是人類進(jìn)步的階梯，回憶溫馨童年的美好趣事與父母不顧及孩子心理的所謂理性批判，是魯迅先生寫的《朝花夕拾》。
我忐忑著，拿著書來了。他和我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句的讀下去。我擔(dān)著心，兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。
這樣一個小片段，就可以表現(xiàn)出作者魯迅對看會的渴望與父親對他的一次次阻難，也表達(dá)了作者魯迅對父親讓他此時背書的疑惑不解。魯迅先生用樸素的語言回憶了以前，并且對家長與老師作了理性的批判，說明了老師與家長讓孩子死讀書這樣的教育方式，或許有悖于孩子的自然發(fā)展——讀著，讀著，強(qiáng)記著的，——而且要背出來。也同時表達(dá)了作者對死讀書的厭煩與無奈的心理。
溫馨的回憶，讓我們身同感受。佩服魯迅先生能勇敢地批評了當(dāng)時社會，對書籍的死讀，硬讀，死背，“粵自盤古”就是“粵自盤古”。
《朝花夕拾》表達(dá)了魯迅先生勇于批判封建思想習(xí)俗的不合理!
《朝花夕拾》給予了我深深的感受!
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《朝花夕拾》這本書很多人小時候都讀過，到了寒假，不少小學(xué)生也會被要求寫讀后感。寫這種東西挺讓人頭疼的，既不能敷衍了事，又得有點(diǎn)自己的想法，可這書里的內(nèi)容又不像故事書那樣情節(jié)清晰。其實(shí)寫讀后感沒什么特別的技巧，就是把自己的感受寫出來。
開頭怎么寫？
開頭這部分最好別太復(fù)雜，簡單點(diǎn)就行，比如可以先說下這本書的名字，再簡單介紹下這本書講的是什么。記得不要照搬書里的內(nèi)容，用自己的話說就好。比如可以直接寫“這本書主要寫了魯迅先生的一些回憶”，這樣就挺好。
正文怎么寫？
這部分最重要的是要結(jié)合自己的生活實(shí)際去談感受。比如說看到魯迅先生寫的那些童年趣事，就可以想想自己小時候有沒有類似的經(jīng)歷。要是有的話，就把這些經(jīng)歷寫進(jìn)去，跟書里的內(nèi)容做個對比。要是沒有，也可以想想如果自己有這樣的經(jīng)歷會怎么做，這樣寫起來就不會覺得無話可說了。
寫的時候別光顧著抄書里的原文，雖然魯迅先生的話確實(shí)經(jīng)典，但重點(diǎn)是要寫出自己對這些話的理解。要是覺得自己理解得不夠透徹，那就多看看書，多琢磨琢磨。有時候?qū)懼鴮懼蜁蝗幌氲揭恍┬碌狞c(diǎn)子，那時候就趕緊記下來。
不過有時候?qū)懼鴮懼鴷龅娇さ那闆r，比如不知道該怎么繼續(xù)往下寫，這時候不妨換個角度想問題。比如可以從書里的某個細(xì)節(jié)出發(fā)，深入挖掘一下這個細(xì)節(jié)背后的意義。這樣做不僅能讓文章更有深度，還能避免文章顯得單調(diào)。
另外要注意的是，寫讀后感的時候不要一味追求華麗的辭藻，平實(shí)一點(diǎn)反而更能打動人。畢竟這是表達(dá)真實(shí)感受的地方，太過花哨反而會讓人覺得不真實(shí)。所以用最簡單的語言把自己的心里話寫出來就好。
小編友情提醒：
寫完之后別忘了檢查一遍，看看有沒有明顯的錯別字或者不通順的地方。當(dāng)然，檢查歸檢查，但也不要太較真，畢竟誰都有可能寫錯幾個字。要是實(shí)在不確定，可以讓家長或者其他熟悉的人幫忙看看。
【第3篇】小學(xué)生讀朝花夕拾有感優(yōu)秀作文怎么寫700字
這個作品記述了魯迅先生童年時的生活及青年時的求學(xué)歷程，追憶那些難于忘懷的人和事。
在這十篇散文中，我對《二十四孝圖》感觸最為深刻。
當(dāng)在第一才看到這個題目時，我有很想看看這個二十四孝圖，我想看看這二十四個小子是怎樣實(shí)行自己的孝道，那場面一定很令人感動吧。真應(yīng)了“不看不知道，一看嚇一跳”了，讀完《二十四孝圖》后我一點(diǎn)兒也沒覺得感動，取而代之的而是氣憤，難道這個就是所謂的孝道?從中我沒有看到“孝”這個字，這壓根兒就是摧殘，他們不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。這就是孝?錯，大錯特錯。這是他們借著孝來實(shí)現(xiàn)自己的一己私念罷了?？梢?，這摧殘性命的“孝”是多么可怕啊。一個個多么無辜的性命就這么得沒了。
我很慶幸沒有生活在那個社會里，我有愛我的爸爸和媽媽，他們是寧可吃點(diǎn)苦也有讓我過得好點(diǎn)。我很感謝他們，我會多理解他們的辛苦，盡量不讓他們多為我操心，這就是我對他們的孝，這孝是愛，而不是摧殘。
雖然那個時代殘酷，那也并不代表我們現(xiàn)在這個社會就是好的。那些幫助他人的人反而變成可傷害他人的人，這讓許多人熱愛幫助的這顆心都逐漸消失了。更可惡的是，有些人為了錢，做一些傷害他人傷害社會的事。更有一些人，為了自己的利益隨意把別人踩在腳下，任意地玩弄。每個社會都有不同的現(xiàn)狀，單憑一個人的力量是改變不了的，他們有他們的生存方式。種種與此，都表明了我們大家還需努力，我們新一代的青少年要努力爭取改變這不好的現(xiàn)狀。
作為新一代少年，我們所要做的就是好好學(xué)習(xí)，報效祖國，為我們的社會更加和諧、祖國更加美好而努力。
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《朝花夕拾》這書，要是讓小學(xué)生們寫讀后感，還真得琢磨一下怎么下筆。畢竟這書里的內(nèi)容有點(diǎn)深，不是那種一看就明白的。寫的時候，得先把書里的故事弄清楚了，不然寫出來的東西就空洞了。像魯迅先生那些回憶性的文章，里面有很多他小時候的事，還有他對社會的一些看法。
有的孩子可能覺得這些事情離自己很遠(yuǎn)，其實(shí)不然。寫讀后感的時候，可以從自己的生活出發(fā)，想想自己有沒有類似的經(jīng)歷。比如，書里講到魯迅小時候跟伙伴們玩耍的情景，小朋友就可以聯(lián)系一下自己平時跟同學(xué)玩的事情，這樣寫起來就有東西可寫了。
不過有些學(xué)生一寫讀后感就容易跑題，明明是寫讀后感，結(jié)果變成了復(fù)述故事情節(jié)。這樣不太好，最好是在講述故事的基礎(chǔ)上，加入自己的感受。就像我以前看到一個學(xué)生的作文，他寫得很認(rèn)真，說了很多關(guān)于《從百草園到三味書屋》的故事，可是到最后也沒說清自己到底有什么想法，這就有點(diǎn)像沒寫完似的。
還有一點(diǎn)需要注意，就是語言表達(dá)的問題。有的孩子寫文章喜歡用一些大詞兒，以為這樣顯得自己水平高，但其實(shí)沒必要。寫讀后感最重要的是真情實(shí)感，用最簡單的語言把自己的心里話表達(dá)出來就好。像有一個孩子的作文，他就直接寫：“魯迅先生小時候那么聰明，我真佩服他?！彪m然這句話很簡單，但感情挺真實(shí)的。
書寫注意事項(xiàng)：
寫讀后感的時候，最好能結(jié)合一下現(xiàn)實(shí)。比如，《五猖會》里魯迅提到父母不讓他去看廟會的事，小朋友就可以想一想自己是不是也有過類似的經(jīng)歷，比如家長不讓去某個地方玩之類的。這樣就把過去和現(xiàn)在聯(lián)系起來了，文章也就更有深度了。
小編友情提醒：
寫讀后感的時候，別忘了檢查一下有沒有錯別字什么的。有時候?qū)懙锰?，容易漏掉一些小?xì)節(jié)。像我有一次看到一個學(xué)生的作文，里面有個地方寫得特別有意思，但是一看就發(fā)現(xiàn)有個字寫錯了，雖然不影響理解，但總覺得差點(diǎn)意思。所以寫完之后仔細(xì)看看總是沒錯的。
【第4篇】2025年小學(xué)生讀朝花夕拾有感500字最新怎么寫600字
童年是完美的，童年是充滿歡笑的，童年是最快樂的?！冻ㄏκ啊愤@本書就是魯迅回憶自己的童年的。這本書是魯迅從記憶里抄出來的，摘取了那些深藏在童年的難忘的生活的片段。
最令我難忘的，是《阿長與 <山海經(jīng)> ;》和《藤野先生》這兩篇文章。阿長是阿長與山海經(jīng)的主人公。她是魯迅幼年時的保姆，是在魯迅童年生活中影響力最大的人。她睡相很難看，總在床中間擺成一個“大”字;她平日喜歡“切切察察”;滿肚子繁瑣的道理，常給魯迅講故事。文中處處體現(xiàn)了阿長對魯迅的愛，和魯迅對阿長的懷念。
藤野先生是魯迅在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門校園的解刨學(xué)教師，他正直，熱情，誨人不倦，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，沒有民族偏見。他十分關(guān)心魯迅的學(xué)習(xí)，耐心仔細(xì)的糾正魯迅講義上的錯誤，并引導(dǎo)魯迅以實(shí)事求是的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。當(dāng)他得知魯迅要放棄學(xué)醫(yī)后，很惋惜，并把他的照片送給魯迅留做紀(jì)念。
這兩篇文章都表達(dá)了濃濃的愛，這種愛是人與人之間的互相關(guān)愛。我從中也學(xué)會了如何關(guān)愛別人。當(dāng)別人有困難時，你去幫忙他，而不是嘲笑他，這是關(guān)愛;當(dāng)別人遭遇不幸時，一句理解的安慰，這是關(guān)愛;當(dāng)別人幫忙你時，一句誠懇的“謝謝”，這也是關(guān)愛……
生活中的愛無處不在。愛在一個鼓勵的眼神里;愛在一句關(guān)切的話語里;愛在一桌美味的早餐里……
我們的童年在慢慢的漸行漸遠(yuǎn)，留下了一個個完美的回憶。細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》，回憶自己童年的完美。
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《朝花夕拾》這本書，估計很多同學(xué)都看過吧。它可是魯迅先生的一本回憶錄，里面有很多故事和感受，挺有意思的。寫讀后感的話，我覺得可以從自己的理解開始，先說說自己覺得哪個故事最有趣或者最有感觸。
比如我第一次看的時候，就被那個《從百草園到三味書屋》的故事吸引住了。那時候魯迅先生小時候的生活特別有意思，他講了很多好玩的事，像在百草園里捉蟲子，還有去三味書屋上課的經(jīng)歷。我覺得這部分特別能引起大家的共鳴，因?yàn)楝F(xiàn)在的小朋友也經(jīng)常會有類似的經(jīng)歷，比如在學(xué)校里發(fā)生的一些趣事。
寫讀后感的時候，也可以把自己的想法和書里的內(nèi)容結(jié)合起來。比如，你覺得魯迅先生小時候的生活和你現(xiàn)在的生活有什么不一樣嗎？我覺得現(xiàn)在的教育方式可能比以前好一些了，至少不用像他那樣被嚴(yán)厲地管教。當(dāng)然，也不能完全否定過去的方法，畢竟每個時代都有它的特色。
不過寫的時候要注意，別光抄書里的內(nèi)容。有些人可能會忍不住把原文照搬過來，這樣就不好了。最好是用自己的話來說，哪怕有些地方說得不太準(zhǔn)確也沒關(guān)系。比如我就曾經(jīng)把“壽鏡吾老先生”記成了“壽老師”，后來才發(fā)現(xiàn)錯了。但這沒什么大不了的，只要表達(dá)出自己的想法就行。
書寫注意事項(xiàng)：
還可以試著找一些相關(guān)的背景資料來看看。比如，《朝花夕拾》里提到的一些人和事，其實(shí)背后都有很深的文化含義。如果能了解這些背景，寫出來的讀后感會更有深度。不過這需要花點(diǎn)時間去查資料，不是每個人都能做到的。
【第5篇】小學(xué)生閱讀朝花夕拾個人心得體會作文怎么寫800字
我讀的是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不覺得這像是一本名著，反倒像一個朋友與你閑聊家常。這本書主要是記述了魯迅從幼年時期到青年時期的道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動的描繪了清末明初的生活風(fēng)俗畫面?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是對逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無奈的憂傷，這一切都是能感受到的。
我最喜歡的人物是藤野先生，魯迅初到東京時，看到的是清國留學(xué)生在上野公園的櫻花樹下讓人鄙夷的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡，于是他去了仙臺，在那里認(rèn)識了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊，但對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，對學(xué)生的作業(yè)一絲不茍，在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來。而且他平等公正，毫無民族偏見，有著高尚的人格。
印象最深的情節(jié)是《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經(jīng)》，細(xì)讀《從百草園到三味書屋》享受這不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個園，雖然小，但是在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。描述了兒時在家中百草園玩耍的無限樂趣。而《阿長與山海經(jīng)》說的是兒時與長媽媽相處的情景，比如她睡相不好，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，給我講“長毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買來了《山海經(jīng)》等。刻畫了一位可敬可愛的封建女性的形象，她有著中國勞動婦女的傳統(tǒng)美德，她不僅質(zhì)樸，而且善良，關(guān)愛別人。作者由原來的討厭她，變成敬她愛她。
一切感受都是那么的天真爛漫，令人回味，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿著激情。魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由的那份熱情，希望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母家奴管束著，不過，這正是兒童特有的。
精選用戶撰寫心得76人覺得有幫助
《朝花夕拾》這書挺有意思，魯迅先生寫的，好多人都知道。學(xué)生讀這本書的話，寫點(diǎn)感想也挺好，能學(xué)到不少東西。先得自己好好讀一遍，別光看個大概。有些地方可能不太好懂，比如舊社會的一些事，可以問問老師或者爸媽。
寫的時候，可以從自己的感受入手，比如哪篇讓你印象深，為什么。要是覺得某篇特別有趣，就多寫幾句。像《從百草園到三味書屋》，講的是小時候玩的事，很多同學(xué)應(yīng)該都能找到共鳴。還有《阿長與山海經(jīng)》，講了保姆長媽媽給買書的事，這種溫情的部分也能寫寫。
不過有時候會遇到困難，有些想法在腦子里，卻不知道怎么表達(dá)出來。這時候可以先打個草稿，隨便寫，想到什么寫什么。要是覺得寫得太亂，那就再整理一下。但要注意，別太糾結(jié)于每個字都對不對，先把內(nèi)容寫出來才是關(guān)鍵。
寫的時候別光抄書里的內(nèi)容，要加上自己的理解。像魯迅先生的經(jīng)歷和我們現(xiàn)在的生活差別很大，但有些道理是相通的。比如他對舊教育制度的看法，現(xiàn)在學(xué)校也有類似的問題，可以聯(lián)系下現(xiàn)實(shí)寫寫看法。
書寫注意事項(xiàng)：
字?jǐn)?shù)不用太多，夠表達(dá)清楚就行。要是寫得太長，反而容易亂。寫完后最好自己讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時候會發(fā)現(xiàn)句子有點(diǎn)奇怪，比如漏了個詞，或者順序不太對，這時改一改就好。
