【第1篇】小學(xué)教師-崗位職責(zé)怎么寫700字
學(xué)校會(huì)給每一位教師制度相應(yīng)的崗位職責(zé)，但不管是哪個(gè)科目的教師都必須遵守相同的教師崗位職責(zé)制度，以下是某學(xué)校詳細(xì)的小學(xué)教師崗位職責(zé)，請(qǐng)參考。
一、熟悉教學(xué)計(jì)劃，鉆研教學(xué)大綱，掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系，并根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際制定好學(xué)期授課計(jì)劃。
二、按照教學(xué)常規(guī)和備課規(guī)程要求，認(rèn)真進(jìn)行單元備課、課時(shí)備課，寫好教案，設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，體現(xiàn)德育，全面貫徹教育方針。
三、教師要精心搞好課堂教學(xué)，努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。做到教學(xué)目的明確、講授正確、教法得當(dāng)、語(yǔ)言清晰、板書工整、組織嚴(yán)密、理論聯(lián)系實(shí)際，有效地利用課堂40分鐘。
四、要重視課堂教學(xué)實(shí)效，掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收率和鞏固率，收集教學(xué)信息和反饋信息，做好課后反思。針對(duì)學(xué)生實(shí)際做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作，因材施教，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
五、用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)教學(xué)，寓思想教育于教學(xué)活動(dòng)之中，有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行教師施教行為規(guī)范，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性。
六、精心布置作業(yè)，對(duì)作業(yè)要及時(shí)收發(fā)、認(rèn)真批改，講求實(shí)效，搞好講評(píng)活動(dòng)。作業(yè)的留、收、改、評(píng)都要嚴(yán)格規(guī)范，要加強(qiáng)課堂練習(xí)、認(rèn)真指導(dǎo)，努力做到當(dāng)堂鞏固，提高教學(xué)效果。
七、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的考核考查，期末考試前，一定要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，考試后做好質(zhì)量分析，制定改進(jìn)措施。
八、要按時(shí)積極參加政治學(xué)習(xí)和組內(nèi)的教研活動(dòng)，努力提高政治、業(yè)務(wù)水平。
九、不斷自我提高，積極撰寫教學(xué)隨筆、案例，學(xué)期結(jié)束后，要對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出書面總結(jié)，寫好專題總結(jié)或論文，并交教務(wù)處存檔。
十、完成學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。
書寫經(jīng)驗(yàn)37人覺得有用
寫崗位職責(zé)的時(shí)候，得先把具體的工作內(nèi)容搞清楚。像小學(xué)教師這份工作，每天要備課、上課，還要批改作業(yè)，這些都是基本任務(wù)。不過，這可不是照本宣科那么簡(jiǎn)單，需要結(jié)合學(xué)生的情況調(diào)整教學(xué)方法。比如有的孩子數(shù)學(xué)不太好，就得想點(diǎn)辦法讓他們對(duì)數(shù)字感興趣，這就得花心思琢磨教學(xué)策略了。
書寫注意事項(xiàng)：
除了日常的教學(xué)任務(wù)，小學(xué)教師還得關(guān)注學(xué)生的心理健康。有些孩子在學(xué)校遇到困難，可能不愿意跟家長(zhǎng)說，這時(shí)候老師就要多留意，及時(shí)溝通。要是忽略這一點(diǎn)，可能會(huì)錯(cuò)過一些重要的信息。所以，平時(shí)得留心觀察孩子們的表現(xiàn)，這樣才能發(fā)現(xiàn)問題所在。
組織活動(dòng)也是份內(nèi)的事。學(xué)校經(jīng)常會(huì)有各種比賽或者演出，老師得負(fù)責(zé)組織排練，確保每個(gè)孩子都能參與進(jìn)來。這期間肯定會(huì)有不少麻煩事，比如說時(shí)間安排沖突，個(gè)別孩子不配合，都需要耐心處理。要是處理不好，就會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的效果。
再說了，跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系也很重要。每次考試成績(jī)出來后，都要跟家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。不過有時(shí)候會(huì)遇到家長(zhǎng)態(tài)度不太好，甚至懷疑老師的教學(xué)能力，這時(shí)候就需要克制情緒，好好解釋。要是態(tài)度強(qiáng)硬，反而會(huì)讓事情變得更復(fù)雜。
最后一點(diǎn)，就是不斷學(xué)習(xí)提升自己。教育行業(yè)發(fā)展很快，新的教學(xué)理念和技術(shù)層出不窮，作為老師也不能落后?？梢詤⒓优嘤?xùn)課程，也可以和其他同事交流經(jīng)驗(yàn)。如果總是固步自封，很容易被時(shí)代淘汰。不過，有時(shí)候忙起來可能會(huì)忘記充電這件事，得時(shí)刻提醒自己別松懈。
【第2篇】中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)范例怎么寫550字
中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)
一、熱愛本職工作，自覺執(zhí)行《**省中、小學(xué)買驗(yàn)室工作章程》和有關(guān)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)政治理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室工作，積極完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及儀器設(shè)備管理等情況。
二、與實(shí)驗(yàn)教師共同制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃。熟悉教材，開全演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。
三、熟練掌握教學(xué)儀器設(shè)備的規(guī)格、型號(hào)、構(gòu)造、性能、工作原理和使用方法，熟悉實(shí)驗(yàn)材料和藥品的性能;負(fù)責(zé)做好儀器設(shè)備的驗(yàn)收、保管、使用、保養(yǎng)、維修和補(bǔ)充更新以及材料、藥品的保管、使用、回收、報(bào)廢和處理等工作，并能及時(shí)妥善處理實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事故。
四、努力創(chuàng)造條件，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和師生共同制作教具活動(dòng)，組織學(xué)生開展多種形式的科技活動(dòng)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的多功能作用，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
五、建立健全實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立完整規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理檔案，認(rèn)真做好各項(xiàng)基礎(chǔ)資料的記錄、整理和分類保存工作。
六、努力創(chuàng)造條件，配合任課教師健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核體系，完成學(xué)生平時(shí)、學(xué)期和年度實(shí)驗(yàn)操作考核(考試)工作。
七、制定措施，確保師生安全和身心健康，保護(hù)好國(guó)家財(cái)產(chǎn)，按規(guī)定做好處理“三廢”(即廢液、廢氣、廢渣)工作。
八、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改革管理方法，努力提高實(shí)驗(yàn)室工作水平，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要。
書寫經(jīng)驗(yàn)65人覺得有用
中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師這個(gè)崗位職責(zé)的寫作確實(shí)需要一點(diǎn)技巧。這類職責(zé)通常得結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況去描述，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又得接地氣。比如，實(shí)驗(yàn)教師得負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的日常維護(hù)，這包括檢查儀器是否正常運(yùn)作，還得確保藥品儲(chǔ)存得當(dāng)，防止發(fā)生意外。要是設(shè)備出了問題，還得及時(shí)找人修理，有時(shí)候可能得自己動(dòng)手簡(jiǎn)單維修一下。
再比如，上課前準(zhǔn)備器材也是重要工作之一。每次實(shí)驗(yàn)課前，都要提前準(zhǔn)備好所需的材料和工具，這是為了保證課堂順利進(jìn)行。如果材料沒備好，那實(shí)驗(yàn)課就開不了，學(xué)生也就沒法動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了。還有，實(shí)驗(yàn)后的清理也很關(guān)鍵，畢竟儀器用完后要?dú)w位，試劑瓶也要封好，不然下次再用的時(shí)候可能就失效了。
不過有時(shí)候在寫這類職責(zé)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槭韬雎┑粢恍┘?xì)節(jié)。像是忘記提到實(shí)驗(yàn)報(bào)告的管理，其實(shí)這也是實(shí)驗(yàn)教師的一項(xiàng)基本任務(wù)。學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后，要收集整理他們的報(bào)告，檢查有沒有遺漏的地方，必要時(shí)還得指導(dǎo)他們完善報(bào)告內(nèi)容。如果忽略了這一點(diǎn)，就可能導(dǎo)致教學(xué)資料不完整。
書寫注意事項(xiàng)：
還要兼顧實(shí)驗(yàn)室的安全管理。實(shí)驗(yàn)過程中難免會(huì)有危險(xiǎn)因素存在，所以必須制定安全守則并監(jiān)督執(zhí)行。要是職責(zé)清單里沒有提及這部分內(nèi)容，那就顯得不太全面。畢竟安全無小事，一旦出事后果很嚴(yán)重。
還有個(gè)需要注意的地方，就是和科任老師的溝通協(xié)調(diào)。實(shí)驗(yàn)教師要配合好科任老師安排的教學(xué)計(jì)劃，確保實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和課程同步。要是這方面的工作不到位，就會(huì)影響整個(gè)教學(xué)進(jìn)度。當(dāng)然，這也要求實(shí)驗(yàn)教師對(duì)相關(guān)學(xué)科知識(shí)有一定的了解，這樣才能更好地輔助教學(xué)。
【第3篇】小學(xué)初中英語(yǔ)教師崗位職責(zé)怎么寫300字
小學(xué)初中英語(yǔ)教師 智啟教育 上海智啟教育培訓(xùn)有限公司，智啟教育，智啟 教師崗位職責(zé):
1)按教學(xué)需要為授課對(duì)象進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo);
2)針對(duì)不同個(gè)性的學(xué)員培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力、傳授學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好習(xí)慣;
3) 按學(xué)科要求為學(xué)生查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)員全面掌握知識(shí)，提高成績(jī);
4)參加學(xué)科教研活動(dòng)，提高個(gè)性化教學(xué)水平，為公司提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù);
5)不定時(shí)與教務(wù)對(duì)接學(xué)員學(xué)習(xí)情況，保持信息流暢
教師錄用條件:
1)誠(chéng)實(shí)守信、品行端正、為人師表，熱愛教育事業(yè);
2)本科及以上學(xué)歷，持有教師資格證書優(yōu)先考慮;
4)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有一年以上的教齡者優(yōu)先考慮;
5)教學(xué)方法靈活，能因材施教、提高學(xué)生成績(jī);
書寫經(jīng)驗(yàn)99人覺得有用
寫崗位職責(zé)的時(shí)候，得先弄清楚這個(gè)崗位到底干什么，就像小學(xué)初中英語(yǔ)老師，他們主要就是教學(xué)生英語(yǔ)吧。不過，這教書也不是光站在講臺(tái)上念課文就行，得備課，還得想辦法讓學(xué)生學(xué)進(jìn)去，這就有點(diǎn)講究了。比如，要提前準(zhǔn)備好教案，把教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)都寫清楚，這樣上課的時(shí)候心里就有底了。
然后，課堂上的互動(dòng)也很關(guān)鍵，老師得會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們開口說英語(yǔ)。有時(shí)候可能還會(huì)遇到調(diào)皮的學(xué)生搗亂，這時(shí)候就得有點(diǎn)辦法，不能光靠吼，得想轍讓課堂秩序好起來。再說了，作業(yè)也是個(gè)大事，批改作業(yè)的時(shí)候得認(rèn)真點(diǎn)，看看學(xué)生哪里沒搞懂，然后在下節(jié)課的時(shí)候重點(diǎn)講講那些地方。
還有，有時(shí)候?qū)W校會(huì)有公開課或者比賽什么的，這時(shí)候老師就得提前準(zhǔn)備，把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)拿出來給別的老師看，讓大家提意見，爭(zhēng)取在比賽中拿個(gè)好成績(jī)。不過，有時(shí)候老師備課的時(shí)候可能會(huì)忘記檢查一下資料是不是最新的，這就容易出點(diǎn)小問題，比如說用錯(cuò)了版本的教材什么的。
除了日常的教學(xué)工作，老師還得跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系，有時(shí)候?qū)W生表現(xiàn)不好或者進(jìn)步明顯，都得及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。不過，有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候可能會(huì)漏掉一些重要的細(xì)節(jié)，這就不太好啦。而且老師還經(jīng)常要參加教研活動(dòng)，和其他老師交流經(jīng)驗(yàn)，這樣才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
小編友情提醒：
老師還得注意自己的言行舉止，畢竟學(xué)生都在看著呢。有時(shí)候老師說話可能太隨意了，結(jié)果被學(xué)生誤解了，這就需要老師多注意一下場(chǎng)合和方式。總而言之，當(dāng)個(gè)小學(xué)初中英語(yǔ)老師，既要教好書，又要管好學(xué)生，還要處理好各種關(guān)系，確實(shí)不容易。
【第4篇】中小學(xué)音樂教師崗位職責(zé)怎么寫250字
崗位職責(zé):
1. 負(fù)責(zé)中小學(xué)日常音樂/戲劇課程授課;
2. 負(fù)責(zé)中小學(xué)藝術(shù)類社團(tuán)的日常管理工作;
3. 完成學(xué)部安排的日常教學(xué)和各項(xiàng)培訓(xùn)、教研活動(dòng)。
招聘要求:
1. 音樂表演(聲樂、表演)/樂器類(弦樂、打擊樂)相關(guān)專業(yè)碩士及以上學(xué)歷;
2. 有相關(guān)學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于活動(dòng)、社團(tuán)的組織經(jīng)驗(yàn)豐富;
3. 熱愛教育事業(yè)，有先進(jìn)的教育理念，愿意在我校長(zhǎng)期發(fā)展;
4. 善于學(xué)習(xí)，樂于鉆研，有團(tuán)隊(duì)合作和開拓創(chuàng)新精神，責(zé)任心強(qiáng)，能接受學(xué)校的工作安排，并承受一定強(qiáng)度的工作壓力。
書寫經(jīng)驗(yàn)54人覺得有用
寫崗位職責(zé)的時(shí)候，得先搞清楚這個(gè)崗位到底要做什么。比如說中小學(xué)音樂教師，這可不是光會(huì)唱歌跳舞就行的，得結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況去寫。比如音樂課的教學(xué)安排，從一年級(jí)到六年級(jí)的課程規(guī)劃都得考慮進(jìn)去，還有就是課外活動(dòng)的組織，合唱團(tuán)、樂隊(duì)之類的，這些都是音樂教師的工作范圍。
平時(shí)的話，音樂教師還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備教材，有時(shí)候?qū)W校會(huì)有藝術(shù)節(jié)或者其他演出活動(dòng)，那音樂老師就得提前準(zhǔn)備好節(jié)目單，安排好排練時(shí)間。有時(shí)候老師還得跟班主任溝通，看看哪些學(xué)生有音樂方面的特長(zhǎng)，這樣能更好地發(fā)掘?qū)W生的潛力。當(dāng)然，音樂教室的設(shè)備維護(hù)也是重要的一環(huán)，音響、樂器什么的，要是出了問題得及時(shí)找人修理。
有時(shí)候老師們也會(huì)遇到一些特殊情況，比如某個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)差，別的班已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌他們還沒學(xué)會(huì)，這時(shí)候就需要額外花時(shí)間輔導(dǎo)。還有就是有些學(xué)生可能對(duì)音樂沒什么興趣，這就需要想辦法調(diào)動(dòng)他們的積極性，比如通過一些有趣的互動(dòng)游戲或者故事講解音樂知識(shí)。
有時(shí)候?qū)憤徫宦氊?zé)的時(shí)候，容易忽略掉一些細(xì)節(jié)，比如音樂教師還應(yīng)該參與學(xué)校的教研活動(dòng)，和其他科目的老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。畢竟音樂教學(xué)也有自己的方法和技巧，和其他學(xué)科互通有無能帶來不少啟發(fā)。有時(shí)候?yàn)榱藴?zhǔn)備公開課或者比賽，音樂教師得加班加點(diǎn)做準(zhǔn)備工作，教案、ppt這些都不能馬虎。
其實(shí)寫崗位職責(zé)的時(shí)候，最好能結(jié)合具體的例子，這樣更有說服力。比如有個(gè)音樂老師，他每周除了給六個(gè)班上課之外，還要帶一個(gè)合唱團(tuán)，每個(gè)月還要組織一次校園音樂會(huì)。這樣的描述就比較具體，能讓別人一眼就明白這個(gè)崗位的職責(zé)范圍。
有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候，可能會(huì)忘記提到一些必要的事項(xiàng)，比如音樂教師還需要定期參加培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)水平。畢竟音樂教育也在不斷發(fā)展變化，新的教學(xué)理念和技術(shù)手段都需要不斷學(xué)習(xí)。而且學(xué)校里的音樂器材更新?lián)Q代很快，音樂教師也得熟悉最新的設(shè)備使用方法，這樣才能保證教學(xué)質(zhì)量。
有時(shí)候?qū)懧氊?zé)的時(shí)候，可能會(huì)遺漏一些小環(huán)節(jié)，比如音樂教師還承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的任務(wù)。音樂不僅僅是技能的學(xué)習(xí)，它還能幫助孩子理解美，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。所以音樂教師在日常教學(xué)中，也要注重這一點(diǎn)，不能只盯著技能傳授這一塊。
【第5篇】小學(xué)音樂教師崗位職責(zé)怎么寫150字
小學(xué)音樂教師 蘇州國(guó)際外語(yǔ)學(xué)校 蘇州國(guó)際外語(yǔ)學(xué)校，蘇州國(guó)際外語(yǔ)學(xué)校，外語(yǔ) 本科及以上學(xué)歷，音樂教育專業(yè)，熱愛教育事業(yè)，工作積極主動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的教學(xué)研究工作經(jīng)驗(yàn);具備教育心理學(xué)知識(shí)，較強(qiáng)的授課能力;具有很強(qiáng)的中文表達(dá)能力，普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒伶俐;具有較強(qiáng)的親和力，講課生動(dòng)活潑，知識(shí)面寬廣。
書寫經(jīng)驗(yàn)91人覺得有用
寫崗位職責(zé)的時(shí)候，得結(jié)合具體的崗位需求和工作內(nèi)容來寫。比如說小學(xué)音樂教師這個(gè)崗位，主要就是負(fù)責(zé)教孩子們唱歌跳舞之類的，還有組織一些音樂活動(dòng)什么的。這工作挺重要的，因?yàn)橐魳纺芘囵B(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，還能讓他們更開朗活潑。
具體到崗位職責(zé)上，就得說清楚每天都要干什么。像是備課，上課，批改作業(yè)什么的都是基本的工作。當(dāng)然了，音樂老師可能還得負(fù)責(zé)挑選適合孩子們表演的節(jié)目，有時(shí)候還要參加學(xué)校的文藝匯演。這些都得提前規(guī)劃好，不然到時(shí)候手忙腳亂的。
音樂老師得跟其他科目的老師配合一下，有時(shí)候音樂課可能需要跟語(yǔ)文課或者其他課程結(jié)合起來搞點(diǎn)特別的教學(xué)活動(dòng)。不過有時(shí)候也可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忘記提醒學(xué)生帶樂器或者道具之類的，這就得隨時(shí)留意。
書寫注意事項(xiàng)：
音樂老師還應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子參與各種比賽或者演出，這樣能提升他們的自信心。不過有時(shí)候會(huì)遇到一些麻煩事，比如有的孩子對(duì)音樂不太感興趣，這時(shí)候就需要花點(diǎn)心思去引導(dǎo)他們，找到他們喜歡的部分。
【第6篇】小學(xué)全科教師崗位職責(zé)怎么寫1000字
小學(xué)全科教師助教assistant teacher 蘇州工業(yè)園區(qū)海歸人才子女學(xué)校 蘇州工業(yè)園區(qū)海歸人才子女學(xué)校，海歸 summary
the core responsibility of the assistant teacher is to work closely with the core teachers to support in the smooth and effective running of the class. the assistant teacher reports to the core teachers and liaises with the primary school faculty， pyp coordinator， vp - academics & student life and head of school.
essential duties and responsibilities
1. assists the teacher with regular lessons and activities using different collaborative models
2. assists in planning when required to by the core teacher.
3. supervises or leads small-group activities.
4. assists individual students as needed (english/chinese language support， etc)
5. takes and collects children from specialist lessons.
6. administers basic first aid or brings children to the clinic for medical attention.
7. performs playground supervision according to the weekly schedule.
8. supervises the class when teacher is not in the room
9. supervises students off-site on school trips and other external visits.
10.translates for parents conferences as needed.
11. checks student work that is assigned by the teacher.
12. prepares various teaching aids (e.g. organize centers， posters， educational games， etc).
13. assists in the maintenance of the classroom organization (e.g. tidying， filing， etc).
14. prepares and presents displays of students' work.
15. helps maintain an up to date inventory of classroom materials.
16. leads or helps organize co-curriculum activities.
professional expectations:
1. demonstrates and promotes the elements of the ib learner profile.
2. uses behavior management strategies in line with the school’s policies and procedures， which contribute to a purposeful learning environment.
3. respects students’ social， cultural， linguistic， religious and ethnic backgrounds.
4. promotes the inclusion and acceptance of all students.
5. helps students to become more independent.
6. dresses appropriately， as per school dress code.
7. attends team and staff meetings as required.
8. works collaboratively with colleagues as part of a professional team.
9. communicates effectively with sensitivity.
10.builds and maintains successful relationships with students， treating them consistently， with respect and consideration and being concerned for their development as learners.
11. provides constructive feedback to the student and teacher (both verbal and written).
12. maintains confidentiality.
13. continually seeks to improve own practice， including participating in professional development provided by the school/ibo and through daily observation， examination and discussion with colleagues.
14. is proactive and takes initiative.
15. seeks advice or guidance as necessary.
16. demonstrates appropriate it literacy skills (e.g. ms office， scanning， photo editing).
書寫經(jīng)驗(yàn)39人覺得有用
寫崗位職責(zé)的時(shí)候，得先把具體的工作內(nèi)容梳理清楚。比如說小學(xué)全科教師，這可不是普通的教學(xué)工作，既要教語(yǔ)文，還得管數(shù)學(xué)、英語(yǔ)什么的，還要負(fù)責(zé)孩子們的思想品德教育。每天早晨到校后，老師得檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，要是發(fā)現(xiàn)誰沒交，就得找原因，是不是生病了還是家里出了什么事。接著就是上課，備課是很關(guān)鍵的一步，教案得提前準(zhǔn)備好，不然課堂上講起來就會(huì)亂套。還有，課堂紀(jì)律也得管好，調(diào)皮的孩子特別多，得想些辦法讓他們安靜下來認(rèn)真聽講。
課間休息也不能閑著，得隨時(shí)留意學(xué)生們的動(dòng)向，防止他們打鬧受傷。下午放學(xué)前，老師得總結(jié)一天的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，鼓勵(lì)那些進(jìn)步慢的。有時(shí)候?qū)W校會(huì)組織一些活動(dòng)，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演之類的，作為班主任，也得配合搞策劃，讓學(xué)生們積極參與。要是班級(jí)里有特殊情況，比如學(xué)生之間鬧矛盾，家長(zhǎng)來訪，這些問題都得及時(shí)處理好，不然會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的氛圍。
除了日常的教學(xué)任務(wù)，老師還得定期跟家長(zhǎng)溝通，匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。每次考試過后，成績(jī)分析也是必不可少的，要幫學(xué)生找到薄弱環(huán)節(jié)，制定改進(jìn)計(jì)劃。當(dāng)然，教學(xué)資料的整理也不可忽視，教案、試卷、學(xué)生檔案都要?dú)w檔妥善保存，方便以后查閱。偶爾學(xué)校會(huì)有培訓(xùn)或者研討會(huì)，參加這些活動(dòng)能學(xué)到不少新東西，對(duì)提升教學(xué)水平很有幫助。
其實(shí)寫崗位職責(zé)的時(shí)候，不用追求完美，只要把日常工作都涵蓋進(jìn)去就行。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能就?huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，像是忽略了家長(zhǎng)會(huì)的具體安排，或者忘記提到學(xué)生心理輔導(dǎo)這部分。這些小地方雖然不算大問題，但要是仔細(xì)對(duì)照崗位要求，還是能看出不足的。所以寫的時(shí)候最好多參考一下學(xué)校的規(guī)章制度，確保沒有遺漏重要的內(nèi)容。
【第7篇】中小學(xué)語(yǔ)文教師崗位職責(zé)怎么寫350字
職責(zé)描述:
1.教授小學(xué)或中學(xué)語(yǔ)文課程;
2.全力完成學(xué)校各期安排的教學(xué)工作;
3.積極參與全校組織的建設(shè)性的非學(xué)術(shù)活動(dòng);
4.積極參與學(xué)校和部門組織的各種培訓(xùn)、教研、講座和會(huì)議等活動(dòng);
5.配合部門主管完成其他賦予的工作。
任職資格:
1、中文、文學(xué)等相關(guān)專業(yè)，本科學(xué)歷，碩士學(xué)歷優(yōu)先考慮;
2、熟悉江蘇省初、高中所教授科目教材，準(zhǔn)確把握中、高考考試規(guī)律，有獨(dú)到解題方法對(duì)中高考有深入研究和理解，上課生動(dòng)活潑，知識(shí)面寬廣;
3、注重學(xué)員綜合能力和考試成績(jī)的全面提高，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，富有感染力，熟悉青少年心理，充滿激情與活力;
4、可以承受較大的工作強(qiáng)度，有團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力;有敬業(yè)精神，能吃苦。
5、了解新東方精神，認(rèn)同新東方文化，參加過新東方培訓(xùn)者優(yōu)先。
書寫經(jīng)驗(yàn)37人覺得有用
寫崗位職責(zé)的時(shí)候，得結(jié)合具體的工作環(huán)境和需求。比如說中小學(xué)語(yǔ)文教師這個(gè)崗位，它的工作性質(zhì)決定了職責(zé)描述既要涵蓋教學(xué)任務(wù)，又要兼顧學(xué)生管理。首先得明確的是，這份工作主要就是負(fù)責(zé)學(xué)生的語(yǔ)文課程安排，包括備課、上課、批改作業(yè)這些基本流程。當(dāng)然了，教學(xué)方法肯定得多樣化，不能老是一套模式，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整策略。
除了課堂教學(xué)，還得花時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。有些學(xué)生可能基礎(chǔ)薄弱，就需要額外的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)。而且，語(yǔ)文不僅僅是書本上的知識(shí)，還涉及到文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。這就要求老師平時(shí)多積累一些課外的知識(shí)點(diǎn)，比如經(jīng)典文學(xué)作品、成語(yǔ)故事之類的，能在課堂上穿插講授。這樣既能豐富課堂內(nèi)容，也能激發(fā)學(xué)生興趣。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)溝通也是重要的一環(huán)。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況需要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有時(shí)候還需要開家長(zhǎng)會(huì)，討論孩子的進(jìn)步和存在的問題。不過這事挺考驗(yàn)?zāi)托牡?，有的家長(zhǎng)可能會(huì)比較急躁，這就需要老師用溫和的態(tài)度去應(yīng)對(duì)，找到合適的解決辦法。
再來說說日常管理，班級(jí)里的紀(jì)律維護(hù)也很關(guān)鍵。語(yǔ)文老師雖然是主科老師，但也得承擔(dān)起一定的管理責(zé)任。如果班上有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，要及時(shí)制止，必要時(shí)找班主任或者其他任課老師一起協(xié)商處理。畢竟一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)每個(gè)學(xué)生都很重要。
還有個(gè)容易被忽略的地方，就是參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。像朗誦比賽、作文競(jìng)賽之類的，作為語(yǔ)文老師，應(yīng)該積極參與策劃和指導(dǎo)工作。這類活動(dòng)不僅能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，還能提升他們的自信心。當(dāng)然，參與這些活動(dòng)也意味著要投入更多時(shí)間和精力，但這都是工作的一部分。
不過，有時(shí)候?qū)憤徫宦氊?zé)的時(shí)候，可能會(huì)不小心遺漏一些細(xì)節(jié)。比如有的老師可能會(huì)忘記提到，要定期參加教研會(huì)議，跟同事交流教學(xué)心得。其實(shí)這樣的機(jī)會(huì)特別寶貴，能學(xué)到不少新東西。還有就是，有些職責(zé)雖然看似不起眼，但卻是不可或缺的，比如整理學(xué)生的檔案資料，確保信息完整準(zhǔn)確。
【第8篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教師崗位職責(zé)怎么寫200字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師 北京美凱達(dá)教育科技有限公司 北京美凱達(dá)教育科技有限公司，美凱達(dá) 崗位:小學(xué)數(shù)學(xué)教師
崗位職責(zé):
1、教授小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)課程;
2、針對(duì)班級(jí)學(xué)生制定授課方案，進(jìn)行備課，保證授課效果;
3、定期參與教研、培訓(xùn)和講座，集體備課，提升教學(xué)水平;
4、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作
任職資格:
1、本科及以上學(xué)歷，理工科專業(yè)&教師資格證優(yōu)先考慮;
2、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，熱愛教育行業(yè);
3、性格外向，善于與人溝通，喜歡和小孩打交道。
書寫經(jīng)驗(yàn)90人覺得有用
寫崗位職責(zé)的時(shí)候，得根據(jù)具體工作性質(zhì)去想。像小學(xué)數(shù)學(xué)老師這行，日常工作就是教學(xué)生，但不能光說教書，還得細(xì)化到教學(xué)方法，比如課堂上要引導(dǎo)學(xué)生理解概念，課后還要檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。還有，備課很重要，每次上課前都要認(rèn)真準(zhǔn)備教案，不然課堂效果會(huì)打折扣。另外，跟家長(zhǎng)溝通也是必不可少的，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)需要反饋給家長(zhǎng)，這樣雙方才能配合好。
除了日常教學(xué)，還得多關(guān)心學(xué)生的思想狀況。小學(xué)階段的孩子比較特殊，有時(shí)候成績(jī)不好可能是因?yàn)樾睦砩嫌袎毫Γ@時(shí)候就需要老師多留意，多鼓勵(lì)。再說了，學(xué)校的活動(dòng)也得參與，比如組織興趣小組或者帶領(lǐng)學(xué)生參加競(jìng)賽什么的。要是遇到學(xué)校布置的任務(wù)，比如公開課或者教學(xué)研究，那也得積極參與，畢竟這是提升自己的機(jī)會(huì)。
不過有時(shí)候?qū)懫饋頃?huì)有點(diǎn)混亂，比如剛說到家長(zhǎng)溝通，忽然又跳到課外活動(dòng)，容易串在一起。像我有一次寫的時(shí)候，就差點(diǎn)把“家訪記錄”寫成“家訪計(jì)劃”，雖然意思差不多，但看起來就不夠嚴(yán)謹(jǐn)。還有一次寫到教學(xué)任務(wù)時(shí)，漏掉了“批改作業(yè)”這部分，后來同事提醒才補(bǔ)上去。這些小地方其實(shí)挺影響整體效果的。
其實(shí)崗位職責(zé)寫起來沒什么特別的技巧，主要是把自己平時(shí)做的事一條條列出來就行。不過要注意順序，別東一句西一句的，不然看的人會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向。像我之前寫的時(shí)候，就因?yàn)闆]理清思路，結(jié)果把“組織學(xué)生復(fù)習(xí)”寫到了后面，其實(shí)這應(yīng)該是教學(xué)流程的一部分。再比如，寫到學(xué)生管理時(shí)，應(yīng)該提到紀(jì)律問題，但我當(dāng)時(shí)只寫了如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，結(jié)果顯得不全面。
寫的時(shí)候還得多考慮細(xì)節(jié)，像數(shù)學(xué)老師，除了講授課程，還得關(guān)注學(xué)生的思維能力。有時(shí)候?qū)W生提出的問題很刁鉆，這就考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力了。要是事先沒有準(zhǔn)備充分，很可能就被問住。所以寫崗位職責(zé)時(shí)，最好能涵蓋這些突發(fā)情況，這樣才顯得周全。
