【第1篇】中班教育教學心得體會怎么寫1450字
中班教育教學心得
忙忙碌碌中我們的這學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂. 幼 兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對每一件事情都認真負責, 現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如
一、教育教學情況：
本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導及各位老師的支持與幫助下，與班上的黃老師配合。我們常利用業(yè)余時間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。
二、保育、安全工作情況：
我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防 。
三、幼兒發(fā)展情況：
通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。幼兒升入中班，自我
中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。
四、家園共育方面：
我班利用家長之窗每周向家長公布周計劃、主題計劃、并定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況，并且方便了家長的參與。本學期的主題活動，家長配合得非常好，而且參與積極，使得我班主題活動開展的有聲有色。平時在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定。
五、存在問題：
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。
2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。
3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。
4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。
六、努力方向：
在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
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寫心得體會，尤其是教育方面的，得從自己的實際教學經(jīng)歷出發(fā)。比如說中班的孩子，他們特別好動，注意力不容易集中，這就要求老師得想些法子讓他們能跟著學。像我剛開始帶課的時候，總是想著照本宣科地講，結(jié)果孩子們聽得昏昏欲睡。后來我就琢磨著，是不是得換個方式。于是就試著把課程設(shè)計得更生動一些，比如用故事導入新課，或者是在課堂上穿插小游戲，這樣一來，孩子們的參與度確實提高了不少。
做這些調(diào)整也不是一蹴而就的。剛開始我也挺迷茫的，不知道該怎么下手。后來跟其他同事交流，發(fā)現(xiàn)他們也有類似的經(jīng)歷。有人建議說，可以根據(jù)孩子的興趣點來調(diào)整教學內(nèi)容，我覺得很有道理。所以后來在備課的時候，就會多留意孩子們平時喜歡做什么，然后把這些元素融入到教學中去。像有個孩子特別喜歡恐龍，我就找了一些關(guān)于恐龍的小故事，結(jié)合科學知識來講，效果還不錯。
還有就是，教學過程中得隨時觀察孩子們的反應。有時候明明覺得自己講得很清楚了，可是一看孩子們的表情，就知道他們沒聽明白。這個時候就得及時調(diào)整策略，比如換一種表達方式，或者通過提問來了解他們的掌握情況。不過有時候也會遇到這樣的情況，以為調(diào)整過來了，但回頭想想，其實當時應該再多問幾個問題，這樣可能會更好。
書寫注意事項：
寫心得體會的時候，最好能具體一點。比如可以記下某個具體的教學片段，當時是怎么做的，后來又有什么改進。這樣不僅對自己有幫助，對別的老師來說也可能是個參考。而且，寫的時候別光顧著寫那些成功的案例，也要把自己覺得做得不夠好的地方寫出來，這樣才顯得真實嘛。畢竟誰都不是剛開始就做得很好的，都是在實踐中慢慢摸索出來的。
再就是，寫心得體會的時候，語言上不用太正式。畢竟這不是寫論文，而是記錄自己的想法和感受?？梢杂帽容^口語化的表達，這樣讀起來也更親切。當然，也不能太隨意，畢竟這是工作相關(guān)的材料，還是要保持一定的專業(yè)性。要是能把這兩者平衡好，寫出的東西就會既有價值又有趣味性。
【第2篇】幼兒園中班教育筆記心得2025怎么寫800字
如何解決孩子的挑食
現(xiàn)在的孩子基本上是獨生子女，各個嬌生慣養(yǎng)，吃飯?zhí)羰尺@一問題普遍存在于他們的身上。怎樣才能讓我們的孩子在愉快、輕松的情緒下把飯吃飽、吃好是所有家長老師共同關(guān)注的問題。如果一味的喂，幼兒的依賴性就越強，哪天不喂他吃了，他就干脆坐那里不吃了;光靠一味的“催”吧，這樣又會在幼兒心理產(chǎn)生一種“焦慮感”，進而影響幼兒的進食的質(zhì)量，甚至會引起幼兒的一種“心理性嘔吐”，那吃進的飯可就全部吐出來。以前我?guī)У拇蟀嗬锞陀羞@么一個孩子，碰到他不喜歡吃的菜，他就可以讓自己吃一口，嘔吐一口。真是愁死我了!在一年的工作摸索重，我得出了一個小方法，讓我們來共同分享吧!
今天的午飯里有白菜，把飯發(fā)下去后孩子們都大口大口的吃開了。我發(fā)現(xiàn)小愷卻坐在那里，手捏著嗓子，眼睛含著淚花，看著盤子里的菜樣子可憐極了，我就問他：“小愷，你怎么不吃飯呀?”他看了看我，指著盤子里的白菜愣是搖頭。于是我就說：“你喜歡小白兔嗎?”他點點頭?！澳銥槭裁聪矚g它?”“因為它長的可愛?！薄澳悄阒佬“淄米類鄢允裁磫?” 小愷聽了神氣起來：“小白兔愛吃蘿卜和白菜?！薄靶鹫媛斆鳎绻阆裥“淄靡粯右矏鄢园撞?，那你也會和小白兔一樣長的很可愛?！毙》部粗液孟裼悬c不相信，我又笑著對他點點頭，我喂了他一口，他張嘴吃了，但是一直含在嘴里不肯無往下咽，這時我靈機一動就說：“小愷，你知道嗎，嚼白菜時發(fā)出的聲音可好聽了，咯吱、咯吱像踩在雪地上一樣?！甭犃宋业脑挘鸶吲d了使勁的嚼起來，“老師，咯吱咯吱真好聽!”我連忙又喂了他一口菜，他大口大口的嚼了起來，我把耳朵湊在他嘴邊說：“你能嚼給我聽嗎?”他使勁點點頭，大口大口的嚼著，不一會工夫餐盤里的菜就全吃光了。
其實吃食物發(fā)出的聲音并沒什么特殊的，我只是把它加上了形象的比喻，孩子們卻感到很興奮，覺得很有趣，加上側(cè)耳傾聽的動作，為了證明自己很能干很厲害，孩子們就會用力咀嚼，多吃食物了!
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幼兒園中班教育筆記心得2025怎么寫
最近有朋友問我關(guān)于寫教育筆記的事，說他們單位要求大家記筆記，可真不知道從哪下手。其實我覺得，這事沒什么難的，就是得用心去琢磨。每次帶孩子玩什么活動，都得想一想，哪些地方做得好，哪些地方還可以改進。
比如說昨天戶外活動，孩子們玩滑梯的時候，有個小朋友老是搶著第一個上去。當時我提醒他要排隊，他就嘟囔著說：“為什么非要排隊？”我當時就蹲下來跟他講道理，說排隊能讓每個人都有機會玩，不然大家都擠一塊兒會摔倒的。后來他又問：“那為什么別人能先走？”我就跟他解釋說，因為別人比他早到，所以輪到他了。他聽完點了點頭，然后乖乖排到隊伍后面去了。
寫筆記的時候，要把這些細節(jié)都記下來，尤其是那些孩子特別感興趣或者特別抗拒的事情。像是上次手工課，有的孩子做得很認真，有的卻一直搗亂。我就得想想辦法，怎么讓他們都能參與到活動中來。后來我發(fā)現(xiàn)，給搗亂的孩子一個小任務(wù)，比如幫忙遞剪刀什么的，他馬上就安靜下來了。
不過寫筆記的時候，有時候會遇到一些小麻煩。比如有時候事情太多，腦子一亂就記不全了。這就需要提前準備個小本子，看到什么覺得值得記錄，趕緊記下來。還有就是有時候?qū)懙锰珕?，自己看著都覺得累，所以得學會精簡語言。像剛才說的那個排隊的事，其實只要一句話就能概括：“通過引導讓孩子明白排隊的重要性。”
還有個要注意的地方，就是別光顧著記事情，還要多觀察孩子的表情變化。有一次講故事的時候，我發(fā)現(xiàn)有個孩子眼睛一直盯著窗外發(fā)呆，我就過去問他是不是累了，他說沒有，只是想看看小鳥飛過來了。后來我就調(diào)整了一下活動節(jié)奏，讓他先休息一會兒再去聽故事，效果就好多了。
【第3篇】中班家長幼兒教育心得怎么寫3000字
教育孩子這門功課說起來簡單，做起來可沒那么容易，相信我的爸爸媽媽都身有體會。既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易事。如今的幼兒教育越來越被人們重視，可是很多人不知道從那些方面進手，往往起到了一些反作用。就目前的教育狀況來看，我們要從兩方面來抓，一個是家庭，一個是學校，我今天著重說明一下家庭教育：
天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰，然而由于父母不知道怎么教育的原因，結(jié)果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足，搖頭嘆息，可是卻沒有總結(jié)一下自己的原因。到底該怎么教育孩子呢?下面就科學的講解一下教育的方法：
一、要重視父母在幼兒教育中的角色。
固然一代有一代的難處，現(xiàn)代父母的角色可一點也不比上一代輕松，以小家庭為主的家庭形態(tài)與職業(yè)婦女的增加，令現(xiàn)代家庭在照顧子女上，極易陷進左支右絀的情況，導致無法從容地教養(yǎng)子女。現(xiàn)在很多的媽媽，在生活、經(jīng)濟上較上一代固然擁有更多的主導權(quán)和選擇權(quán)，但扛在肩上的責任與壓力也相對加重了。所以你再忙，也不要由于這樣或那樣的原因，放松對孩子的早期教育，要重視“家長參與”的重要性，完成父母除了生養(yǎng)孩子之外，對孩子的教育功能。
二、家庭和睦，互敬互愛，給孩子營造一個良好的長大環(huán)境。
所謂'近朱者赤，近墨者黑'，說的就是環(huán)境對人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會有不同的長大歷程，就會造就不同的人物性格。記得在孩子很小的時候，有些父母由于年輕氣盛，經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事情鬧別扭。經(jīng)過多次觀察，父母吵架時，孩子不是眨巴小眼睛恐懼地張看，就是嚇得嚎啕大哭，而且原本活潑開朗的性格也慢慢變得沉默憂郁了。這可如何是好?孩子是家庭的?？?，總不能讓這朵愛的花蕾枯萎在父母無謂的爭吵中吧?
除了給孩子營造良好的長大環(huán)境、學習氛圍，還要積極的和孩子交朋友，努力消除父母和孩子之間的代溝，給她說話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時把握了孩子的思想動態(tài)，還培養(yǎng)了她樂觀自信的良好品格，為她今后的長大與學習夯實了應有的心理基礎(chǔ)。
三， 留意形象，以身作則，給孩子樹立一個鮮活的榜樣。
《三字經(jīng)》中有這么一句：養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，做父母的對孩子的影響是多么地巨大。我以前有個鄰居，兩口子都是所謂的粗人，不但與書無緣，還天天出口成'臟'，滿口臟話，結(jié)果他們的女兒也在不知不覺中沾染了很多惡習，不但不愛學習，而且還經(jīng)常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見，父母對子女的影響真的很大。所以平時一定要留意自己的言行，給孩子樹立一個鮮活的榜樣，讓父母的優(yōu)點在孩子身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚。
四、循循善誘，早教因勢利導，培養(yǎng)孩子的學習愛好，并能以身作則。
教育專家指出，愛好是成功的第一動力。把這個觀點運用到學習中，那就是說，只有對學習產(chǎn)生濃厚的愛好，才會往主動投進到學習中往，才會取得優(yōu)異成績。話說我一同事，是個奶奶級別的。他有三個兒子，這個同事奶奶自身就初中文化，但是他為了他三個孩子的教育問題，想到一個方法，不是像大多數(shù)父母那樣陪公子讀書，而是自己帶著孩子們一起看書，孩子看孩子的書，她看他的書，自然而然，時間長了，大家相安無事的在一個屋里學習著，n年后，他的三個兒子順利的拿到北大、清華、南大錄取通知書，他們的母親在這么多年里，也同樣取得了注冊稅務(wù)師、注冊會計師、注冊造價師等等相關(guān)證書。這樣看來，這是一個成功的母親成功地教育出他孩子的鮮活例子，還給自己也增添了許多光環(huán)。我們所有的家長不凡都來這么做做。
相信有了這些參考，廣大家長心里也一定有數(shù)了，慢慢的您就會有自己的一套教育孩子的方法了.
我家女兒屬性格外向、活潑開朗，愛同小朋友玩，在同齡人中講話數(shù)較早的，且表達較清楚，這與小的時候媽媽、奶奶帶著他，總是和他講話，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。在對待寶寶的問題上面，奶奶與寶寶在一起呆的時間長過媽媽，媽媽的宗旨是，寶寶健康成長過程中，能養(yǎng)成好的生活和學習習慣，情商和智商一樣發(fā)展就好了，倒不是說現(xiàn)在在幼兒園一定得學到什么知識的。
舉例一，寶寶無理取鬧時，不可心軟改變立場，寶寶要什么東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓勵他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，我就堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶放在一邊，她竟然跟著我走了出來。后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。
舉例二，以平常心對待寶寶的一些舉動，反應不要過于激烈，給予適當?shù)墓膭詈鸵龑?，寶寶現(xiàn)在吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒看見，他還會在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。寶寶愛模仿奶奶拖地掃地的，開始奶奶很擔心寶寶會磕著碰著，制止寶寶動作，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去，后來，在他再抄起家伙時，我呢，肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還*模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三，如何處理好寶寶的情緒問題，我家女兒在小班入學時，第一次送孩子是我。我把他送進幼兒園里的前三天，一點不哭不鬧，還很開心，第四天開始，大哭起來，這個時候，我總是蹲在教室門口跟她講道理。她總是點頭同意，但還是不停的哭。在她聽懂我的話后，我再跟她講，哭是解決不了問題的，上幼兒園是每個孩子都要做的事情，你必須要開心地面對，且現(xiàn)在幼兒園里的小朋友們都很友好，可以一起做游戲。等你做游戲完了，睡一覺起來媽媽就來接你了。當然說話肯定是解決不了問題的。我會把孩子交給老師然后頭也不會回的離開教室。說真的，我也心酸，心疼，但是一定要這么做才行。三天后，我的女兒不再哭，很開心的到班級上課。從此再也沒有哭過。
再從我們大人做起：有時候，寶寶實在頑劣，弄得你火冒三丈。若沒有及時控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果，不僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。
察覺到盛怒來臨的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自己離開“事發(fā)之地”，然后，
◆ 做10次以上深而長的呼吸；
◆ 拉緊，然后放松全身的肌肉數(shù)次；
◆ 出外散步10分鐘；
◆ 對自己說“我會保持冷靜”，然后回想過去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時的情景，或者回憶一段輕松開心的時光。
我們做父母的能夠控制自己不亂發(fā)脾氣，這對寶寶是很好的榜樣教育。家長也可以把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學會做情緒的主人。
最后我簡短的說說：現(xiàn)在的孩子沒大沒小不珍惜身邊的東西和事物，得讓他們懂得怎樣去孝順老人，勤儉節(jié)約，有愛心，不自私等，其實我們做家長的就是孩子的榜樣，想讓孩子做的更棒，我們必須不斷的監(jiān)督自己，添加更多更好的知識，為了我們的寶寶更加出色，爸爸媽媽們加油！
哦，忘了件非常重要的心得—我們自己的虛榮心。好多事看起來是為了孩子好，其實我們不能否認自己的虛榮心時時在作怪，只要我們放下這個缺點，和孩子一起共同努力，相信我們的未來更美好更燦爛。
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中班家長幼兒教育心得怎么寫
孩子上了中班后，家長們總想著把自己的心得分享出來。其實寫心得并不難，關(guān)鍵是用心去記錄。剛開始可能覺得沒什么好寫的，但慢慢就會發(fā)現(xiàn)生活中的點滴都值得記錄。比如某天孩子回家興奮地告訴你學會了新歌，還非要給你唱一遍，那種成就感就特別值得寫下來。
寫心得的時候，可以從日常觀察入手。像我經(jīng)常留意孩子在幼兒園的表現(xiàn)，有時是老師發(fā)來的照片，有時是孩子自己講的小故事。有一次老師發(fā)來一張孩子畫畫的照片，畫得歪歪扭扭的，但我看得出來孩子很認真。我就寫了這段經(jīng)歷，說孩子雖然畫得不好看，但態(tài)度讓我很欣慰。這樣的細節(jié)特別能體現(xiàn)孩子的成長。
不過有時候?qū)懼鴮懼鴷悬c卡殼，特別是當想表達的東西太多卻又不知道從哪里開始。這時候不妨先列個簡單的提綱，大概想想哪些事情比較重要，哪些小事也能反映孩子的進步。像孩子學會分享玩具了，或者跟小朋友發(fā)生矛盾后知道道歉了，這些都是值得記錄的小事。
還有就是別忘了加入自己的感受。比如說看到孩子努力克服困難的時候，那種由衷的高興勁兒是無法掩飾的。我記得有次孩子學折紙，怎么也折不好，急得直哭。后來他終于成功了，那種喜悅讓我覺得自己也跟著驕傲了一回。把這些真實的情感寫進去，能讓心得更有溫度。
寫心得時也可能出現(xiàn)一些小問題。有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，句子也不太通順。比如有一次我想寫孩子喜歡唱歌的事，結(jié)果前言不搭后語，最后自己看了都覺得有點尷尬。但沒關(guān)系，寫東西，誰都有不完美的時候，改一改就好了。
書寫注意事項：
寫心得時可以適當用點專業(yè)術(shù)語。像我經(jīng)常提到“情緒管理”這個詞，因為發(fā)現(xiàn)孩子在處理情緒上有很大進步。比如以前遇到不開心的事情只會哭鬧，現(xiàn)在會試著用語言表達自己的感受。這些專業(yè)一點的說法會讓心得顯得更有深度。
【第4篇】幼兒園中班教育筆記心得最新怎么寫650字
剪桃花
案例：
第一階段：
春天到了，在區(qū)域活動中用硬紙板做了一片桃林，請小朋友剪桃花。第一天封怡彥，尹文怡和肖晨就很高興地拿著畫有剪好步驟的小本子開始剪了?？赡苁且驗榈谝淮瓮斗牛⒆觽冞€沒有嘗試過。沒有過一會，肖晨就跑過來對我說：“張老師，我們剪得桃花還不滿意，我們還想剪，能不能再給我們一些手工紙?！蔽易哌^去一看，垃圾桶里放滿了沒有剪成功的手工紙，而我提供的紙也已經(jīng)用完了。尹文怡第一個對我解釋：“張老師，我們想剪漂亮一點的桃花，但都沒有成功，所以把手工紙用完了?！蔽覇査骸澳怯惺裁崔k法不但能讓你們剪出漂亮的蝴蝶，又不浪費手工紙呢?”他們想了一下告訴我：“我們先用白紙試一試，會剪了再用手工紙剪?！狈鈨x彥說：“還可以用費報紙呢。”
分析：
在區(qū)域活動中浪費的現(xiàn)象是比較嚴重的，老師在投放材料的時候可以考慮投放一些可利用的廢物材料，讓孩子發(fā)現(xiàn)它們的作用，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，在指導中發(fā)現(xiàn)問題的時候也要即使提出，并引導幼兒想出解決的辦法。
第二階段：
過了幾天后，剪桃花的人越來越少了。有一天只有李楠欣一個人在剪。我走過去問他：“今天怎么只有你一個人來剪桃花啊?”他說：“我讓他們來玩，但是他們說太簡單了，沒有勁。我還沒有來玩過，所以就一個人來剪了?！?/p>
分析：
區(qū)域中的材料要根據(jù)孩子的活動情況及時進行調(diào)整，并進行添加。通過孩子們操作的情況，我們增加了吹塑紙、縐紙、和布料。先豐富材料，吸引孩子，并利用不同材料本身的特性，給孩子一些挑戰(zhàn)性，適合不同層次的孩子。
精選用戶撰寫心得43人覺得有幫助
寫教育筆記其實挺有感觸的，特別是幼兒園中班的教育工作，每天都有新鮮事發(fā)生。有時候小朋友畫了一幅特別有趣的畫，有時候又會突然冒出一句讓你哭笑不得的話，這些都是很好的素材。不過記筆記的時候得有點技巧，不然很容易漏掉一些關(guān)鍵點。
比如，今天小明在畫畫的時候，他把太陽畫成了藍色的。我當時就問他為什么這么畫，他說因為太陽累了，需要休息一下。這個細節(jié)要是不記下來，過兩天可能就忘了。所以平時要隨身帶個小本子，看到什么好玩的事情趕緊記下來。不過有時候忙起來，可能會忘記帶上本子，這就麻煩了。
記錄的時候要注意觀察孩子的表情和動作。前幾天小紅在講故事的時候，她一邊講一邊用手比劃著，那樣子特別生動。如果只寫“小紅講了一個故事”，就太籠統(tǒng)了。但如果寫成“小紅講了一個關(guān)于小兔子的故事，邊講還邊用手比劃著小兔子跳的樣子”，這樣就具體多了。
不過有時候也會遇到一些小狀況。比如昨天有個孩子突然哭了，我過去問怎么回事，他說是鞋子不舒服。這事倒是簡單，幫她換雙鞋就好了。但要是當時沒留意到，事后想起來就追悔莫及了。所以呀，教育筆記不只是記錄開心的事，也要記下那些突發(fā)的小插曲，說不定以后能用得上。
有時候老師之間交流經(jīng)驗，也會提到一些小竅門。比如記錄的時候不要光顧著寫，最好還能配上簡筆畫或者照片，這樣更直觀。當然，不是每次都能拍到好照片，但偶爾抓拍到幾張有趣的畫面，回頭看看也挺有意思的。
再就是要注意語言的表達方式。有時候為了圖省事，可能會用些模糊的說法，像“孩子們都很喜歡這個活動”。其實這樣的描述不太準確，最好能具體說說哪個孩子表現(xiàn)得特別積極，或者哪個環(huán)節(jié)最受歡迎。畢竟每個孩子的性格都不一樣，不能一概而論。
寫教育筆記的時候，還得考慮時間的問題。有時候事情太多，一下子記不完，就得抽空補記。不過補記的時候要盡量回憶當時的場景，不然寫出來的內(nèi)容就會顯得很干巴。有一次我因為忙著準備第二天的活動，就把當天的事情拖到了晚上，結(jié)果好多細節(jié)都記不清了，只能憑印象寫了，效果就差了不少。
【第5篇】中班幼兒教育心得精選范文最新怎么寫1650字
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導作用，幼兒園不同于中小學，幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式。
那么在此，我就談?wù)勥@個學期以來工作的幾點心得體會：
一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級特色
我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。不過這就是中班的孩子。看起來比較乖巧、活潑、好動，為了保持良好的常規(guī)，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。
作為教師首先應該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。
我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。
作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。
二、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣
好的生活習慣是孩子健康成長的關(guān)鍵，從小讓孩子學會自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學會獨立和自立的關(guān)鍵。
孩子在睡覺的時候正是他大腦發(fā)育的最佳時間，一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習慣，如果我在身邊陪他睡的話，他通常會睡上兩三個小時。后來上幼兒園了學校也有午睡，經(jīng)常聽老師說他是第一個入睡的孩子。隨著漸漸長大他開始學會早晚刷牙，每天早晨起床自己倒尿盆，學會自己穿衣服，最近竟然開始學疊被子了。
一凡又是一個非常好勝又心急的孩子。如果一件事情或一樣東西他沒研究明白的話他就會一直想弄明白為止，昨天早晨起床的時候跟我學疊被子，一直疊不好，于是我答應今天早晨再教他。今天早上我先起床準備去買菜，他說他也要跟我去，平常他是非要跟去的，可是今天很奇怪，等他穿好衣服他突然想了想說”媽媽。如果我跟你去買菜的話，等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來只為能跟爸爸學疊被子。
在這里最關(guān)鍵的一點是，在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情，不要過多斥責澆滅孩子的求知欲，而是多加表揚和引導。
三、適當獎罰
每天早上兒子總是飯吃的很慢，一碗飯放著半天也沒動，于是他爸爸就跟他說“我們現(xiàn)在來比賽好不好，誰最后一個吃完的要洗碗”說到做到，于是他為了贏我們兩個，通常都會很快把飯吃完，孩子就是喜歡玩，喜歡贏。適當?shù)莫劻P有助于改善一些不好的生活習慣。
在這里提醒大家的是在教育孩子的時候爸爸和媽媽必須站在同一條線上，不能一人唱紅臉一人唱白臉。這樣有助于讓孩子分辨對和錯。
其實說了很多相信每個家長都深有體會也會有相同的感受，在孩子的成長過程中，父母的教育真的很重要，除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格，在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導孩子，相信所有的父母最大的心愿都只有一個那就是孩子健康快樂成長就足夠，這個心愿說起來容易，做起來也不難，讓我們一起為孩子的明天加油吧!
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寫心得這種事情，說到底還是得自己琢磨才行。比如教中班小朋友，剛開始可能覺得沒什么特別的技巧，但真做起來，才發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的小脾氣。我剛帶班的時候，總是想一下子教會他們好多東西，結(jié)果孩子們反而學得亂七八糟。后來慢慢調(diào)整，發(fā)現(xiàn)還是要耐心點，一步一步來。
比如說畫畫，有些孩子喜歡涂涂抹抹，根本不管顏色配不配，我就順著他們的想法，讓他們隨便畫，畫完再引導他們看看自己的作品，問問他們?yōu)槭裁匆@么畫。這樣既保護了孩子的想象力，也讓他們學會觀察。當然，有時候指導多了，反而會讓孩子覺得自己做不好，這時候就需要換種方式鼓勵他們，比如說表揚他們的創(chuàng)意，哪怕只是畫了一條歪歪扭扭的線，也可以說：“哇，這是只特別的小鳥??！”
還有就是講故事這部分，最開始我總覺得故事越復雜越好，后來發(fā)現(xiàn)不是這樣的。中班的孩子注意力集中時間短，太長的故事反而讓他們坐不住。所以后來我就挑一些簡短有趣的故事，中間穿插一些小游戲，比如猜結(jié)局之類的。這樣一來，孩子們不僅聽得認真，還能參與進來，效果就好很多。
其實寫心得最重要的就是真實。有時候我們可能會因為忙或者其他原因，寫心得就敷衍了事，比如直接抄別人的經(jīng)驗，這肯定不行。心得體會，要是沒用心寫，別人看了也沒什么意義。而且呀，寫心得的時候最好能結(jié)合自己的實際情況，不然寫出來的東西空洞得很。像我有時候?qū)懼鴮懼团茴}了，明明是寫教育心得，卻寫了些跟工作無關(guān)的事情，回頭一看才發(fā)現(xiàn)不對勁，趕緊修改一下。
書寫注意事項：
寫心得的時候，文字不要太花哨。有些人喜歡用特別復雜的句子，自認為顯得很有學問，但實際上這樣反而會讓讀者看不明白。我的建議是盡量用簡單的語言表達清楚自己的想法，畢竟寫心得是為了記錄和分享，而不是為了炫耀文采。
還有哦，寫心得的時候要注意細節(jié)。比如，有時候我會忘記標注日期，后來才發(fā)現(xiàn)這樣很不方便，以后查閱的時候都不知道是哪天寫的。所以，寫心得的時候，最好養(yǎng)成隨手記下時間的習慣，這樣以后整理起來也方便。
【第6篇】幼兒園中班教育筆記心得怎么寫300字
懂事的姿懿
“用愛來感動孩子，用心去和她們交流?！泵總€寶貝都是那么天真可愛，我要拿出愛心愛孩子，幫助他們成長。
剛接中班的時候，對這班孩子感覺很親切。因為每個孩子見了我很高興，很親我。每天我陪他們上課講故事，小朋友都很認真。戶外活動和他們玩游戲，漸漸的我非常愛他們，他們也非常的愛我，我的付出有了回報。
一次戶外活動，孩子們在玩輪胎。姿懿推了一個輪胎過來說：“陳老師坐下休息一會吧!我心里感到非常的溫暖、很感動。幼兒在生活中要滲透每一個細節(jié)，拿出我們的愛去愛他們，我們的付出會有相同的回報的，讓我們在愛的海洋里相遇吧!
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幼兒園中班教育筆記心得怎么寫，平時帶孩子，得把每天看到的、聽到的、做的都記下來，這樣以后回過頭來看，能發(fā)現(xiàn)自己進步了多少。比如今天有個小朋友在畫畫的時候，突然站起來想給別的小朋友看自己的畫，我就過去摸了摸他的頭說：“慢慢來，讓大家都有時間欣賞。”后來他真的安靜下來了，這就是個好例子。
記筆記的時候，光寫表面的東西不行，得往深了挖。比如說孩子為什么這么做，背后有什么想法。有時候孩子鬧情緒，可能是因為家里最近出了什么事，這就需要老師多觀察、多溝通。像我有一次注意到一個孩子老是不開心，后來才知道是他媽媽生病住院了。了解情況后，我就試著讓他多參加集體活動，果然沒幾天就開朗多了。
寫心得的時候，語言不要太死板，得接地氣?？梢杂靡恍┤粘＝涣鞯脑拋碚f，比如“我覺得這個方法挺管用”或者“下次可以試試別的辦法”。有時候?qū)懼鴮懼?，會忍不住加點自己的感受，這樣寫出來的東西更有溫度。不過有時候?qū)懼鴮懼屯酥攸c，寫著寫著又跑題了，這也是常事。比如本來想寫教學方法，結(jié)果寫成了對某個孩子的印象。
書寫注意事項：
寫東西的時候最好能配上點細節(jié)。比如哪天教孩子們認識顏色，哪個孩子最先舉手回答，哪個孩子后來主動幫別人找錯了的顏色卡片，這些都能寫進去。這樣寫出來的筆記就不只是冷冰冰的記錄了，而是有點故事感。
有時候?qū)懼鴮懼?，會發(fā)現(xiàn)自己的表達不夠清楚。比如說上次寫到一個游戲環(huán)節(jié)，本來是想描述得很生動的，結(jié)果寫出來卻讓人摸不著頭腦。后來我特意請教了同事，才明白原來是因為用詞不當，把簡單的步驟說得太復雜了。還有一次寫心得，因為趕時間，字跡潦草不說，還漏掉了幾個關(guān)鍵的地方，回頭一看真是后悔。
【第7篇】幼兒園中班教育隨筆心得范文怎么寫800字
穿項鏈事件
《顏色小分隊》的活動早已結(jié)束，將材料投入到區(qū)角中，吸引著孩子們?nèi)ゲ僮鳌Ｗ杂苫顒拥臅r間了，那里一直有孩子光顧，發(fā)現(xiàn)，按規(guī)律進行操作的孩子不多。
活動手冊上的操作作業(yè)完成了，完成批改后，發(fā)現(xiàn)孩子們掌握程度參差不齊，有的孩子能快速地完成，且對又好，一半孩子能正確做對四個層次的任務(wù)，其他的孩子有點能掌握三個類別的，有的掌握2個類別的，只有3名孩子只掌握了一個類別的題目，其中2名孩子是新生，而另一名是班中年齡較大的孩子浩浩，語言表達能力不錯，而數(shù)概念不敏感，這次學習的有關(guān)規(guī)律的內(nèi)容更不行了。
分析了他操作的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)他掌握的是紅黃紅黃……的規(guī)律，我們小班時就已經(jīng)進行過學習，而三個顏色的排序：紅黃藍紅黃藍……他就不能掌握了。利用放學以及晨間的時間，分別和他的媽媽和爸爸進行了交流，在肯定他強項的同時指出了他的不足，希望能提高他對數(shù)學的敏銳度。
下課對他提出了要求，在操作區(qū)穿一條有三種顏色相間的項鏈，那個區(qū)我規(guī)定了幾名孩子進入(掌握得不佳的孩子)，并請了一位小老師去幫助他們。餐點后，他很早就進入了操作區(qū)，自己先穿了幾個珠子，接著就在尋求幫助，“陽陽快來呀……”一會兒又聽到了他的求助聲，是不是還將作品拿到我的面前來求證自己的對錯，不知是什么緣故，開始他錯的次數(shù)真的很多，我們一起再次從下往上來觀察珠子的顏色，重復著句子“紅黃藍紅黃……”，餐點后的時間他全部花在了這里，一條項鏈穿成功了，我在集體面前表揚了他。
飯后沒有固定的要求，他又來到了那里，拿起了線準備開始，我連忙過去，指導他前面顏色的選擇，采用了“綠黃紅綠黃……”，接下來的時間，沒有人幫助他，他自己耐心地穿著，有時會舉起來讓我去確認一下正確率，這次他的操作用去的時間少了很多，且正確率也提高了，真的很高興他這一天的表現(xiàn)，真的是個積極而要上進的孩子。對于能力弱的孩子我們要給以更多的幫助，特別利用自由活動的時間給與指導，讓每位孩子都能發(fā)展。
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寫隨筆心得，說難也不難，說簡單，也得琢磨琢磨才行。特別是幼兒園中班這一塊，老師們的日常工作多著，寫的時候要能把自己在教學里的那些事理清楚。先別急著下筆，心里得有個譜兒，想著這段時間都做了些什么，孩子們有哪些表現(xiàn)，自己又是怎么應對的。
比如前幾天我?guī)О嗌系男∨笥炎鍪止?，剛開始我以為他們能自己搞定，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些孩子手笨得很，黏土都捏不好。我就得調(diào)整一下思路，不是光讓他們動手就行，還得教教他們技巧。這期間我就一直在觀察，哪個孩子需要多點幫助，哪個孩子已經(jīng)做得不錯了。后來發(fā)現(xiàn)，只要稍微指點一下，他們的進步就特別快。這個過程就得記下來，不然過兩天就忘了。
還有一次戶外活動，孩子們玩滑梯的時候，有兩個孩子爭著要第一個滑下去。我當時就在旁邊看著，心想這是個教育的好機會。我就跟他們說，要排隊，誰先到誰先玩，這樣大家都能開心。他們聽明白了，后面就乖乖排隊了。這種事看起來小，但對孩子的影響不小，要是能寫出來，對其他老師來說也是個參考。
寫的時候，不要光顧著描述事情，還得把自己的想法寫進去。比如說為什么這樣做，當時是怎么想的，效果怎么樣之類的。有時候靈感來了，寫得挺順，但回頭看看，可能有些地方詞不達意，甚至有點啰嗦。這時候就該停下來想想，是不是表達得不夠清晰。不過也不是說非得一次寫好，可以先隨便寫寫，等空閑時候再回過頭修改一下。
記得有一次寫隨筆，我寫著寫著就跑題了，寫到別的事情去了。后來才發(fā)現(xiàn)這個問題，趕緊改回來。所以寫的時候得時刻提醒自己，別偏離主題太遠。還有，寫的時候盡量用平實的語言，不用太復雜的大詞，畢竟這是寫給同行看的，大家都懂這些專業(yè)的東西。
有時候?qū)懼鴮懼鴷龅狡款i，不知道該怎么寫了。這時候可以去翻翻以前的記錄，找找靈感?；蛘邌枂柾?，聽聽他們的看法。畢竟一個人的想法有限，多聽聽別人的意見總歸是好的。不過有時候也會因為工作忙，沒時間好好整理思路，導致寫出來的內(nèi)容質(zhì)量不高。這種情況就需要提前規(guī)劃一下時間，給自己留出專門的時間來寫。
【第8篇】幼兒園中班教育筆記心得集錦怎么寫2050字
改變幼兒的不良行為
情況分析：
軍軍是全園聞名的“新聞人物”，相對于同齡兒童來說他確有不少特別之處，如：無緣無故打人，搶玩具，欺負同伴，不愛學習，常搞破壞，等等。盡管他母親花了大量的時間和精力，采取了多種教育手段，但收效甚微。通過家訪，我們了解到：軍軍在一歲時，被開水燙傷，光醫(yī)藥費就用了將進十萬。他的父親沒有什么工作，整天在社會上混，三天兩頭不回家，即使偶爾回來也是從不管孩子。孩子基本上由母親一人撫養(yǎng)，由于媽媽也沒有工作，再加上身體不好，孩子因此就缺少管教，逐漸使他養(yǎng)成了“沒有人能管我、惟我獨尊”的性格。
學期總目標：
通過創(chuàng)設(shè)“小老師”“小幫手”等機會，逐步增強軍軍的自控能力，培養(yǎng)他的堅持性;在活動中，正確對待孩子的攻擊性行為，積極發(fā)揮他的長處、肯定他的優(yōu)點，使軍軍成為小伙伴都喜愛的好朋友、好榜樣;通過家長交流、取得家園教育一致，并能理解和支持教師的工作。
第一階段目標、措施：
1、通過老師對孩子的觀察、正確對待軍軍的攻擊性行為。
2、逐步增強他的自控能力，培養(yǎng)他的堅持性。
第二階段目標、措施：
1、不在同伴面前損害他的自尊心，注意挖掘他的“閃光點”。
2、通過運用各種方法，有意識地樹立軍軍在集體中的威信，讓同伴真正親近他、接納他。
幼兒個案追蹤記錄
第一階段：(3月17日)
軍軍是我班的淘氣鬼，也是全園聞名的“皮大王”，手腳一刻不閑，屁股坐不住小椅子。上課時，愛做小動作，一會兒碰碰積木，一會兒又惹惹小朋友;活動時，更是橫沖直撞，蠻無約束。一天之內(nèi)，告他狀的小朋友接連不斷：“老師，他打我”，“老師，他搶我玩具”，“老師，他推我”……只要有他在，教室便不得安寧。這一天吃點心時軍軍又管不住自己，用喝剩的牛奶將別的小朋友灑得滿頭滿臉。被灑的小朋友委屈得大聲哭泣，他卻瞧著自己的“杰作”，直樂得大笑。我又氣大惱，真想狠狠訓他一頓，然而理智迫使我按捺住心中怒火，耐心地說服教育：“牛奶是營養(yǎng)品，是工人叔叔，阿姨飼養(yǎng)奶牛擠出牛奶，經(jīng)過辛辛苦苦勞動才得到的，能浪費嗎?小朋友之間要互相友愛……”他默默地低下頭，看似有所觸動，我也暗喜這一次終于收到成效……
4月3日
軍軍非常敏感，他往往會對外界的各種刺激作出過度反應。他的攻擊性行為一方面是為了引人注意，一方面似乎是為了發(fā)泄自己的不滿情緒。如：飯菜太燙時，他會莫名其妙地摳別人;散步時，他會突然去撞前面的同伴;畫畫時，他會冷不丁地到別人臉上畫一條線;高興時，他會突然打別人一拳……問他為什么這樣做，他說不知道。問他對不對，他會承認不對。
第一階段小結(jié)：
看到孩子這段時間的表現(xiàn)，我認為他的攻擊性行為主要是自我控制能力不強而表現(xiàn)出來的無意識的失控行為。針對他的這一特點，我認為如果過分關(guān)注他，只會擴大他的問題和缺點。如果就此采取一些特別的措施，反而會使他感到自己與其他小朋友不一樣，是個不好的典型，從而更加導致他不能與同伴友好相處。因此，在他出現(xiàn)無意識失控行為時，我會設(shè)法加以阻止，但決不斥責他，也不實施壓服教育，以免因自己的主觀臆斷而傷害他。然后，再找適當?shù)臋C會，了解他的行為動機，耐心地告訴他同伴間的相處之道，暗示他努力改正缺點。當他稍有進步時，我便馬上大張旗鼓地予以表揚、鼓勵，讓他逐步感受到老師對他的愛和信任。另外，我認為
軍軍表現(xiàn)出來的許多行為特征可能與成人的過多關(guān)注有關(guān)。他已習慣于成為人們注意的焦點，一旦別人注意他，他就會感覺被忽視，就會作出一些過激反應(包括侵犯行為)以引人注意。所以，我常常'故意'不去關(guān)注他的舉動，逐漸使他也'忽視'自己。
第二階段：(5月9日)
今天戶外活動時，軍軍站在臺階上揮動著手臂，很神氣地學交警指揮車輛。我走過去對他說：“你做的真好，真象一個小警察。現(xiàn)在，老師和幾個小朋友扮司機和乘客，你當警察，我們一起來玩一個游戲?！彼犃宋业脑?，用興奮的眼神望著我，然后又不好意思地低下了頭。我鼓勵他說：“你看小朋友都在等著你做游戲呢，我相信，你一定是一個能干的交通警察。”他在我的鼓勵下，很快地投入了游戲。在游戲中，我以角色身份不斷給他以鼓勵，直到游戲結(jié)束時，他都始終堅守崗位。對他的表現(xiàn)，我及時地給予了表揚和鼓勵，孩子們也紛紛鼓掌向他表示祝賀。
6日5日
軍軍的攻擊性行為使他同伴之間的關(guān)系不太協(xié)調(diào)，小朋友常常出于害怕而疏遠他，滿足不了交往需要的他便只好以新的攻擊性行為來引起同伴的注意，如此這般形成“惡性循環(huán)”。
為此，我盡量不在同伴面前損害他的自尊心，注意挖掘他的“閃光點”。如當他帶來蜘蛛俠玩具時，我就專門請他介紹、演示玩法并指導同伴玩;當他把散了好久的拼圖整理好時，我便夸他手巧，讓全班小朋友向他學習;當他從家中帶來自己做的手工作品時，我就立即把它裝飾在教室里。通過種種辦法，使他逐漸樹立自信，感受到集體生活的快樂。
學期小結(jié)
通過我的計劃的實施，這個孩子漸漸地變了，他不僅漸漸地改掉了以前許多不良的行為習慣，而且還經(jīng)常幫助老師拿送各種游戲教具、擺放桌椅、主動幫助阿婆收拾碗筷等。由此可見，老師通過種種辦法可以改變孩子的不良行為，可以讓他在孩子們中間擁有一定的威信、讓大家真正地親近他、接納他。
精選用戶撰寫心得75人覺得有幫助
寫教育筆記這事，說難也不難，說簡單，也得花點心思。幼兒園老師做這個事，主要就是記錄孩子成長的小細節(jié)，還有教學里的各種感受。開頭，就別太拘泥形式了，想寫什么寫什么，比如今天課堂上孩子們的表現(xiàn)，哪個小朋友進步大了，或者有什么好玩的事情發(fā)生。
記筆記的時候，得把看到的聽到的都寫下來，這很重要。比如說有個孩子平時不太愛說話，那天突然主動跟小伙伴分享玩具，這就值得記錄。不過呀，有時候?qū)懼鴮懼鴷浘唧w時間，這可不行，最好能大致記下是哪天發(fā)生的，不然以后看的時候容易迷糊。
再說了，寫的時候不要光顧著記事情，還得有自己的想法。就像那天教孩子們畫畫，有的孩子畫得特別認真，有的卻亂涂一氣。我就琢磨了一下，是不是該調(diào)整一下教學方法，多鼓勵那些畫得認真的孩子，也給亂涂的孩子一點空間，讓他們自由發(fā)揮。
有時候，寫教育筆記也會遇到點小麻煩。比如那天想寫某個活動的效果，結(jié)果翻了半天照片也沒找到合適的配圖，最后只好隨便找了一張湊合。其實，照片不是必須的，關(guān)鍵是要把事情描述清楚。要是實在找不到合適的圖片，那就干脆不用，只要文字夠詳細，一樣能讓別人明白。
還有個需要注意的地方，就是別老想著一次就把筆記寫得完美無缺。寫完第一稿后，過幾天再看看，說不定會有新的想法冒出來。有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)原來的想法不太對勁，這時候就得改改，把不對的地方修正過來。
教育筆記，不只是為了交差，更重要的是給自己留個底兒。等將來再看這些筆記，就會發(fā)現(xiàn)自己當年的教學思路是怎么一步步變化的。所以呀，寫的時候要用心，哪怕有時候?qū)懙糜悬c啰嗦也沒關(guān)系，反正以后自己看的時候還能回憶起當時的情景。
要說技巧，我覺得最重要的是保持耐心。畢竟每個孩子都不一樣，他們的表現(xiàn)千奇百怪，要想把他們都寫好，就得有足夠的耐性去觀察，去記錄。有時候可能一天下來累得夠嗆，但只要堅持下去，慢慢就會發(fā)現(xiàn)自己的記錄能力提高了。
